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答案来源：www.ybaotk.com形考任务2
试卷总分:100 得分:100
1.2001年7月2日教育部颁发了（ ），标志着我国学前教育改革迈进了一个新阶段。
A.《幼儿园管理条例》
B.《幼儿园工作规程》
C.《3-6岁儿童发展指南》
D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
2.一般条件下，( )年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。
A.托班
B.小班
C.C中班
D.大班
3.指南》要求（ ）岁的幼儿“会说本民族或本地区语言，基本会说普通话”。
A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
4.《纲要》指出幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的发展打好基础。
5.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
6.游戏活动不是学习，不是“真正意义上的学习”。
7.实现基本普及学前教育的发展目标，难点在城市，发展潜力也在城市。
8.“国十条”确定了公办、民办幼儿园的比例。
9.幼儿学习科学，仅是学习科学的知识，获得科学的经验而已。
10.数学对幼儿思维方式的训练是其他任何学习所不具备的。
11.社会、文化、自然和人文资源等也是幼儿园教育内容宝贵而丰富的来源。
12.《指南》指出，健康是人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
13.幼儿艺术教育就是把孩子培养成小歌唱家、舞蹈家、演奏家、画家、雕塑家等。
14.“能主动地参与各项活动，有自信心”这属于幼儿园（）领域的教育目标。
A.健康
B.语言
C.社会
D.艺术
15.幼儿园教师应该是( )。
A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者
B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者
C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者
D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者
16.语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境。
A.一日生活
B.交往
C.活动
D.运用
17.在健康领域中，要密切结合幼儿的生活进行（ ）。
A.自我保护、安全和保健教育?????
B.营养、卫生和保健教育?
C.安全、卫生和防卫的教育?????
D.安全、营养和保健教育
18.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》描绘了我国未来学前教育公共服务体系的基本格局，即以（ ）为主体，公办民办并举。
A.普惠性幼儿园
B.公办幼儿园
C.民办幼儿园
D.国有民办幼儿园
19.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》要求以县为单位编制学前教育（ ）年行动计划，有效缓解入园难。
A.?一年
B.两年
C.三年
D.五年
20.为促进学前教育事业科学发展，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出了( )条意见。
A.8? ??
B.9
C.10
D.11?
21.要扩大学前教育资源，通过（ ）等方式，支持社会力量办园。
A.保证合理用地、减免税费? ? ?
B.财政拨款
C.政策支持
D.政府补贴
22.加强幼儿园准入管理，完善法律法规，严格执行（ ）。
A.幼儿园准入制度
B.幼儿园评级制度
C.幼儿园财务公开制度
D.幼儿园规范化管理制度
23.对于个体而言，学前教育是（ ）的起点。
A.小学教育
B.中学教育
C.大学教育
D.终身教育
24.小班幼儿观察植物时，下列最符合他们的发展水平的目标是( )。
A.能感知到周围植物多种多样
B.会观察记录植物生长变化过程
C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
D.能发现不同种类植物之间的差异
25.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（ ）。
A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等
B.引导幼儿识别常见事物的形状
C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数
D.为幼儿提供“按数取物”的机会
26.幼儿园艺术教育的主要目标是( )。
A.发展幼儿的艺术技能
B.培养幼儿的艺术感受和表达能力
C.丰富幼儿的艺术知识
D.拓展幼儿的逻辑思维能力
27.对幼儿学习品质的理解正确的是( )。
A.活动过程中的态度和行为倾向
B.活动过程中的学习速度
C.活动过程中的知识积累
D.活动过程中的道德品质
28.某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程,决定将70%的课程排为音乐,美术,舞蹈等内容。该幼儿园的做法( )。
A.正确,有利于凸显幼儿园特色
B.不正确,不利于幼儿知识学习
C.正确,有利于培养幼儿艺术特长
D.D不正确,不利于促进幼儿全面发展
29.绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午,老师当着欢欢的面对家长说:“欢欢画画很不认真,总是画错。”李老师的做法( )。
A.错误,忽视了幼儿动作发展
B.错误,不能讽刺挖苦幼儿
C.正确,提高了幼儿绘画能力
D.正确,应该严格要求幼儿
30.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )。
A.跳远
B.跑步
C.投掷
D.踩高跷
31.某幼儿园组织教师学习《指南》。拿到《指南》后,小班张老师把自己班上的25名幼儿按照4岁组的标准和“指标”全部测试了一遍。她自己想出了一种计分方法:通过一项“指标”记1分,未通过记0分,最后把全部5个领域的得分相加,每个孩子得到一个总分。她想:这下子我评价班里幼儿的发展情况就有依据了。
???张老师的做法对吗？为什么？请说说你的看法。
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发表于 2023-10-21 19:42:30
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发表于 2023-10-21 20:46:47
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