福建开放大学23秋《家庭教育》形考任务2非答案

bb20920d · 发表于 2023-11-3 17:50:41

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答案来源：www.ybaotk.com形成性考核二

试卷总分:100 得分:100

1.家长应如何创造良好的家庭环境？

2.根据家庭生活的特点，家庭美育的内容是什么？

3.家庭的教育目的的确定，受到哪些因素制约呢？

4.著名医生希波克拉底和加伦经研究认为人的气质分为四种类型：胆汁质、（）、多血质、粘液质。

A.兴奋质

B.安静质

C.抑郁质

5.一个造诣很深的专门人才，除了具有专门的知识和技能技巧以外，还必须有（），这就有如建高楼大厦一样，房子盖得越高，地基就要打得越牢，打得越宽。

A.十分广博的知识基础

B.某方面特长

C.良好交际能力

6.要做到因材施教，家长必须承认、正视、了解孩子的（），这是因材施教的前提。

A.身体状况

B.个性特征

C.兴趣爱好

7.现代生理学家巴浦洛夫通过对高级神经系统的实验研究，发现神经系统有强度、平衡度、（）。

A.灵活度

B.运动性

C.性情

8.十一二岁到十四五岁，称为学龄中期，大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的成人感，强烈要求独立自主，自己支配自己的言行，对成年人不像以前那样依恋和依赖了，进入（）。

A.独立自主期

B.心理的断乳期

C.自我意识期

9.中国古代（）的故事，说明孟母特别重视周围环境对孟子的直接影响。

A.结交胜己者

B.孟母三迁

C.慕近良友

10.家庭生活方式中对子女身心发展有直接影响的因素主要是：家庭饮食营养习惯、生活起居习惯、消费方式、闲暇利用方式、（）等方面。

A.家庭经济

B.家庭影响方式

C.家庭人际交往方式

11.家庭教育有一个突出的特点，那就是家庭教育和家庭生活的（）。

A.差异性

B.不相符

C.一致性

12..家长对子女的态度，主要体现在两个方面：一是家长对子女热爱、关心的程度和方式；二是（）。

A.家长对子女的期望

B.对子女的好或坏

C.对子女的抚养

13.人们把教师对学生的态度能影响学生学习的现象，称之为（）。

A.皮格玛利翁效应

B.榜样效应

C.潜移默化效应

14.家长为促使孩子重视文化知识学习，不是每天去说教，而是借来科学家、文学家的传记书籍给孩子看，以此表达家长的期望。是家庭教育中的（）教育方式。

A.直接暗示

B.间接暗示

C.自我暗示

15.在惩罚上，有一种理论叫做自然后果的惩罚。这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家（）最先提出的。

A.卢梭

B.斯宾塞

C.马卡连柯

16.奖赏是一种高层次的表扬奖励，应当坚持以（）为主，物质奖赏为辅的原则。

A.正面鼓励

B.说服教育

C.精神奖赏

17.说服教育的具体方式，有两种：一是谈话；二是（）。

A.谈心

B.讨论

C.写信

18.家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法是（）。

A.说服教育

B.批评教育

C.榜样教育

19.汉高祖刘邦在打天下的过程中，深得知识分子的好处，他在临死前写得《手太子文》中，反复强调要求太子刘盈要好好读书，（）。

A.读万卷书

B.尊重知识分子

C.尊重贵族

20.家庭教育中的思想品德教育，实质就是教育子女如何（）。

A.尽孝

B.适应社会

C.做人

21.社会发展到阶级社会以后，教育具有了鲜明的阶级性，其重要标志就是各阶级的教育工作都把（）放在重要地位。

A.经济发展

B.思想品德教育

C.阶级服务教育

22.洛克在《》一书中，开宗明义第一句话便指出：健康之精神寓于健康之身体。

A.教育漫话

B.家庭教育

C.人的教育

23.家庭教育的任务和内容，取决于（），是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的服务。

A.家庭教育的目的

B.家庭教育的手段

C.家庭教育的各种活动

24.我国古代的儒家经典《学记》说：学不躐等。就是说学习知识能跳跃前进，不能一步一步地走。

25.循序渐进所要循的序，实际上有两个，一是儿童、青少年的年龄特征和知识、能力发展水平，二是知识本身的发展顺序。

26.如果子女眼前的利益和幸福，同将来的利益和幸福是相矛盾的，家长就应把眼光放远一点，舍弃将来的利益和幸福，着眼于子女的眼前的利益和幸福，这才是真正的爱。

27.家长的素养，指的是家长平时的修养，主要包括两方面：一是对社会和人生的态度以及日常生活中的行为准则，即世界观和思想品德。二是理论、知识方面的水平，即文化素养。

28.家庭生活方式是家庭成员在长时间的共同生活中，逐步形成较为稳定的生活模式，实际上就是人们常说的学风。

29.家长对子女的较高的期望，本身就带有一种隐蔽的强化作用，它通过子女的知觉和投射两种心理机制，使他们或在自觉意识的水平上，或在自发无意识的水平上受到良好的激励。

30.孩子看电视往往精神非常集中，很少讲话，久而久之，就会影响孩子口头表达能力的发展。电视看得多了，与父母接触的时间必然减少，以致影响了父母子女间的思想感情的交流，这对孩子的心理发展是不利的。

31.家里来了客人，家长用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶，是间接暗示。

32.家庭教育目的的确定，一是取决于家长对社会生活认识的深刻程度，二是取决于家长所能达到的思想文化素质水平，三是取决于家长的职业。

33.家长的责任是培养教育自己的子女，使之在德、智、体诸方面得到全面发展，但首先应当搞好家庭体育保健，使子女拥有健康的体质。

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