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网络广告实务第一次形成性考核答案
题目1：网络广告的互动模式是指网络广告和______之间通过网络广告进行的互动机制。
题目2：传统媒介发布信息的形式总是或多或少受到限制, 互联网则可以实现数据、文本、声音及各种图像在单一的、数字化环境中的______的信息交流。
题目3：国际计算机网络（Internet）简称网络, 又称______，它是当今世界上最大的计算机网络。
题目4：在我国，网络的协调、管理和发展是由______（CNNIC）来负责的。
题目5：TCP／IP协议的提出应该被视为国际网络的宣言，在网络发展历史上有着极为重要的意义。利用这些协议，不仅可以把______打包，同时标明地址，使网络中的计算机可以朝正确的方向传递这些信息，并把它送至目的地。
"题目6：
国外研究者Shelly Rodgers等人提出网络广告互动模式分为四个层次，由上到下依次为控制层、______层、要素层和子要素层。"
题目7：互联网是一个把______连接起来的全球性的信息网络。
题目8：网络广告主体主要有三类：网络广告主、网络广告代理商和______。
题目9：我们一般称一个站点众多页面中的首页为______(Home-page ), 它包含了一个站点的基本信息, 通常用来对整个站点的信息组织结构进行综合介绍, 是访问一个站点的入口。
题目10：网络广告的五要素包括网络广告主体、网络广告受众、网络广告信息、网络广告费用和_______________。
题目11：网络广告
题目12：旗帜广告（Banner）
题目13：插页式广告
题目14：站点推广
题目15：网络广告的五大要素是什么？
题目16：品牌网站建设有那两种模式？
网络广告实务第二次形成性考核答案
题目1：网络媒体与公共关系也迅速融合在一起，形成了一门新的子学科mdash;mdash;网络公共关系。网络公共关系主要利用互联网进行______活动，因此具有更强的开放性和互动性。
题目2：利用网络广告推销站点是一种比较有效的方式，比较廉价的做法是加入广告交换组织。广告交换组织通过不同站点的加盟后，在不同站点交换显示广告，起到______促进的作用。
题目3：网络广告的传达要素是文字、______、空间、时序和声音。
题目4：在网络信息流动中，主要有两种类型的内容在运行：一种是信息流；另一种是______。
题目5：随着网络新技术载体的出现，传统的广告信息调查、试前调查、执行调查、______和广告效果调查都需要与网站结合，从而实现 一对一的信息传播模式。
题目6：对网站评估主要出于两个目的，即网站的______和网络广告的投放。
题目7：网络广告导向策略有利益导向策略、情感导向策略、观念导向策略、生活导向策略、权威导向策略、______策略等。
题目8：传统媒介发布信息的形式总是或多或少受到限制, 互联网则可以实现数据、文本、声音及各种图像在单一的、数字化环境中的______的信息交流。
题目9：点击率（CTR）可以用来评估网络广告的______，是网络广告吸引力的一个指标。
题目10：网民上网的主要目的有获取信息、休闲娱乐、交友、______、对外通讯联络、情感需要、获得免费资源、炒股、学术研究、追崇时尚、网上购物等。
题目11：网络信息流动模式
题目12：人际互动
题目13：门户网站
题目14：软件调查法
"题目15：网络广告有哪些互动策略？请搜集相应的网络广告案例进行说明，并结合自己的理解，分析该互动策略的特点、效果或其成功之处。
要求：
1.至少举出三种以上互动策略，并搜集相应案例；
2.案例以图片的方式呈现（截图），并配以文字说明和分析（每条案例的分析不少于300字）；
3.若没有举出案例，每个要点只能得2分。"
网络广告实务第三次形成性考核答案
讨论主题：随着互联网的飞速发展，尤其是智能手机的广泛应用，人们与网络的关系越来越密切。网络改变了人们的交流方式、消费方式乃至生活方式，人们越来越多的通过网络媒体获取信息。与之相对应的是，传统媒体的影响力日趋下降，读报、看电视的人群越来越少。因此有人认为“传统媒体广告不再有价值，网络广告将取代传统媒体广告”，对此问题你怎么看？请结合自己的理解，并举例进行说明。（100分）
要求：
1.可在辅导教师的组织下，以学习小组为单位进行讨论，也可以采用个人网上非实跟帖的形式讨论。
2.每个成员的有效发帖数应不少于5条，发帖总字数不少于500字。（有效发帖指的是：帖子必须言之有物，立足于主题，表明自己的观点，有理有据。网上拷贝的文字不属于有效发帖范畴）
3.帖子必须立足于主题，并有自己的观点。
4．讨论完成后，要求学生记录并整理出讨论过程中的主要观点，然后结
合自己的理解，写出不少于800字的总结报告，并将总结报告以附件的形式上传。总结报告要求条理清晰，文字流畅，观点明确。
评判标准：
1． 讨论成绩由两部分组成：网上实时讨论和发帖占50％，总结报告占50％。
2． 教师根据学生的发帖情况和总结报告的质量，给每个学生进行成绩评定。
发帖成绩可综合发帖数量、是否有自己独到的观点、联系理论的具体案例能否充分证明其观点等标准进行评判。总结报告可依据学生的文字表达能力、总结分析能力等方面进行评判。
3．总结报告如发现抄袭情况，一律按零分处理。
网络广告实务第四次形成性考核答案
请认真阅读学习《中华人民共和国广告法（2015年修订版）》以及《互联网广告管理暂行办法（2016年9月1日起施行）》，在此基础上，完成以下任务：
1.罗列出10种以上你认为最常见的网络违法广告行为。（每条4分，共40分）
2.从以上罗列的10种网络广告违法行为中，选取出5种，并分别搜集出相应的违法广告案例进行说明，建议以截图配说明文字的方式呈现，对每个案例的分析文字不少于300字。（每条12分，共60分）
3.本次作业以WORD文档的形式提交。
阅读材料：《中华人民共和国广告法（2015年修订版）》
中华人民共和国广告法
（1994年10月27日第八届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过 2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订）
第一章 总 则
第一条 为了规范广告活动，保护消费者的合法权益，促进广告业的健康发展，维护社会经济秩序，制定本法。
第二条 在中华人民共和国境内，商品经营者或者服务提供者通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者服务的商业广告活动，适用本法。
本法所称广告主，是指为推销商品或者服务，自行或者委托他人设计、制作、发布广告的自然人、法人或者其他组织。
本法所称广告经营者，是指接受委托提供广告设计、制作、代理服务的自然人、法人或者其他组织。
本法所称广告发布者，是指为广告主或者广告主委托的广告经营者发布广告的自然人、法人或者其他组织。
本法所称广告代言人，是指广告主以外的，在广告中以自己的名义或者形象对商品、服务作推荐、证明的自然人、法人或者其他组织。
第三条 广告应当真实、合法，以健康的表现形式表达广告内容，符合社会主义精神文明建设和弘扬中华民族优秀传统文化的要求。
第四条 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。
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发表于 2024-2-24 09:48:37
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