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社区矫治第一次作业答案
以下不属于矫正资料收集的主要内容的选项是（）。: 矫正对象个人与环境交互作用方面的资料; 矫正对象个人层面的资料; 社会层面的资料; 环境层面的资料
以下哪一个选项属于资料整理阶段的内容（）。: 资料转录; 资料总结; 资料分析; 撰写备忘录
针对矫正对象个人的介入属于（）。: 间接介入; 宏观介入; 直接介入; 微观介入
针对矫正对象群体的介入主要使用的社会工作方法是（）。: 个案工作; 整合的方法; 社区工作; 小组工作
以下不属于矫正社会工作间接介入的选项是哪一项（）。: 针对矫正对象家庭环境的介入; 针对矫正对象所处社区环境的介入; 针对矫正对象群体的介入; 针对矫正对象所处社会环境的介入
以下哪一个选项不属于矫正评估的功能（ ）。: 寻求矫正工作的未来方向; 确定矫正服务对象的问题和需求; 提高矫正社会工作者的工作能力，提升服务品质; 把握矫正项目的实施过程，考察矫正项目实施效果
一般而言，指标所含的信息量越大，权数（）。: 没有关系; 越高; 不变; 越低
（）是矫正社会工作介入的基点所在，由此也构成矫正社会工作最基本的介入理念。: 社会支持网络存在状态; 人与环境的构成状态; 矫正服务对象的问题与需求; 矫正服务对象的认知与行为
（）是矫正社会工作开展的核心理念。: 问题导向; 矫正对象参与矫正过程; 平等尊重; 促使矫正对象回归社会
（）是矫正社会工作的核心价值伦理。: 问题导向; 促使矫正对象回归社会; 矫正对象参与矫正过程; 平等尊重
（）是矫正社会工作最基本的价值伦理。: 接纳; 平等尊重; 案主自决; 保密
尊重矫正对象的内在表现是（）。: 尊重矫正对象的自我决定; 接纳矫正对象; 承认矫正对象是可以改变的; 承认矫正对象
根据时代的变迁以及报应根据（为何报应）之本源的不同，报应主义经历了三种理论形态（ ）。: 法律报应; 神意报应; 道德报应; 社会报应
预防犯罪包括（ ）。: 特殊预防; 功能预防; 一般预防; 高级预防
重刑的弊端包括（ ）。: 削弱人们对刑罚的尊重感; 违背了罪刑适应的基本原则; 增加了不必要的司法成本; 不利于罪犯改过自新
短期自由刑的弊端有（ ）。: 容易产生标签化的负面作用; 容易产生罪犯间交叉感染; 刑罚功能发挥不明显; 服刑者回归社会困难
个案社会工作的核心要素有（ ）。: 个案社会工作必须回应矫正服务对象的基本需求。; 个案社会工作的改变目标可能包括个人和环境多方面的需求或者问题，因此需要与其他相关系统相互影响和配合。; 个案社会工作作为一种专业服务方法，深受社会工作者的工作取向、价值观的影响。; 个案社会工作中专业关系是核心动力。
矫正服务对象家庭的类型有（ ）。: 破裂型家庭; 支持型家庭; 关系紧张型家庭; 沟通方式失当型家庭
社工在开展家庭层面矫正服务时，通常的理论依据是（ ）。: 社会现实疗法; 认知行为疗法; 家庭结构治疗模式; “人在情境中”的理论和工作视角
小组社会工作的核心要素包括（ ）。: 小组工作是一个产生动力的过程。; 小组目标和活动是工作者事先计划好的，由此提出了小组计划的程序设计概念。; 小组是一个目标导向的活动，小组目标是小组发展的重要动力。; 小组的改变表现在小组组员、小组本身、环境三个方面。
程序设计的类型包括（ ）。: 价值伦理取向; 社会问题取向; 目标任务取向; 个人需求取向
影响程序设计的主要因素包括（ ）。: 机构的宗旨; 矫正服务对象的需要; 矫正服务对象的参与; 资源条件与理论基础
小组程序的主要功能包括（ ）。: 促进环境改变; 协助表达; 激发互动; 评估的功能
评估的类型包括（ ）。: 成效评估; 访谈; 过程评估; 量化评估
社区工作的核心要素包括（ ）。: 居民的参与是社区工作的核心动力。; 社区工作是一个组织的过程、发动居民的过程、集体行动的过程。; 社区工作是一个复杂的系统工程。; 社区工作的对象是社区，既包括社区居民，也包括社区内的各类组织和社区关系。
了解社区的比较重要的内容包括（ ）。: 居民; 社区权力关系; 社区组织; 社区历史、自然环境和设施
建立社区关系的方式包括（ ）。: 社区宣传; 探查、调查; 小组工作; 上门拜访
矫正工作者与矫正对象间的专业关系的特点是（ ）。: 控制性; 目标性; 非平等性; 以服务对象为本
专业关系建立过程中矫正社会工作者的工作包括（ ）。: 明确建立专业关系是一个过程; 促使矫正对象进入角色; 初步评估矫正对象的问题和需求; 了解矫正对象的基本情况
建立专业关系的基本技巧包括（ ）。: 积极主动; 制造氛围; 订立目标 ; 感同身受
矫正资料收集的主要方法包括（ ）。: 访谈法; 观察法; 文献法; 问卷法
矫正资料分析方法包括（ ）。: 因果分析; 比较分析; 条件分析; 典型事件分析
揭示问题的根本，必须考虑以下因素（ ）。: 表现出来的程度或问题的大小; 问题产生的原因; 问题所带来的后果; 问题只有在被人们反应时才能成为问题
问题研究与诊断的方法，包括（ ）。: 问题分类; 量化分析问题; 确定问题域; 明确问题性质
一般而言，矫正计划由三部分组成，分别是（ ）。: 计划实施的策略; 计划目的和目标; 计划实施的结果; 计划关注的对象
矫正社会工作介入可从（ ）两个方面进行。: 直接介入; 外部协助; 内部支持; 间接介入
以矫正评估的主体为依据，可以把矫正评估区分为（ ）。: 由矫正机构实施的评估; 由政府实施的评估; 由矫正社会工作者进行的评估; 由矫正服务对象实施的评估
矫正评估的准备期主要有以下几项工作（ ）。: 评价评估条件; 确定评估主体; 评估要解决的问题; 明确评估目的
评估方案的主要内容应包括（ ）。: 评估要解决的问题; 解决问题的方法和程序; 评估成果的主要表现形式; 明确评估者与参与评估的各个方面的关系
矫正评估内容的设计，主要有如下几个步骤（ ）。: 实施评估方案; 确定需要评估的问题; 设计评估方案; 收集和分析资料
一项评估指标体系必须满足如下要求（ ）。: 评估指标的选择必须相对完善; 必须反映评估的目的; 各评估指标之间存在逻辑的、有机的联系; 评估指标的选择必须具有代表性，反映所评估对象的实质
矫正跟进包括以下方式和内容（ ）。: 矫正项目结案后的跟进; 转介后的跟进; 矫正介入中的跟进; 矫正关系结束后的跟进
矫正跟进的主要功能是（ ）。: 帮助服刑期满的矫正对象更快地实现向社会人的转变，成为一个自食其力和被社会接受的人; 帮助矫正对象得到更合适和更有效的矫正监管和服务; 有利于各部门和工作员之间的信息交流和合作; 维持和巩固矫正项目实施所获得的效果
社区矫治第二次作业答案
监禁刑主要是适用监狱和看守所执行的刑罚，以下不属于监禁刑的选项是（）。: 拘役； 有期徒刑； 管制； 无期徒刑
非监禁刑罚执行制度不包括（）。: 缓刑； 监外执行； 管制； 假释
（）规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校、城市居民委员会、农村村民委员会，对于被判处非监禁刑罚、被判处刑罚宣告缓刑、被假释的未成年人，应当采取有效的帮教措施，协助司法机关做好对未成年人的教育、挽救工作。: 《治安管理处罚法》； 《预防未成年人犯罪法》； 《社区矫正法》； 《未成年人保护法》
2003年7月10日，两院两部发布的有关社区矫正的文件是（）。: 《关于扩大社区矫正试点范围的通知》； 《社区矫正法》； 《关于开展社区矫正试点工作的通知》； 《司法行政机关社区矫正工作暂行办法》
（）是司法行政机关进行社区矫正的具体规章。: 《关于开展社区矫正试点工作的通知》； 《社区矫正法》； 《关于扩大社区矫正试点范围的通知》； 《司法行政机关社区矫正工作暂行办法》
以下选项中哪一项不属于法律修改中的完善执行制度的内容（）。: 完善执行制度的内容； 增加执行制度的种类； 扩大社区矫正的适用范围； 修正执行主体
（）是介于《刑法》和《治安管理处罚法》之间的法律，三者共同构成我国惩罚和预防违法犯罪，教育和改造违法犯罪人的法律处分体系。: 《违法行为矫治法》； 《社会治安管理处罚法》； 《刑事诉讼法》； 《社区矫正法》
在社区层面上的社区矫正组织结构是（）。: 水平型； 垂直型； 垂直型与水平型相结合而形成的网状体系； 正三角型
在社区矫正组织的网络体系中，（）成为挖掘、利用社会力量参与社区矫正工作的综合性平台，并直接向社区服刑人员或家庭提供矫治与服务项目。: 社会工作者组织； 街道（乡镇）司法所； 社区矫正工作领导小组； 社区矫正服务中心
社会技术的概念最早见于社会学家（）的论著。: 曼海姆； 迪尔凯姆； 哈耶克； 韦伯
社会策划模式的工作策略是（）。: 社区居民自我决策、民主决策； 科学的调查研究； 社区居民的广泛参与； 动员、组织社会资源
社区组织模式的方法和技术特点是（）。: 专家科学规划； 团体间沟通； 挖掘、利用传统社区资源； 舆论的参与，达成共识
在地区发展模式中，社会工作者与权力结构的关系为（）。: 权力机关为决策者； 权力机关为领导者； 权力机关的成员，是合作者； 权力机关为雇主与赞助者
社区参与是指（）自觉自愿地参加社区各种活动或事务的过程。: 社区基层组织； 社区居民； 社会团体； 机关单位
社区参与的直接受益者为（）。: 社区矫正志愿者； 社区居民； 社区服刑人员； 矫正工作者
以下哪个选项的内容不属于社区服刑人员的正式支持网络的范畴（）。: 社区矫正工作领导机构； 矫正对象的家人及亲属； 街道办事处； 劳动与社会保障、教育等部门
以下哪个选项的内容不属于社区服刑人员的非正式支持网络的范畴（）。: 邻居； 居（村）民委员会； 家人； 同事
缓刑适用的对象是被判处拘役或者（）有期徒刑的犯罪分子。: 3年以下； 两年以下； 两年以上； 3年以上
社区矫正的首要任务是（）。: 对矫正服务对象进行管理； 为矫正服务对象提供帮助，使其顺利回归社会； 依据法律的规定执行一定的刑罚； 建立专业的社区矫正工作者队伍
（）是社区矫正中最直接、最关键的社会力量之一。: 家庭； 高等院校、研究机构等； 社会团体； 社区矫正对象原单位
现代社会按照社会活动的范围可以分为三个既相互联系又彼此独立的领域，以下哪一个选项的内容不属于该范围（）。: 军事领域； 政治领域； 经济领域； 公共领域
公共领域的活动主体是（）。: 市场； 非政府和非营利组织； 政府； 公益组织
矫正社会工作的责任主体是（）。: 政府； 司法所； 社区矫正机构； 社会志愿者
以下选项中哪一项不属于政府在矫正社会工作中的角色和作用（）。: 管理协调； 组织领导； 提供服务； 提供资源
矫正社会工作的执行主体是（）。: 刑罚执行主体和社会工作执行主体的二元主体结构； 社会工作机构； 政府； 司法机关
以下选项中不属于矫正社会工作机构及其工作人员的角色和作用的是（）。: 矫正社会工作的实施者； 矫正社会工作的推动者； 矫正社会工作的领导者； 矫正社会工作的组织者
矫正社会工作的合作者是（）。: 社区矫正志愿者； 政府； 社区企业； 矫正工作者
目前，我国社区矫正试点省、市的专门机构是（），由它负责组织社区矫正的实施。: 社区基层组织； 公安机关； 社区矫正机构； 司法行政机关
以下不属于青少年犯罪的社会学理论的选项是（）。: 社会回应与冲突理论； 社会结构理论； 社会过程理论； 认知与道德发展理论
社会回应理论的主要代表是（）。: 标签理论； 激进冲突理论； 多元冲突理论； 马克思主义理论
Gibbons提出青少年犯罪的五步骤理论，第一个步骤为（）。: 促成因素； 生物因素； 权变因素； 社会结构因素
管制的期限为（）。: 三个月以上、1年以下； 3个月以下； 三个月以上、2年以下； 三个月以上
以下不属于矫正社会工作者所使用的交往改善技术的选项是（）。: 交往阻断法； 结构拆分法； 替代法； 结构松动法
社区矫正对象包括（ ）。: 被暂予监外执行的； 被裁定假释的； 被判处管制的、被宣告缓刑的； 被剥夺政治权利的，并在社会上服刑的
社区矫正的对象范围可以扩大，但它只适用于（ ）的罪犯。: 人身危险性不大； 罪行轻微； 易于改造且放在社会上服非监禁刑不致危害社会； 主观恶性小
管制的基本特征是（ ）。: 管制必须由人民法院依法判处，交由公安机关执行，其他任何机关、单位、团体和个人都无权决定和执行。； 对犯罪分子不予关押，仍留在原单位或原居住地工作和生活，不剥夺其人身自由，只限制其一定的自由。； 被判处管制的犯罪分子虽然有人身自由，但其工作、活动必须接受公安机关的管束和人民群众的监督。； 被判处管制的犯罪分子享有除被限制之外的各项权利，在劳动中同工同酬，如未附加剥夺政治权利，则仍然享有政治权利。
刑事诉讼中监外执行与监狱执行刑罚过程中的监外执行的相同之处有（ ）。: 法律规定的监外执行的情形消失后，也都需要收监执行； 都是执行场所和方式的变更； 执行机关都是司法机关； 都是对监禁刑罚的非监禁执行
社区矫正工作者由以下几部分组成（ ）。: 专业的矫正社会工作者队伍； 社区矫正志愿者队伍； 社区矫正刑罚执行工作者队伍； 社区企业工作人员
社区矫正社会工作者应具备的基本素质包括（ ）。: 应掌握满足矫正对象需求、解决矫正对象问题的相关方法和技巧； 要熟悉国家有关社区矫正的法律法规及其他相关规范性文件； 需要树立有关社区矫正的基本理念； 要有一颗仁慈之心和奉献精神
社区矫正社会工作者的具体任务包括（ ）。: 提供帮助、服务； 加强与社会志愿者以及其他矫正力量的协调与配合，努力形成工作合力，最大限度地为矫正工作服务； 制定矫正计划、方案，具体实施矫正措施； 教育、培训
社区矫正工作志愿者的特点是（ ）。: 社区矫正工作志愿者不领取薪水，但可享受一定的工作补贴； 社区矫正工作志愿者都是兼职人员； 社区矫正工作志愿者有的是社区矫正工作的专业人员，具备较强的专业技能； 志愿人员的流动性较小
社区矫正工作志愿者参与社区矫正工作的必要性体现在（ ）。: 社会的广泛参与性本身就是社区矫正的重要特点； 社区矫正工作志愿者的参与有利于社区矫正的宣传； 我国专业社区矫正队伍力量薄弱，需要吸纳社会人员参与； 社会志愿者参与社区矫正也是世界各国的惯例
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发表于 2024-2-24 09:52:50
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