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第五单元在线测试
试卷总分:13 得分:100
1.严寒酷暑时,教师不应带孩子户外活动。
2.户外活动中,托小班的幼儿开始出现“小团队”活动,小团队在活动时会拒绝其他同伴加入;有时又因为不遵守规则,却又羞于自己的行为,而与小伙伴发生争吵甚至攻击伙伴等。
3.户外活动环节,教师可以结合幼儿好奇、好动的特点,运用安全试误的方法,引导幼儿通过亲身体验和感受,满足活动的欲望,丰富自护的技能。
4.在户外活动中,如果有较大的声响传来,托、小班的幼儿会马上停止活动,拍着小手欢呼着追逐声音来自哪里;看到小蝴蝶、小蚂蚁,他们也会立刻围观逗弄,追赶捕抓;看到哥哥姐姐在游戏,他们欣赏起来会忘记自己正在做的事。这属于托小班幼儿在户外活动环节出现的哪种典型问题
A.冒失行为
B.争抢事件
C.危险事件
D.注意力转移
5.户外活动中,我们经常会看到有的幼儿在玩滑梯时会用手去推其他幼儿;玩跷跷板时不顾对面的幼儿自己突然走开;出汗后伸手就摘掉帽子;活动中自己突然跑到一边去等。这属于托小班幼儿在户外活动环节出现的哪种典型问题
A.冒失行为
B.争抢事件
C.危险事件
D.注意力转移
6.户外活动是一把双刃剑,既能有效促进幼儿的成长与发展,也潜伏着一些意想不到的安全隐患。
7.户外活动环节,教师应引导幼儿发现户外运动器械、设备与安全之间的关系。
8.户外活动时,教师应引导幼儿学习掌握简单的活动自护方法。比如,摔倒时用手扶地;人多时要排队,耐心等待;遇到危险时,知道用向左右跑开、抱头、抱肩、蹲下等方法进行躲避。
9.户外活动后,教师应引导幼儿懂得活动后稍作休息再喝水、出汗后不立即脱衣摘帽等关于运动健康的基本常识,促进他们安全健康地成长。
10.户外活动时,教师应生动有趣地讲解活动内容和要求,激发幼儿参与的兴趣。需要示范时,要面向全体幼儿,动作示范时速度稍慢,切忌示范危险动作,避免负面强化。进行熟悉的活动时,强调关键经验,提出具体要求。
11.在户外活动环节,教师应组织幼儿如厕,帮助他们穿戴好便于运动、适合气温的衣服、鞋子,取下头部、服装上的饰物。提醒托小班的幼儿进行自检或互检,能根据天气情况增减衣服,并逐步养成习惯。
12.引导幼儿懂得户外活动能够锻炼身体,喜欢参加散步、玩球、爬坡、骑小车、玩沙、拣树叶、打雪仗以及滑滑梯等活动。
13.教师在户外活动开始前应引导幼儿懂得户外活动能够锻炼身体,喜欢参加散步、玩球、爬坡、骑小车、玩沙、拣树叶、打雪仗以及滑滑梯等活动。
14.以下哪项不属于户外活动环节对幼儿的常规要求
A.知道活动前要做好自身、材料及场地的充分准备,初步具有关注周围环境安全的意识。
B.喜欢参加各种户外活动,并能积极投入。国开答案请进: 或请联系 :
C.注意倾听老师的提醒和要求,能按要求行动。
D.掌握多种运动技能,提高动作的协调性、灵活性。
E.知道大小型器械的正确玩法,能打扫器械。
15.中、大班幼儿在户外活动中还有一个明显的特点:不遵守规则。
16.中大班班幼儿在户外活动环节遇到的典型问题不包括
A.冒失行为多
B.探究意识强,易冒险
C.活动意识强,自护意识和方法缺乏
D.交往需求大,发生冲突多
E.自制力差,不遵守规则
17.教师在组织幼儿进行“WWH”实战练习的时候,一定要把握好哪些点
A.要有教师的指导和保护
B.环境要安全,练习的场地要宽敞、柔软
C.运动本身要安全
D.关注个体差异,杜绝“一刀切、齐步走”
E.采取游戏形式,增强演习的趣味性
18.幼儿户外器械活动结束后,教师应将玩具、器械、材料收放整齐,而不是要求幼儿整理。
19.户外活动时玩大型玩具的人数以2~5人一组为宜,随时提醒幼儿手抓紧、脚踩稳、坐稳扶好等。提供的小型器械数量要充足,保证幼儿人手一份,避免争抢。
20.户外活动环节,教师应集中精力,全程关注幼儿活动情况,尽量不聊天,因各种原因远离幼儿时要尽快返回。
21.以下哪些是户外活动结束后教师应该做的
A.带领幼儿回活动室前准确核对人数,检査幼儿有无受伤情况,有无遗忘衣物、器械,有无携带危险物品,并进行妥善处理。
B.组织幼儿分享活动的收获,比如去了什么地方、玩了什么游戏、看到了什么有趣的东西等,体验活动的乐趣。
C.鼓励幼儿积极参与活动、遵守规则,表扬幼儿的勇敢、坚强、不怕困难等优秀品质,促进幼儿在户外活动中良好行为的发展,逐步形成安全活动的良好习惯。
D.引导幼儿懂得活动后稍作休息再喝水、出汗后不立即脱衣摘帽等关于运动健康的基本常识,促进他们安全健康地成长。
22.托小班幼儿在户外活动环节遇到的典型问题包括
A.冒失行为多
B.争抢事件频发
C.危险事件常常出现
D.注意力易转移
E.探究意识强,易冒险
23.户外活动时,教师要注意关注幼儿的个体差异,给予适宜的指导和帮助,对于能力强的幼儿应
A.满足需要,促进发展
B.提醒他们遵守规则,及时干预其具有潜在危险的举动
C.鼓励大胆尝试有挑战性的动作
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