|
.tab-control{
width:100%!important;
height:40px!important;
}
.tab-control ul, .tab-control li {
margin:0!important;
padding:0!important;
list-style:none!important;
}
.tab-control ul{
height:100%;
width:100%;
display: inline-block;
}
.tab-control li{
width:100px;
height:100%;
float:left;
border:none;
box-sizing:border-box;
background-color:white;
cursor: pointer;
margin-right: 5px !important;
}
.tab-control li:hover{
border-bottom: 1px solid dodgerblue;
}
.tab-control a{
display:inline-block;
width:100%;
height:100%;
line-height:100%;
text-align:center;
text-decoration: none;
}
.tab-control a::after{
content:"";
display:inline-block;
height:100%;
vertical-align:middle;
}
.tab-control .selected {
border-bottom: 1px solid dodgerblue;
}
.docDetail {
margin-left: 10px;
display: inline-block;
vertical-align: top;
line-height: 40px;
}
.docDetail .comment {
color: #999;
}
#docContainer .svg_item img {
width: 100%!important;
}
.viewer-canvas img {
background-color: #fff;
}
@media (max-width: 767px) {
.viewer-canvas img {
/*margin-left: 2px !important;*/
/*margin-right: 2px !important;*/
/*width: calc(100% - 4px) !important; */
}
}
.viewer-player img {
background-color: #fff;
}
.viewer-title {
color: #fff !important;;
}
.viewer-toolbar > ul > li {
/*transform: scale(1);*/
height: 30px;
margin-bottom: -3px;
margin-top: -3px;
width: 30px;
}
.viewer-toolbar > ul > li::before {
margin: 5px;
}
文档预览
文本预览
总页数:约4页 总字数:约2720字
[img][/img]
[img][/img]
1
国开 2023 秋现代教育原理形考任务二参考答案
(题目顺序可能不同,可点击 ctrl+F(查找)功能进行页面搜索)
形考任务二
题目 1:遗传素质在人的发展中起()。: 不起作用;
生理前提作用;
主导作用; 决定作用
题目 2:社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()等各方面。:
教学内容; 教育的发展规模和速度; 教学方法、教学设备;
教育目的; 教学组织形式
题目 3:教育内容受如下哪些因素的制约和影响()。:
生产力和科技发展水平;
社会政治
经济制度; 社会政治经济性质;
社会文化本体;
人口数量
题目 4:人的身心发展的规律具有()等规律。:
不平衡性; 顺序性;
个别差异性; 稳定性;
阶段性
题目 5:决定教育性质的根本因素是()。: 社会生产力; 上层建筑; 人口质量;
政治经济
制度;
科学技术
题目 6:影响教育发展规模的因素主要有(??)。:
人口数量;
社会政治经济制度;
生产力
科技发展水平;
社会文化; 法律制度
题目 7:在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()。:
不平衡性;
阶段性; 稳定性; 个别差异性; 顺序性
题目 8:“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()。: 教
育;
环境;
遗传
题目 9:从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是()。:
教育与人的身心发展之
间的矛盾; 教育与社会发展之间的矛盾;
教育与课程之间的矛盾; 教育与自然之间的矛盾;
教育与生产力发展之间的矛盾
2
题目 10:心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20 世纪发展
心理学上最权威的理论”是()。: 华生的发展心理学理论;
皮亚杰的认知发展理论;
弗洛
伊德的发展心理学理论; 维果茨基的“最近发展区”理论; 赞科夫的“一般发展”理论
题目 11:受教育权利是受()制约的。: 社会文化; 社会历史形态; 时代; 社会生产力;
社
会政治经济制度
题目 12:教育现代化是一个系统工程,具有多元的目标,其内容包括()。:
教师素质现代
化; 教育内容现代化; 教育观念现代化; 教育条件设备现代化; 教育管理现代化
题目 13:人口增长率会影响到以下哪些教育因素()。: 教育目的;
教育质量; 教育结构;
教育发展规模;
教育内容
题目 14:在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()。: 稳定
性; 顺序性;
个别差异性;
不平衡性; 阶段性
题目 15:教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业,决定了其在社会大
系统中具有()的产业地位。:
先导性; 全局性; 基础性;
可
持续
性;
迟效
性
题目 16:赞科夫
依据
其一般发展理论,提出了
著名
的教学原
则
()。:
以理论知识为主导原
则
;
掌握
学科结构原
则
;
高难
度原
则
;
发现学
习
原
则
;
高
速度原
则
题目 17:人
类
历史上的“
狼孩
”
事例
,
说明
了()。:
遗传素质在人的身心发展中不起决定
作用;
遗传素质在人的身心发展中不起作用; 自然环境在人的身心发展中起决定作用; 遗传
素质在人的身心发展中起决定作用
题目 18:人的身心发展的动因及其规律
答:(1)人的身心发展的动因是
由
内因与
外
因构
成
的,共同
推
动人的身心发展(2)顺序性
(3)阶段性(4)不
均
衡性(5)个别差异性
题目 19:
简述
教育的经济
功能
总页数:4 |
上一篇:国开2023秋现代教育原理形考任务三参考答案下一篇:国开2023秋现代教育原理形考任务一参考答案
|