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形考任务一
请同学们在学完第1-第3单元的内容后完成本作业。本次作业包括10道单选题、10道多选题和5道判断题，每小题4分，共100分。
1.语言的本质属性是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 物理属性 B. 社会属性 C. 生理属性
2. 发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 塞音 B. 塞擦音
C. 边音 D. 擦音
3. 普通话声母中，只有一组清浊相对立的声母是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. d和t B. m和n
C. sh和r D. j和q
4. 普通话中，只能作声母，不能作韵尾的辅音音位有（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 1 B. 3
C. 20 D. 22
5. “不动声色”中的“不”字声调应该读（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 去声 B. 阴平
C. 轻声 D. 阳平
6. “多、夺、躲、惰”的区别在于（ ）
单选题 (4 分) 4分
A. 声母 B. 韵母
C. 声调 D. 声韵调
7. u和o的区别在于（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 嘴唇的圆与不圆 B. 舌位的高低不同
C. 舌位的前后不同 D.
8. “雨、约、怨、云”的拼写应为（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. yǔ、yuē 、yuàn、yún
B. yǚ、yüè、yüàn、yǖn
C. D.
9. “一家、一年、一本”中的“一”念（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 阴平 B. 去声
C. 轻声 D. 阳平或去声
10. “活”和“活儿”两个词（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 意思一样没有区别
B. 词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词
C. 感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强
D.
11. 语音的物理性质有（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 音高 B. 音强
C. 音长 D. 音色
E. 音位
12. 汉语普通话里特有的音位是（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 舌尖前元音音位 –[i]
B. 舌尖后元音音位 - [i]
C. 卷舌元音音位
D. 声调音位
E. [i]
13. 下面几个声母中，属于擦音的有（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. q B. x C. h
D. l E. k
14. 儿化的作用主要有（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 一般表示喜爱或“小”的色彩
B. 区别词性
C. 区别词和词组
D. 区别词义
E. 强调“多”
15. 下列片段里包含轻声音节的有（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 第一 B. 地道（形容词）
C. 摸摸 D. 萝卜
E. 屋里
16. f 和h的发音不同，表现在（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 发音部位不同
B. f送气、h不送气
C. f是上齿与下唇构成阻碍，h是舌根与软腭构成阻碍
D. f是塞音，h是浊音
17. 按“阴、阳、上、去”声调排列的成语是（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 心明眼亮 B. 光明磊落
C. 胸怀广阔 D. 钻研马列
E. 坚持努力
18. 在句子中要读强调重音的是（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 表示对比的成分
B. 表示递进意义的成分
C. 表示比喻的成分
D. 表示特指的
E. 句子的主语
19. 下列各项中，读音按“阴阳上去”排列的是（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 山重水复 B. 千锤百炼
C. 汪洋大海 D. 心慈手软
E. 心明眼亮
20. 下列各项中，读音不正确的是（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. pìhù(庇护) B. zhānwū(玷污)
C. xùjiǔ(酗酒) D. zàozhī(造诣)
E. qīgài(膝盖)
21. mɑ（妈）、mi（米）、mu（母）三个词中的m实际发音有差异，但不区别词义，所以它们是属于同一音位的。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
22. 不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
23. b、p和m发音不同，是因为b、p是双唇音，而m是鼻音的缘故。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
24. 普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
25. 普通话水平测试朗读部分要做到三不：不添字、不减字、不改字。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
形考任务二
请同学们在学完第4、第5单元的内容后完成本作业。本次作业包括10道单选题、10道多选题和5道判断题，每小题4分，共100分。
1. 巧妙地利用词语的多义性或双关性特点，表面上在说甲，实质上是说乙，这种克制方式是：（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 讽刺挖苦 B. 指桑骂槐
C. 说反话 D. 批评嘲讽
2. 口语是说的语言，主要用于听，它的载体是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 文字 B. 声音
C. 语音 D. 词汇
3. （ ）是针对交谈中话语内容的详尽程度而提出的，指的是满足交际的信息量应该适宜。
单选题 (4 分) 4分
A. 数量准则 B. 质量准则
C. 方式准则 D. 关联准则
4. 下例违反了合作原则中的（ ）。
绝症患者：医生，我到底得了什么病？
医生：小毛病，没关系，好好休息，过几天就会好的。
单选题 (4 分) 4分
A. 数量准则 B. 质量准则
C. 方式准则 D. 关联准则
5. 在实际的言语交际过程中，交际主体往往不愿意按照合作原则的要求去做，为了对这些问题进行科学合理的解释，我国语言学家（ ）在合作原则的基础上提出了“得体原则”。
单选题 (4 分) 4分
A. 岑麒祥 B. 徐通锵
C. 索振羽 D. 吕叔湘
6. 通过发音规范、形象生动的有声语言对书面语言进行再创作的活动是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 朗读 B. 讲述
C. 交谈 D. 演讲
7. 有关语法停顿时长表述错误的是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 问号＞冒号 B. 分号＞感叹号
C. 句号＞ 逗号 D. 逗号＞顿号
8. 把听到或看到过的材料，经过一定的加工，用口头语言的形式表达出来的过程是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 描述 B. 评述
C. 复述 D. 讲述
9. 巧妙地借用彼时、彼地、彼人的某些材料为题，借此引发交谈的话题选择技巧是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 中心开花 B. 即兴引入
C. 投石问路 D. 循趣入题
10. 通常是在毫无准备的情况下进行的，即使有时间准备，也是要求在较短的时间内投入演讲状态，这属于演讲的（ ）特点。
单选题 (4 分) 4分
A. 应用临时性 B. 内容触发性
C. 思维敏捷性 D. 手法简洁性
11. 关于口语和书面语的关系，以下说法正确的是：（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 口语是第一性的
B. 书面语是第二性的
C. 口语是书面语的基础
D. 书面语较之口语应用更广泛
12. 口语交际的特点主要表现为：（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 语言使用口语化 B. 交际双方互动性
C. 言语风格多样性 D. 临场应变灵活性
13. 交际者在具体交际中通常具有双重身份，指的是其（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 个人角色 B. 社会角色
C. 家庭角色 D. 交际角色
14.
角色原则主要包括（ ）几项准则。
多选题 (4 分) 4分
A. 定位准则 B. 风格准则
C. 条件准则 D. 适用准则
15. 得体原则包括以下几项准则：（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 方式准则 B. 礼貌准则
C. 克制准则 D. 幽默准则
16. 朗读的作用有：（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 有利于提高普通话水平
B. 有利于提高口语表达能力
C. 有利于提高审美情趣和艺术鉴赏能力
D. 有利于提高思维能力
17. 演讲的分类有（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 小范围演讲 B. 命题演讲
C. 即兴演讲 D. 大场合演讲
18. 故事讲述的种类有（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 文讲 B. 快讲
C. 武讲 D. 慢讲
19. 有关交谈的原则表述正确的有（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 交谈前适当准备的原则
B. 尊重他人的原则
C. 态度真诚积极的原则
D. 灵活机动的原则
20. 交谈中话题选择技巧有（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 中心开花 B. 即兴引入
C. 投石问路 D. 循趣入题
21. 口语和书面语相比，历史更为悠久，应用也更广泛。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
22. 当交际者的两种角色重合时，主要体现其交际角色特征。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
23. 合作原则的前两条准则规定了交际主体在交谈中应当“说什么”，而关联准则和方式准则规定的是“怎么说”的问题。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
24. 朗读前，不必充分理解并深刻领会作品，感受作品的内容和形式。
判断题 (4 分) 0分
A. 对 B. 错
25. 中心开花的话题选择技巧是指先问明陌生人的兴趣，然后根据他的兴趣进入话题。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
形考任务三
请同学们在学完第6、第7单元的内容后完成本作业。本次作业包括10道单选题、10道多选题和5道判断题，每小题4分，共100分。
1. 在人际沟通中，除了言语之外，人们还可以通过（ ）来辅助传递信息或表达感情。
单选题 (4 分) 4分
A. 动作 B. 眼神
C. 非言语交际 D. 表情
2. 站立时，身体重心应落于（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 前脚掌上 B. 两脚中间
C. 后脚跟上 D. 小腿上
3. （ ）主要是用于表达说话者的情感，喜怒哀乐俱可。
单选题 (4 分) 4分
A. 情意手势 B. 指示手势
C. 象形手势 D. 象征手势
4. （ ）是所有非语言符号中含义最丰富的一种，在体态语中占有重要的地位。
单选题 (4 分) 4分
A. 姿势 B. 手势
C. 微笑 D. 表情
5. 交际双方之间的距离在400厘米以上属于（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 个人空间 B. 公共空间
C. 社交空间 D. 密切空间
6. （ ）指的是为了达到教育教学目标，教师在幼儿园教学、游戏活动中使用的语言。
单选题 (4 分) 4分
A. 幼儿教师教学口语
B. 幼儿教师教育口语
C. 幼儿教师生活口语
D. 幼儿教师交际口语
7. 师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事：池塘里的小星星。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘……。师：故事好听吗？幼：好听！师：故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！这个活动，教师采用的导入方式是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 猜谜导入 B. 故事导入
C. 提问导入 D. 教具导入
8. （ ）就是教师在活动开始时，引导幼儿学习有关旧知识经验，通过复习已学知识的方式进而过渡到新内容的学习，使幼儿在温故之时激发起他们对新知的兴趣。
单选题 (4 分) 4分
A. 渗入式导入 B. 直入式导入
C. 悬疑式导入 D. 过渡式导入
9. 对于某些容易混淆、弄错的地方，运用（ ）问法，要求幼儿在两个或数个答案之中选一个。这样不仅缩小问题的范围使答话不致偏离中心，而且使要辨析的难点更加明显集中，能激发幼儿积极地思考和辨析。
单选题 (4 分) 4分
A. 选择式 B. 比较式
C. 信息反馈式 D. 错误诱导式
10. 在活动临近结束时，对该次教学活动的知识进行归纳总结，并予以升华或延展而采用的教学语言是（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 提问语 B. 应变语
C. 结束语 D. 过渡语
11. 空间距离的运用应注意（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 维持适当的时间
B. 把握适宜的空间距离
C. 及时合理调整空间距离
D. 配合恰当的表情
12. 可以替代口语交际
多选题 (4 分) 4分
A. 站姿 B. 蹲姿
C. 坐姿 D. 走姿
13. 下列手势语中属于同一类型的有（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 竖起大拇指 B. 鼓掌鼓励
C. 摆手制止 D. 举手发言
14. 教学中的表情语主要是指教师通过（ ）等来传递教学信息、表达思想感情的一种非言语沟通模式。
多选题 (4 分) 4分
A. 微笑 B. 各类面部表情
C. 严肃 D. 目光眼神
15. 根据人际交往中空间距离的差异，可将人际交往的空间划分为（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 个人空间 B. 公共空间
C. 社交空间 D. 密切空间
16. 幼儿教师教学口语应具备（ ）等特点。
多选题 (4 分) 4分
A. 趣味性 B. 科学性
C. 启发性 D. 针对性
17. 幼儿园教学活动一般可分为导入、主体活动、总结三个阶段。据此，将相应的教学口语分为导入语、（ ）、结束语。
多选题 (4 分) 4分
A. 讲解语 B. 过渡语
C. 提问语 D. 应变语
18. 根据导入方式的不同，可以将导入语分为（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 悬疑式导入 B. 直入式导入
C. 渗入式导入 D. 过渡式导入
19. 教师在教学活动中，运用应变语的作用包括（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 吸引幼儿注意
B. 引起幼儿思考
C. 调控活动过程
D. 调节活动氛围
20. 在幼儿园教学活动中，教师常用的结束语主要有（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 总结归纳型
B. 画龙点睛式
C. 延伸拓展式
D. 自由想象式
21. 幼儿教学与管理中，教师应注意把握教师本身与幼儿之间的距离、幼儿与幼儿之间的距离等，运用适当的空间距离，促进教学与管理有序合理开展。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
22. 男士一般走“一”字步，展现刚健的阳刚之美。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
23. 表情是人类心理活动的晴雨表，可以用来交流情感、传递信息，是人类表达自身感情信息的重要行为。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
24. 趣味性是指教学口语要能引起幼儿学习或活动的兴趣，调动幼儿的学习积极性，使幼儿主动愉快地学习。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
25. 运用导入语可以迅速吸引幼儿的注意，尽快进入教学活动的主题，幼儿年龄越小，这种作用越明显。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
形考任务四
请同学们在学完第8、第9单元的内容后完成本作业。本次作业包括10道单选题、10道多选题和5道判断题，每小题4分，共100分。
1. （ ）是幼儿教师根据党和国家的教育方针，对幼儿进行思想品德和行为规范教育过程中所使用的工作用语，是幼儿教师在课堂上和其他活动场所与幼儿进行的教育性谈话。
单选题 (4 分) 4分
A. 幼儿教师教学口语
B. 幼儿教师教育口语
C. 幼儿教师生活口语
D. 幼儿教师生活口语
2. （ ）是指教育口语要符合幼儿的心理和认知水平，富有童趣，从幼儿的视角表述问题。
单选题 (4 分) 4分
A. 儿童化 B. 浅显性
C. 肯定性 D. 肯定性
3. 教师鼓励幼儿：“你做得很好，你唱的歌大家都很喜欢听，要是你以后不打人，不抓人，就更好了。”这属于（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 榜样激励 B. 目标激励
C. 教师鼓励 D. 表扬式激励
4. （ ）是指教师在教育活动中，通过运用摆事实，讲道理，影响、改变幼儿原来的观念和态度，引导其行为趋向预期目标而使用的教育口语。
单选题 (4 分) 4分
A. 表扬语 B. 说服语
C. 沟通语 D. 批评语
5. 说服教育的（ ）是指能激发幼儿内在的积极情感，以达到师生双方心理相容，提高教育效果的目的。
单选题 (4 分) 4分
A. 艺术性 B. 科学性
C. 感染性 D. 差异性
6. 家访的种类不包括以下哪项：（ ）。
单选题 (4 分) 4分
A. 一般性家访 B. 慰问性家访
C. 批评性家访 D. 沟通性家访
7. 当教师在具体的交际情境中担任不同的角色时，要注意（ ），使自己的言谈与当下的角色或身份相吻合。
单选题 (4 分) 4分
A. 自身的言行 B. 自身的衣着
C. 自身的身份 D. 自身角色的定位
8. 每个家长都希望及时了解孩子在园的表现，幼儿教师向家长反映孩子的情况时要本着（ ）的原则，要反映好的表现，充分发掘孩子的闪光点。
单选题 (4 分) 4分
A. 平等交流 B. 客观公正
C. 灵活应变 D. 听说结合
9. 家访前的准备工作不包括以下哪一项（??）。
单选题 (4 分) 4分
A. 了解幼儿，把握家庭情况
B. 明确目的，制订家访方案
C. 准备相关的物品及材料
D. 准备家访提纲和记录表
10. 在日常交往中，人与人之间的第一次交往会给对方留下深刻的印象，这在心理学中称为“（ ）”。
单选题 (4 分) 4分
A. 近因效应 B. 首因效应
C. 定势效应 D. 晕轮效应
11. 幼儿教师教育口语的原则和要求包括（ ）、儿童化等。
多选题 (4 分) 4分
A. 规范性 B. 浅显性
C. 肯定性 D. 针对性
12. 教师进行言语沟通的同时，也要有效运用非言语沟通的方式。非言语沟通主要通过身体语言，如（ ）等来进行。
多选题 (4 分) 4分
A. 讲解 B. 表情
C. 眼神 D. 动作
13. 教师在对幼儿进行表扬时，还可以配合（ ）等辅助性的表情和动作，更能让幼儿在心理和情感得到极大的满足。
多选题 (4 分) 4分
A. 真诚的微笑 B. 夸张的笑容
C. 赞赏的眼神 D. 亲切的爱抚
14. 幼儿教师教育口语的规范性主要体现在（ ）这几个方面。
多选题 (4 分) 4分
A. 用语符合语法规范
B. 用语符合文明道德标准
C. 用语符合幼儿认知方式
D. 用语符合幼儿身心发展特点
15. 运用激励语，可以采用以下方式进行（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 榜样激励 B. 目标激励
C. 教师鼓励 D. 表扬式激励
16. 幼儿教师在跟领导交流时有以下哪些技巧：（ ）。
多选题 (4 分) 4分
A. 摆正位置，不卑不亢
B. 语气谦敬，口齿清晰
C. 主题明确，语言简洁
D. 提前准备，选择时机
17. 幼儿教师进行家长会时需注意以下哪些方面：( )。
多选题 (4 分) 4分
A. 营造轻松融洽的氛围
B. 正面反馈孩子情况
C. 针对个别家长
D. 要有互动交流
18. 幼儿教师进行网络沟通时需要注意的原则包括：( )。
多选题 (4 分) 4分
A. 尊重为本 B. 自我约束
C. 遵时守信 D. 语言文明
19. 幼儿教师在与相关行政部门的工作人员进行交流时,要学会运用以下哪些口语交际技巧：( )。
多选题 (4 分) 4分
A. 讲究礼仪 B. 穿着得体
C. 善于倾听 D. 多向交流
20. 幼儿教师在与同事进行课外交谈时要注意：( )。
多选题 (4 分) 4分
A. 态度诚恳，语言文明
B. 尊重同事，真诚待人
C. 宽容谅解，避免矛盾
D. 谦和有礼，学会倾听
21. 运用激励语，要尽量多从正面入手，多给孩子以鼓励，语调应该多扬少抑，运用激情把幼儿的积极情绪激发起来，但激励时要注意不要言过其实。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
22. 说服幼儿没有固定的模式方法，教师可以依据幼儿自身的特点，采取不同的方法。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
23. 来、离园的交际用语的基本原则包括：态度诚恳，语言平实，少用或不用专业术语。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
24. 幼儿教师交际口语是幼儿教师为了完成幼儿教育教学工作，更好地与同事、家长、上级、社区进行沟通所使用的语言，也是幼儿教师必须掌握的一种语言。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错
25. 幼儿教师之间在工作岗位上每一次的交谈都应该有明确的目的，开门见山，直奔主题。
判断题 (4 分) 4分
A. 对 B. 错 |
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发表于 2024-5-28 15:06:34
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