|
|
国家开放大学 形成性考核 平时作业 参考答案 标准答案
关注【】 发送题目获取标准答案
1、
结构式家庭治疗模式是由（ ）根据自己多年的实际工作经验总结出的。
A、
卡普兰
B、
罗杰斯
C、
艾利斯
D、
明纽秦
✗得分：0 分
2、
观察作为收集资料的方法，对其分类方法下列说法正确的是（ ）。
A、
根据观察程序的不同，可分为实验室观察和实地观察两大类
B、
根据观察场所的不同，可分为结构式观察和非结构式观察两大类
C、
根据观察者的角色不同，可分为非参与观察和参与观察
D、
根据观察对象的不同，可以分为完全参与观察和不完全参与观察
✗得分：0 分
3、
人本治疗模式中，个案工作者对案主的无条件的积极关怀意味着（ ）。
A、
工作者有能力和案主进行全面地沟通
B、
关怀不能附加任何条件
C、
工作者能够切实领会案主想要表达的意念并作确切的回应
D、
工作者能够掌握案主的思路
✗得分：0 分
4、
下列关于个案工作的特点下列说法正确的是（ ）
A、
个案社会工作特别重视案主对待困难和问题的个人感受与看法
B、
个案工作是爱心、热诚的奉献或体力、精力付出的慈善行为
C、
个案工作者可以直接代替案主解决问题
D、
个案工作的重点放在使案主内在心理和行为模式发生改变
✓得分：2 分
5、
心理治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，包舌（ ）三个层面。
A、
家庭、社区、单位
B、
个性、信念、生活经历
C、
生理、心理、社会
D、
学校、社会、家庭
✗得分：0 分
6、
下列关于个案工作的含义，说法正确的是（ ）。
A、
个案工作的沟通方式是由专业社会工作者通过间接的方式进行的
B、
运用有关人和社会的专业知识和技术，对个人或家庭提供心理调整和环境改善等方面的支持和服务
C、
个案工作凭个人经验或主观的想法就能达到工作目的
D、
个案工作的服务对象是生活贫穷或犯有罪行的个人和家庭
✗得分：0 分
7、
（ ）不直接解决个人问题，而是致力于改变家人的交往方式。
A、
结构家庭治疗模式
B、
联合家庭治疗模式
C、
现实治疗法
D、
心理社会治疗模式
✓得分：2 分
8、
要求助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，这样就可以抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。
上述内容是对（ ）方法的描述。
A、
满灌疗法
B、
放松练习
C、
自我管理
D、
系统脱敏
✗得分：0 分
9、
弗洛伊德提出的人格结构中的本我是按照______行事的。（ ）
A、
快乐原则
B、
现实原则
C、
道德原则
D、
理性原则
✓得分：2 分
10、
下列不属于会谈中干预案主的技巧的是（ ）。
A、
倾听
B、
解释
C、
自我暴露
D、
反馈
✓得分：2 分
11、
个案工作的本质是（ ）。
A、
案主必须自己解决问题
B、
个案工作者直接代替案主解决问题
C、
立足于发展案主的潜能，帮助案主建立起健康的人格和行为模式，培养案主自己解决问题的能力
D、
重视探索案主的外在生活环境和内在心理需要之间相互作用所带来的影响
✗得分：0 分
12、
个案工作的基本目的是（ ）。
A、
替案主直接解决问题
B、
直接帮助案主调整心理状态
C、
培养案主助人自助能力
D、
帮助案主改善环境
✗得分：0 分
13、
社会工作者在运用赞赏的技术时，下列做法正确的是（ ）。
A、
赞赏需要有真实内容
B、
赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象
C、
赞赏只需要运用赞美之词
D、
赞赏可以适当给案主增加压力
✓得分：2 分
14、
理性情绪治疗不适合以下哪类人群（ ）
A、
大学生
B、
军人
C、
老年人
D、
中年知识分子
✗得分：0 分
15、
在专业关系建立的过程中，属于工作者需要承担的责任的是（ ）。
A、
公开并真诚地提出问题
B、
提供有关的详细资料
C、
会谈时准时出席
D、
以专业方法帮助案主提升自助的能力
✗得分：0 分
16、
对于酗酒者饮酒后、让其服用呕吐药物，使求助者的饮酒行为与呕吐、恶心等不愉快反应建立联系，逐渐消除求助者饮酒后的快感，这样求助者就会回避酗酒行为。这种治疗方式属于行为治疗技术中的（ ）。
A、
满灌疗法
B、
厌恶疗法
C、
系统脱敏疗法
D、
消减
✗得分：0 分
17、
( ）是运用比较广泛的一种行为治疗技巧，包乱：榜样的示范和模仿练习。
A、
果敢训练
B、
模仿
C、
代币管制
D、
放松练习
✗得分：0 分
18、
在专业关系建立的过程中，下列选项中不属于案主需要承担的责任的是（ ）。
A、
公开并真诚地提出问题
B、
提供有关的详细资料
C、
会谈时准时出席
D、
可以对作出的承诺做任何变动
✗得分：0 分
19、
下列不属于人本治疗法的原则的是（ ）。
A、
提供一种治疗氛围最根本
B、
关键是以人的问题为中心
C、
积极地引导案主实现自我
D、
工作的主要目标是提高人的能力
✗得分：0 分
20、
理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表（ )。
A、
服务对象的信念系统
B、
引发事件
C、
引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D、
着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受
✗得分：0 分
1、
人本治疗模式的治疗目标包括（ ）。
A、
提供一种治疗的气氛协助案主重新认识自己
B、
引导案主自我努力，以具备自我实现所必须的一些特质
C、
治疗的目标不是解决案主面临的问题，而是协助案主成长
D、
减轻案主的焦虑不安
E、
开发案主潜能
✗得分：0 分
2、
下列属于同感的三个层次的是（ ）。
A、
发展对案主的同情心
B、
感受共鸣
C、
角色转换
D、
同感的传达
E、
感悟案主的压力
✗得分：0 分
3、
个案工作的基本内容包括（ ）。
A、
支持鼓励
B、
观念澄清
C、
环境改善
D、
信息提供
E、
直接干预
✓得分：3 分
4、
下列属于会谈中使用语言的技巧的是（ ）。
A、
开放式问题
B、
封闭式问题
C、
鼓励
D、
同感的反应
E、
摘述
✓得分：3 分
5、
行为修正模式的一般理论假设包括（ ）。
A、
行为作为理论研究的中心
B、
以学习作为核心概念
C、
强调外部环境在行为习得中的作用
D、
注重可观察和可测量
E、
强调以人为中心
✗得分：0 分
6、
心理与社会治疗模式的非反映沟通动力技术包括（ ）。
A、
内省
B、
自我评估
C、
支持
D、
直接影响
E、
探索——描述——宣泄
✗得分：0 分
7、
萨提亚认为，一个人的自我价值感是由下列哪些部分组成的（）。
A、
对自己的看法
B、
对别人的看法
C、
心目中认为别人对自己的看法
D、
根据别人如何看自己所产生的对自己的看法
E、
以上都正确
✓得分：3 分
8、
关于接纳下列说法正确的是（ ）。
A、
接纳是一种容忍的了解
B、
个案工作者坚信案主的任何行为和思想都有合理的原因
C、
个案工作者对案主的意愿和价值判断不采用否定、责备、拒斥的态度
D、
个案工作者可以客观地提出建议并纠正案主行为中的明显偏差，这不违背接纳原则
E、
表达接纳的最好方式之一就是专注与倾听，并作同感的反应
✗得分：0 分
9、
萨提亚认为，在任何情况下，沟通必然涉及下列哪些方面（ ）
A、
话语
B、
自我
C、
他人
D、
行为
E、
情境
✗得分：0 分
10、
在实际社会工作中，社会工作者要做到关心他人，必须做到（ ）。
A、
消除对案主的个人看法
B、
从细微之处入手体现对案主的关心
C、
理解案主
D、
社会工作者应该全身心地替案主着想
E、
真正的关心案主，可以替代案主作出选择
✗得分：0 分
1、
根据理性情绪治疗的观点，一个人的情绪困扰并非由刺激所决定，而是决定于一个人的生活经历。（ ）
正确
错误
✗得分：0 分
2、
在现实治疗过程中，工作者允许个人的价值观可以被案主挑战。（）
正确
错误
✓得分：2 分
3、
对案主的支持实质上就是个案工作者通过自主判断和评价进行的。（ ）
正确
错误
✗得分：0 分
4、
当案主拒绝接受个案工作者的帮助时，个案工作者有权迫使案主接受帮助。（）
正确
错误
✗得分：0 分
5、
个案社会工作者和案主的关系是一种专业的关系。（ ）
正确
错误
✓得分：2 分
6、
罗杰斯认为，工作者为了努力获得表里一致和真诚，可以向案主表达工作者所有的情感。（）
正确
错误
✗得分：0 分
7、
罗杰斯认为，案主有自然成长的能力，因此工作者的干预会妨碍案主的自然成长。（ ）
正确
错误
✗得分：0 分
8、
自我概念是人本治疗模式的一个核心概念。（ ）
正确
错误
✓得分：2 分
9、
萨提亚认为在治疗时应关注问题本身的严重程度，同时也关注案主以什么方式去处理所面对的问题。（ ）
正确
错误
✗得分：0 分
10、
理性情绪治疗模式采用引导性、间接式方法来协助案主找出非理性信念。（ ）
正确
错误
✗得分：0 分
11、
保密就是指在任何情况下社会工作者都不能透露案主的情况。（ ）
正确
错误
✗得分：0 分
12、
转介可能是在关系建立阶段作出，也有可能在经过一段时期服务之后发生。（ ）
正确
错误
✓得分：2 分
13、
心理社会治疗模式的诊断是多方面、多层次、多因素的分析评估。（ ）
正确
错误
✓得分：2 分
14、
社会工作者在运用赞赏的技术时，可以非常具体，也可以模糊抽象。（ ）
正确
错误
✗得分：0 分
15、
人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。（ ）
正确
错误
✓得分：2 分 |
上一篇：深圳开放大学个案工作#任务二下一篇：深圳开放大学法学基础知识形考作业3
|
发表于 2024-6-6 08:07:30
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
QQ登录
