教管《中职留守生教育实况及转化策略的探索》参考论文

    走进新的时代，城市发展越来越快，尤其是改革开放以来，农村大部分剩余劳动力，纷纷涌向各大中城市务工，以至出现了新的群体——“打工”族，自己的子女绝大部分却留在家乡，由自己的父母照看，从而进一步衍生出了“留守儿童”、“留守孩”这一特殊阶层。“留守儿童”因远离父母，到了入学年龄，得不到有效的关爱，更是升级为“留守生”，由于得不到父母的关心和爱护，使“留守生”在生理和心理上产生极大的不良影响，他们有的性格孤僻；有的冷漠雅情；有的心浮气燥……这一点在中等职业学校，更是体现得“淋漓尽致”，根据“留守生”的教育现状，要积极创造一切条件，创新推广“人人（Anyone）都是管理者，事事（Anything）都有责任人，时时（Anytime）都须明责任，处处（Anywhere）都要做楷模”的4A管理模式，给“留守生”一个属于自己的家，实施系统工程，建立地毯式教育组织，对“留守生”营造“爱”的氛围，让他们切实感受到家的温暖，享受到亲情关爱，同时，还需要全社会关注，全员参与，为这个特殊群体创设良好的学习和成长环境，促进他们健康快乐的成长。

关键词：留守儿童；留守生；实况；策略；探索