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摘要：在当前我国高校大学毕业生严峻的就业形势下，为提高大学毕业生的就业竞争力，很多高校纷纷开设了就业指导课这一课程。作为我国一门新兴的课程，很多高校在就业指导课的建设过程中还存在一些不足与问题，急需解决。从当前高校就业指导课建设过程中的问题出发，对我国高校就业指导课程如何改革提出了一些建议。
【关键词】：高校；就业指导；课程改革
一、高校就业指导课程存在的问题
随着我国高等教育模式的转变与发展，对于大学毕业生的就业指导也有了更多新的要求。就业指导课程作为一门新兴的课程，也因此受到高校的重视与推崇。但不可忽视的是，由于各个学校的条件不一，对于就业指导课的开展情况和水平也不一样，问题不少。
1.认识不足，重视不够
现阶段，很多高校对于就业指导课开设的重要性还认识不足，未给予充分的重视。只是单纯地认为就业指导课是德育课程，只要学校按照教育部的要求开设就可以，而未真正从自己学校的学生需求出发来探讨和研究课程的教学，致使很多学校对于就业指导课的开设停留在表面形式，未达到真正的实效。学生不仅未从就业指导课中获取相关的就业知识和技能，也使学生对于学校的就业指导信心不足。
2.师资力量不足
当前，一些高校虽然针对大学毕业生的严峻就业形势开设了就业指导课程，也配备了相关的师资队伍，但很多教学就业指导课程的教师大多数为学校的行政人员，或者是学校的思想政治教师，这些教师与其本职的工作相比，教学就业指导课，只是充当着一个兼职的角色，他们对就业指导缺乏专门的研究和准备，也使得对学生的指导实效性不强。
3.教学方式方法落后
就业指导课作为一门实用性、实践性、参与性强的课程，跟其他课程相比，对教师的教学方法与方式有更高的要求。不仅要求教师需要有宽广的知识面，广博的理论知识，还需要教师能针对学生的需求提供丰富的就业信息量和实践经验，能创新教学方式方法，从而为学生提供更好的指导，达到理想就业的效果。但事实上很多教师的教学方式方法落后，只是传统的说教教学，学生不仅兴趣不够，也使得课程的教学目标雅法实现。
二、高校就业指导课程改革的建议
1.提高高校领导对就业指导课程建设的认识
高校领导作为学校的管理者和决策者，对就业指导课程的开设和运行有重要影响力。高校领导应认识到就业指导课程的重要性，这样才能为高校就业指导课程的开展和建设提供必要的支持。这也就要求教育主管部门除了在制度上要规定高校应开展就业指导课之外，还应通过调研、课题立项的方式来证明开设就业指导课程的重要性，这能促进学校可持续发展。另外，主管部门应从传统的以就业率作为评价高校教学质量的指标向其他多元化的评价指标转变。如把高校的课程安排情况、师资配备情况、师资教学情况等指标作为衡量高校就业指导课程建设水平的要点，同时对于指导课程开展有特色的学校给予表扬和推广。
2.加强专门的师资队伍建设
（1）加强对就业指导课的师资队伍建设。如在教师的选择上，不应局限于学校内部的人员，可以适当地聘请职场的成功人士或者人力资源管理者来给大学毕业生做指导，这样更具有实践的指导意义。
（2）加强对内部师资队伍的建设，加大师资的培养力度。如针对最新的就业政策与就业理念，对现有从事就业指导工作的教师给予专门的培训；提高就业指导教师任职的门槛，鼓励和要求教师参考职业指导师的资格考试，这在一定程度上能保证教师的教学水平。
（3）着力邀请一些既懂理论又具有丰富实践经验的、掌握科学测评手段的实际工作者或者专家来兼职高校的就业指导教学课程，以更好地为大学毕业生提供就业指导，引导大学毕业生树立正确的价值观和就业观。
3.创新就业指导课程的教学模式与方法
针对大学生就业指导课程中存在的教学模式与方法陈旧的现象，应积极创新高校的就业指导课程的教学模式与方法，体现出这个课程理论性与实践性相结合的原则。如针对一些教师传统的说教教学方法，致使学生兴趣不高的现象，教师可通过模拟式教学法来引起学生的兴趣。在课堂中正式进入企业招聘的环节，让学生通过模拟练习，了解面试的程序、礼仪以及面试过程中可能会提到的问题，从而帮助学生树立面试的信心，提高就业竞争力。这种教学模式与方法不仅大大提高了学生的学习兴趣，也使得课程的理论教学更贴近实际。这样才能真正提高大学毕业生的就业能力，实现这一课程设置与建设的目的。
（作者单位 广西壮族自治区柳州市广西工学院鹿山学院）
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发表于 2020-7-30 01:38:54
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发表于 2020-7-30 01:39:10
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