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我是宣化区河子西中学的一名普通教师，从教十三年，担任班主任工作十二年。在担任班主任工作期间，我认真负责，善于创新，成绩突出。最引以为自豪的就是亲手培养出了一批批优秀的毕业生。我因此得到了校领导及社会各界的好评。我从以下几个方面来开展班主任工作：
一、高度责任心是我做好班主任工作的基础。我把班主任工作看做是领导对自己的信任，是一个教师义不容辞的责任，要干就要干好。
1. 安全责任是基点。初中阶段的学生有其独特的年龄特点，正处于青春期发育阶段，逆反心理比较强，而且是非观念不明确，容易被社会上的一些不良习气所诱惑。为了防止学生发生安全问题，我采取了许多办法。首先，学习魏书生的雅缝隙工作理念，力争在学生到校前，自己先到位，课间坚守在教室与学生聊天、做游戏，或者辅导学生功课；放学时，直到所有学生都离校自己才回家。有人说，这是保姆式的教育，不利于学生培养独立意识，但是我认为，学生的独立是有条件的，应该以正确教育为先导，让学生明确该干什么，不该干什么。学会独立，然后才能独立。就像滚圆环一样，先得在轨道上让圆环滚动起来，这样撒手后它才能自己继续滚动。在我的教育下，我的学生没有犯过较大的错误，都能顺利毕业，都能做一个自觉自律的好公民。
2. 育人责任为核心。从某种角度讲，班主任是班级工作的管理者。这“管理”是有学问的，是“管”和“理”的有机结合，管是手段，理是目标，是通过管让学生的思想、行为变得有条理。要想将二者有机结合起来，必须以教育为纽带，也就是说育人是班主任工作的核心。我通过国庆节、建党节、抗战胜利等富有政治色彩的特殊日子教育学生，培养学生爱国主义情操，让学生树立牢固的爱党爱国信念；利用重阳节、母亲节、感恩节、教师节教育学生，评语学生尊老孝爱品德，让学生从小树立孝敬父母、尊敬老师、关心老人的观念；利用世界环境日、雅烟日、植树节等培养学生的环保意识；利用周会，开展丰富多彩的主题班会，培养学生树立正确的人生观，同时也学会处理生活细节的能力，成为一名合格的中学生。
二、树立坚定的服务意识是做好班主任工作的关键。
班主任工作要与时俱进，开拓创新。衡量班主任工作的标准就看学生与班主任的亲和程度。在平时的工作中，我牢固树立服务意识，把每个学生都看成自己的子女，看成服务对象，为他们提供最优质的服务。看到学生的桌凳损坏，我会及时帮助学生修理。学生的自行车坏了，我也会不避油污、泥土帮他们修理。实在修不好的，我就亲自把学生送回家。学生在校生病，我就自己出钱送学生治病，并在医院里送水、喂药，细心照顾。下雨天，我就把自己的雨具借给路远的学生。中午我会到食堂为忘记带午饭的学生准备好盒饭。我还定期家访，几十年我走遍了全乡十二个行政村，行程数千里，克服了许多难以想象的困难。长期以来，我们师生之间形成了一种很默契的关系，各方面工作进展顺利。
三、广泛的兴趣爱好是做好班主任工作的有力资本。
班主任要精通各项业务，学识渊博，同时又要有广泛的兴趣爱好。通过各种活动展现自己的才能，才会让学生敬服自己，从而增强师生之间的情感。我班每月举办一次趣味文体活动，我会融进学生之中，同学生一起踢毽子，猜谜语，唱流行歌曲，做诗朗诵，做手工，踢足球，打篮球等，这些活动丰富了学生生活，增添了校园乐趣，融合了师生关系。
四、巧妙地处理学生的错误。
新时代的学生思想活跃、开放，活泼好动，有时难免犯错误，如果采取简单粗暴的方法，学生就会产生逆反心理，学生不满意，家长不满意。我在处理学生一些违纪过错时，以爱为核心，从发展角度出发，注重帮助学生认识到犯错的根源，促其改过，而不是过分追究过错本身。一次考试中，一同学不慎将手机忘在考场丢失，她来向我求助时，我没有用校规训斥她，而是先为他找手机，找到手机后，待她心情平静了，我对她进行了适时教育，告诉她学生私带手机到校是违纪行为，被查到是要没收的，日后应杜绝这种行为。学生满怀感激，诚恳接受我的教导。对于偷手机的那个学生，我没有向其他任何人说起，保护了这个学生的隐私，有利于他纠正自己的错误行为。我认为这件事处理得还是比较巧妙的，让两个学生都受到了终身教育。
班主任的一言一行对学生的成长都有潜移默化的作用。我始终以身作则，要求学生做到的我自己首先做到：带头为灾区或贫困生捐款、带头捡拾废纸烟头等垃圾；做到语言文明规范，不骂人、不吸烟、不酗酒；每天提前到校，最后一个离校，用笑容迎接每个学生，再用关爱送走他们。我在工作中不断完善自己，积极参加班主任培训，学习优秀班主任如魏书生的教育经验，努力使自己的工作更加科学合理，做到对学生因材施教。
总之，在多年的班主任工作中我积累了丰富的工作经验，可以胜任各种复杂的教育教学工作，教学成绩也十分突出。我将再接再励，为这片热土做出更多的奉献。
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发表于 2020-7-30 03:08:53
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