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“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，雅异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣，入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。作为教师，要善于诱发学生的学习兴趣。那么，怎样才能激发学生学习兴趣，在教学中我是这样做的：
一、教材内容与实际生活有机结合
1.教学内容的生活化，生活过程的数学化，激发学生的求知欲。“一切数学来源于生活，来源于生活的现实”。生活中处处有数学，处处有问题。而学生对这些身边的物体比较熟悉，容易辨别，所以从生活入手，可以使学生很轻松地掌握所学的数学概念。
2.改变例题和练习的呈现方式，激发学生的学习兴趣。新教材已经为教师提供了丰富的教学资源，课本数学内容的呈现方式也贴近儿童的生活实际，符合一年级学生的年龄特点。但这些毕竟是静止的东西，要引起学生的注意和兴趣还有很大的欠缺。低年级儿童往往对活动的事物更感兴趣，如能把这些静止的资源活动化，进一步增加它的趣味性，那一定会牢牢地抓住学生的双眼。
二、开展实践活动，激发学生的参与兴趣
1.让学生“进入”课本中的练习题。我在让学生练习时，喜欢让学生把书本中出现的人物当作自己。因为这样一来学生会觉得好像这道题目更贴近自己，感觉更亲切。
2.给学生创造动手操作、亲身参与的机会，让他们在参与中体验成功。
3.利用学生好动及好胜的心理特点，组织一些数学游戏、竞赛抢答等活动，让每个学生都有参与的机会。
三、激励措施能激发学生的学习兴趣，新课程倡导对学生的评价不要只看结果，应该是重过程，轻结果的
我在教学中对学生的激励措施是这样的：
1.善于发现学生的优点，经常表扬。不论谁在学习上有优点，哪怕只是很细微的一点点，我都不吝惜表扬。比如一个学生的字进步了，口算速度快了，多举手了，或解题的方法新颖了等。
2.把个人荣誉和集体挂钩，培养学生的团体协作精神。
（作者单位 吉林省长岭县三县堡乡中学）
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发表于 2020-7-30 08:15:15
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