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一、调研的背景和意义
近年来，高校毕业生的就业问题已成为社会关注的热点问题，高职学生作为高校生的一个重要部分，在就业过程中也遇到了一些困难。高职教育不同于本科教育，更注重学生的技能培训，学生就业方向与层级也不同本科学生。择业是学生就业的先导，反映出学生就业理想、动机、标准和方向的根本观念和看法。现阶段高职学生的如何择业，不同专业、不同年级的学生择业是否存在差别，为了更好的掌握高职学生择业现状，选取常州信息职业技术学院的学生作为调查对象进行了一次调研，通过调查了解学生的择业观从而为高职院校改进就业工作提供建议。
二、调研方案设计
本次调查采用问卷调查的方式进行，选取常州信息职业技术学院09级和10级两个年级学生作为调查对象，共发放问卷3 0份，有效问卷359份，有效率高达99%，问卷覆盖了机电学院、电子电气学院、计算机软件学院、经贸管理学院、外国语学院以及艺术设计学院共 个二级学院所有专业，调研对象中女生占4 %，男生占54%。问卷回收后，通过SPSS软件进行数据统计分析，在此基础上得出有效结论。
三、调研结果分析
1.就业前景认识
在就业前景认知中，1.1%的同学认为专业前景很不好，9.4%的同学认为不好，认为一般的占31.8%，认为很好的占3 .1%，14.4%的学生认为很好。大多数的同学都对就业的前景保持乐观。
2.择业考虑因素
通过“你在求职过程中，优先考虑的因素”来调研学生的择业考虑因素，统计分析显示，个人能力的发展和薪酬福利这两项是学生更多考虑的因素，分别占有43%和33%，而就业地域以及单位的性质，高职学生没有更多的要求，大部分高职学生对于自身的定位较为准确。在关于就业岗位与所学专业吻合度的问题的回答中，有31%的学生选择了“能发挥自身才干”，选择“最好是专业对口，但是不强求”占35%，多数学生都已有了“先就业再择业”的观念，但是男生更倾向于选择专业对口的专业，而女生更倾向于选择发挥才能的工作。
3.择业期望
在“毕业后对于第一份工作所期望的月薪”问题的回答上，1 %的学生选择1500元以下，41%的学生选择1500―2000元，21%的学生选择2000―3000元，9%学生选择3000元以上还有1%的学生最薪资没有要求。不同系别的学生对薪资的要求也不同，电子电气学院的学生薪资要高于其他专业的学生（2000-3000元），这与该专业近几年市场需求较旺盛，学生就业情况较好相关。
“在择业时您选择去哪里发展”问题的回答上，选择“苏州、雅锡”的占被调查总人数的34.9%；其次是“就读地”和“回原籍”分别占被调查总人数的20%和20.8%，选择“上海”的人数占被调查人数的11.5%，其他区域选择的人数占 .8%。学生优先选择经济发达地区进行就业，其次是自身较为熟悉的环境，而竞争激烈的上海以及经济欠发达的地区都非学生的首选。在就业区域的选择中，高职学生更趋向于经济发达，竞争适中或熟悉的区域。
4.自主创业
自主创业是国家就业指导的方向，也是各个高职学院现阶段大力发展的就业途径，国家也对高校学生自主创业提供了多项优惠政策。在“是否有过自主创业的想法”的回答中，52.1%的学生选择了“是”，41.3%的学生选择了“否”。在电子电气学院中，有过自主创业想法的学生高达83.9%，而在机电学院中，只有21.1%。同为理工科专业但对于自主创业的认识差别却很大，改变学生传统的就业观念，鼓励自主创业，应纳入高职院校的就业培训体系中。
5.就业指导
高职院校不仅开设了就业指导课程，还提供相关的就业信息或召开就业招聘会帮助学生更好的就业。对于学校就业指导的作用，认为很不好的有25个人，占到 .9%。认为不好的有 3个人，占到11.5%。认为一般的有152个人，占到42.2%。认为好的有91人，占到25.3%。认为很好的28人，占到1.8%。大部分人对于学校的就业指导还是比较满意的。在就业指导信息中，应聘技巧和用人单位的信息是学生最为关心，分别占21.9%和21.3%，就业过程中的就业心理辅导对学生也很重要，具体数据如下表。
四、总结和建议
通过以上的择业调研发现，高职学生在就业上对于自身的认识比较合理的并能准确定位自身，在就业期望以及薪资水平上都与实际较为接近。在专业学习的同时，也能加强实践能力的锻炼和提升。
对于高职院校就业类课程的开设还是很有必要的，大部分学生都认为需要开设就业的课程，但是在课程内容的选择与学生的需求方面还存在一定的差异。同时，改变学生的就业观念，拓宽学生的就业途径也是在就业指导过程中需要进一步加强。
参考文献：
[1]陈俊,李秀兰.高职学生择业观与就业市场拓展分析[J].乐山师范学院学报，2009(1).
[2]丁翠玲.高职学生择业观分析及指导对策[J].河南教育，2009(9).
[3]梁海红. 90后高职学生择业观现状分析及对策研究[J].职教论坛，2010(9).
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发表于 2020-8-7 08:32:16
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