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高校后勤社会化日益发展, 但往往“重服务、轻管理、轻教育”。学生公寓管理也呈现百家争鸣，众说纷纭。教育部和各个高校也都在寻求一种可行的有效的管理模式。在新形势下, 学生公寓管理正在成为一门新的研究课题, 受到广泛关注。为此,作者结合本校实际情况, 对学生公寓管理模式进行研究。
一、现有基础
从学校来讲，我校在学生管理工作方面一直存有宝贵的经验，而且我校的学生管理工作已经实行了辅导员负责制，辅导员入住学生公寓，深入了解学生的思想动态，帮助学生解决思想、学习、生活等方面的困难和问题。学生处还出台了相应的《浙江工业职业技术学院公寓辅导员值班工作实施办法》等一系列工作条例。我分院下设生活部、纪安部等部门协助辅导员做好学生公寓管理工作。还组织党员教师与学生宿舍“1+1结对子工程”。充分发挥广大党员教师的先锋模范作用，进一步强化“党建进公寓”工作，进一步发挥党员教师在分院教学工作、学生工作中的先进性，密切师生之间的联系，推动分院教风、学风建设深入、持久地开展。因此，对我们探索和研究学生公寓教育管理模式是有一定的基础的。
二、公寓管理存在问题
1、管理人员素质不高
2、重建轻管
3、学校职能部门多头管理造成管理错位、管理缺位
4、生活指导老师进公寓流于形式
5、公寓文化建设的重视程度不够
、学生自我管理组织难以实施有效自我管理
1、公寓学生自我管理组织与学校相关职能部门联系不够密切
三、学生公寓管理、教育、服务一体化建设
（一）加强公寓的建设
1.建立和完善各项规章制度，学生公寓管理必须规范化、制度化。
没有规矩不成方圆。建立规章制度，将行政管理带入公寓管理中是必要之举。
2.加强公寓管理队伍建设，发挥公寓管理服务教育功能
学生公寓管理人员包括公寓辅导、后勤管理人员、学生会成员，这是一支重要的公寓管理力量，这支队伍的好坏决定了学生公寓管理水平和服务质量的高低。建立和完善一支高素质、严要求的管理服务队伍，做好管理育人服务育人工作相当重要。
3.加强学生公寓的基础设施建设
合理布局增设辅助设施象篮球场、排球场等体育设施、洗衣房、开水房、浴室等生活设施。
（二）学生公寓服务、管理、教育三位一体
人们常说大学是社会的一个缩影，而学生公寓又是大学生活中不可或缺的一部分。公寓是学生休息、生活、学习、教育、活动、交流、实践等多种功能场所。对于培养高素质人才具有特殊功能、是实现学校育人目标的重要基地。
学生公寓的最大职能是服务。服务是学生工作的重要依托，它有利于在教育和管理工作中取得成效。学生公寓工作面对的是学生，它与学校其他部门的关系是服务与被服务的关系。在这一过程中时刻谨记教书育人这一中心，管理和服务的目的是更好地为教学、科研、师生员工生活服务。服务育人，管理育人，公寓管理人员要逐渐实现“专业化”和“职业化”，实现管理、服务、教育三位一体育人模式。
（三）推动党、团、学生会工作进公寓
加强党团组织和学生会自主管理，大力推动党团工作进公寓，利用公寓文化节等多种平台让学生积极参与公寓活动和管理中来，充分发挥公寓中党团组织及学生会的示范作用和党团建、骨干培养、学生队伍建设、保持稳定和开展社会活动等方面的积极作用。比如在公寓设立党员示范寝室、党员之家、党员服务区，既方便管理,又加强了学生自主管理；既丰富了课余生活，又保障了公寓安全与稳定。学生思想政治工作和日常行为管理工作的重心向学生公寓转移。
总之，学生公寓在建设中将会不断出现各种情况，但我想只要坚持“管理育人、服务育人、环境育人”的宗旨，在工作中多积累、多观察、多总结、积极探索、大胆求证，树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的思想，就一定能做好学生公寓的管理工作，实现和谐校园、平安校园的最终目标。
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发表于 2020-8-8 21:18:36
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