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【广开搜题】广东开放大学基础写作（专，2024春）形考测验四_1参考答案
试卷总分:100 得分:80
1.科普文全文写到什么程度收笔，取决于（ ）。
A.科普知识的学科知识体系
B.道理、知识有没有全部介绍
C.写作主体的主观意愿
D.受体的“知识接受限度”
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2.3、 文艺欣赏的对象是 ： （ ）。
A.各种 文艺作品
B.优秀 文艺 作品
C.优秀艺术家
D.各种文艺现象
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3.学术 短评 的结构往往 是： 、本论、结论三部分，结构比较严整；而学术短评 并 不一定作如此要求 。 （ ）
A.要有 绪论
B.结构比较严整
C.要有本 论
D.结构比较 灵活
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4.按事物发展变化的进程或人们的认识事物的思维进程来布局的科普文结构方式是（ ）。
A.混合结构
B.递进结构
C.总分结构
D.并列结构
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5.科普文与科学小品的共同点是（ ）。
A.都要讲究形象化的语言
B.都是篇幅短小
C.都是普及科学知识
D.都是“科学美文”
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6.对 文艺短评的行文方式 表述错误的一项 是 ： （ ）。
A.“叙”为“评”提供基础
B.“叙”是 主干
C.寓 “ 评”于 “叙 ”
D.“叙”“评”水乳 交融
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7.科普文是（ ）。
A.介绍理工、农、医、计算机等技术科学的文章
B.介绍社会科学的文章
C.介绍自然科学的文章
D.介绍自然科学和人文社会科学的文章
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8.据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是（ ）。
A.唐代人
B.宋代人
C.汉代人
D.明代人
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9.散文按照辉夜分类法可以分为学者散文、艺术家散文、企业家散文和（ ）等。
A.文化散文
B.政治家散文
C.新潮散文
D.男性散文
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10.茅盾的《脱险杂记》、杨绛的《干校六记》是（ ）。
A.记叙散文
B.明理散文
C.文化散文
D.言情散文
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11.文艺短评 做出肯定性评价对 创作者的引导作用 表述错误的一项 是 ： （ ）。
A.鼓舞创作者信心广开搜题
B.反思自己创作的得失
C.扩大作品影响
D.提供理论支持
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12.一种以优美语言非虚构地记叙人事、表达情意的文学体裁是（ ）。
A.戏剧
B.诗歌
C.小说
D.散文
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13.科普文要求有“物”、“我”、“人”三位一体的写作意识，其中的“物”是指（ ）
A.受体的求知需求和阅读准备状态
B.写作主体的专业修养和表达个性
C.科学知识或科学理论的基本规定
D.大自然中的所有事物
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14.科普文的材料要做到“虚实结合”，其中“虚”的材料是（ ）
A.过程材料
B.形态材料
C.数据材料
D.理论性、观念性的材料
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15.以内容为记人叙事写景状物，表达方式以叙述描写为主的散文是（ ）。
A.文化散文
B.言情散文
C.记叙散文
D.明理散文
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16.我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种（ ）
A.新闻
B.文学
C.散行
D.单行
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17.内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文是（ ）。
A.言情散文
B.明理散文
C.文化散文
D.记叙散文广东开放大学作业答案
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18.一般而言，散文的基本结构间架由三部分组成，即起、（ ）和止。
A.转
B.行
C.承
D.合
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19.刘白羽的《长江三日》和李健吾的《雨中登泰山》是（ ）
A.状物散文
B.叙事散文
C.记人散文
D.写景散文
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20.对 文艺短评的作用 表述错误的一项 是 ： （ ）。
A.指导读者、观众正确地欣赏和理解作品
B.培养读者、观众健康的审美情趣
C.提高读者、观众阅读和欣赏的能力
D.促使读者、观众冷静地反思自己 欣赏水平
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21.科普文与科学小品在文章功能、篇章结构和表现手法上都是相同的。
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22.学术短评常常关注学 术 领域的现实问题，有针对性地展开评论 ，追求 一定的时效性。
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23.科普的主体（传播者）必须是专家、学者，普通大学生还不能成为科普的主体。
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24.初级境界的科普文是以社会大众为写作受体的，因而写作起来是很轻松的。
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25.针对某种社会现象开展分析评论，是写好社会短评的中心环节 。
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26.许多散文作者喜欢用“我”来写人叙事，状物绘景，这里的“我”与小说的“我”一样，是指作者选定的故事叙述者。
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27.学术短评不一定追求明显的时效性 。
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28.散文表达的自由 性 主要体现在写法自由和语言流畅。
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29.文艺短评有 “ 评”（评价、裁判）有“论”（理论），但 侧重 于“ 论 ” 。
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30.文艺欣赏的对象，既可以是成功的作品，也可以是不成功的作品，甚至可以选择低劣的作品。
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31.在短评中 ， 成功的 “ 叙”，通 常 是“叙”为文章主 干， 寓 “ 评”于 “叙 ”的。
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32.苏轼的《喜雨亭记》即直入正题，开门见山，起笔就直奔正题：“亭以‘雨’名，志喜也。古者有喜，则以明物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。”用了渐引的基本方式。
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33.文艺评论是对文艺欣赏中审美感受的理论升华和理性表达。
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34.明理散文与议论文的区别在于明理散文融情入理，追求情与理的统一，而议论文冷静论述，讲求认识精微和义理圆通。
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35.文艺短评 的 “论”是为“评”服务的，行文始终要扣住评论对象。
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36.科普文的写作内容要求具有科学性和稳定性。
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37.科普文，就是普及自然科学知识的一种文体。
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38.社会短评往往需要多角度地、充分地展开逻辑推理论证，从客观的社会现象和社会问题中“引申”出道理来 。
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39.无论是初级境界的科普文还是高级境界的科普文，都应注意内容的客观和语言的准确、通俗。
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40.在评论中要把问题“说透”，首先要把现象“看穿”。
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41.科普文写作的 对语言有怎样的要求？
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发表于 2024-4-24 08:53:50
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