【国开搜题】国家开放大学一网一平台特殊教育概论22 期末考试押题试卷与答案

yabao · 发表于 2024-4-21 03:03:01

特殊教育概论-22
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一、问答题
1. 显著差异
指个体与某个群体的差异程度达到显著的程度，这种差异程度用统计学上的“显著性”来表达，是指在同一群体中出现这种差异的随机概率仅为0.05 以下，属于“小概率”事件。
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2. 特教学校教育
特教学校教育是指让特定类别的残障儿童在专门建立的学校——特殊教育学校（简称特教学校）接受的教育。
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3. 资源教室
资源教室是在普通学校或特教学校建立的集课程、教材、专业图书，以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。
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4. 综合教学活动设计的特点
综合教学活动设计的特点是将学生的短期教学目标融入多个学科中，打破学科间的界限，更好地结合生活教育或职业教育的真实情境进行教学。
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5. 补偿式课程调整模式
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二、简答题
1. 请简述集体差异教学实施中，教学活动形式的类型。
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2. 请简述特殊教育安置的基本形式。国开一网一平台
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三、论述题
1. 请联系实际，谈一谈你对接纳性班级生态建设方法的认识。
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四、案例分析题
1. 智力障碍儿童张某7岁进入到了普通学校的特教班，成为一年级的新生。为了给张某拟定个别化教育计划，教师对张某做了家庭访谈和调查、对他在校学习活动做了观察，比较充分地搜集了张某的发展情况；进行了个性心理特点的问卷和测评，得到了该生个性心理特征的各种资料；又通过对课程目标进行测评了解到张某当前的教育需求。在此基础上，学校安排了对特教班一年级新生的个案综合分析会议，为每一个学生拟定个别化教育计划。张某和父母、张某的所有教师、相关康复人员、社工和学校的领导参加张某的个案分析会议。首先，班主任系统地介绍了有关张某的各种资料、分析了张某的发展现状，个性心理特点和教育基本需求；张某的母亲描述了张某的期待和兴趣，如期待与同学交朋友，对游戏感兴趣，并现场与张某进行了确认；张某的父母也表达了自己对孩子教育的需求，如希望孩子能用合适的语言来表达自己的想法，能在家里的浴室自己洗澡等；教师和康复人员分别分析了孩子的教学和康复需求等。会议将张某的期待和兴趣、张某父母对要求与教育需求进行整合，列出了本学期张某的教育重点，如建立良好的同学关系、能够用语言表达自己的愿望，能在协助下完成个人清洁卫生（例如洗澡），能在休闲时间学会感兴趣休闲活动（如玩喜欢的游戏）。经过个案分析会议确认了教育重点，提出了长、短期教育目标，并分别落实到了生活适应，生活语文、劳动技能和艺术休闲等课程的教学标准中……还将有的教学目标分别具体落实到学校第二课堂活动、家庭和社区支持等多种情景中。个案综合分析会议确认了张某本学期的教育重点和相应的教育目标，为拟定符合学生教育需求的个别化教育计划提供了充分依据。请根据上述案例进行以下分析：第一，在拟定个别化教育计划之前要充分了解学生的实际情况，请分析上述案例中进用哪些方法，搜集了学生哪些方面的资料。第二，根据案例写出个案综合分析会议的流程，分析为什么要让学生和家长参与个案综合分析会议。第三，假设学生是在普通学校的随班就读情况下，根据案例提供的方式，你认为如何将教育重点和相应的教育目标落实到相关的课程、家庭和社区生活中？
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