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20230505教育政策与法律试卷-02
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一 、论述题
1. 结合实际，谈谈你对《中华人民共和国教师法》规定的教师应当履行的“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务的认识。，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
【答案要点】 （1）《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务，也可简称为“尊重或关爱学生义务”。这项义务是对教师正确处理师生关系、尊重学生人格的基本要求，也是宪法及相关法律在教育领域的具体体现。（10分） 其主要表现在以下几个方面：① 教师要关心、爱护全体学生。教师要客观、公平地对待每一个学生，对学生要一视同仁，不因民族、性别、身体状况、学习成绩等因素偏爱某些学生，而歧视另外一些学生，特别是对于那些有缺点、错误和学习有困难的学生，应给予特别关怀，力求不让任何一个学生掉队。② 教师要尊重学生的人格。教师应树立尊重学生人格尊严的法治观念，自觉遵守《中小学教育惩戒规则（试行）》中相关规定，尤其是对待学生的错误应采取宽容、理解的态度，不能侮辱、歧视学生，不得侵犯学生隐私，不能体罚或变相体罚学生，更不能以关心、爱护学生为借口，侵犯学生的人格尊严。③ 教师应促进学生的全面发展。教师应注重促进学生在德、智、体、美、劳等各方面的全面发展，不能只关注学生的智力发展和学业成绩，忽视学生的德育和其他方面的发展。（30分） （2）在论述过程中，联系实际加以说明的，可酌情加1-10分。（10分）
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二 、案例分析题，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
1. 【答题要求】 （1）根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。 （2）要结合实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚，观点陈述要明确。 【案例简介】 李某与王某今年均是14岁，就读于同一所初中。某日，王某、李某在值日期间打闹嬉戏，导致出现肢体冲突，王某用木板将李某的后脑勺打伤。 事发后，李某被送往医院治疗，共计10天。经鉴定，李某所受之伤为十级伤残。 李某的父母认为，儿子在学校内受伤，打人者王某应该对儿子进行赔偿。与此同时，学校因监管不力，也应该进行赔偿。然而，学校与王某均拒绝支付赔偿。 无奈之下，李某父母将王某及该校告上法庭。要求赔偿其经济损失，包括伤残赔偿金、医疗费、护理费等。 【试分析】 （1）本案例中的涉案主体主要有哪些？ （2）当事人违反了什么法律？ （3）当事人应当承担什么法律责任？ （4）本案例可为我们带来哪些启示？，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
【案例分析要点提示】 （1）主体分析：本案例中的涉案主体主要有：李某及其父母、王某、学校。 （2）法理分析：本案例是一起由学生在学校被打伤所引发的学生伤害事故，当事人违反了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等有关规定，侵犯了学生李某的生命健康权。 《中华人民共和国教育法》规定：“受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；……（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。”“学校及其他教育机构应当履行下列义务：……（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益……”。《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园应当建立安全制度，对未成年人进行安全教育，完善安保设施、配备安保人员，保障未成年人在校、在园期间的人身和财产安全。”本案例中，学生王某违反了相关的法律法规和学校管理制度，将李某的头部打伤，侵犯了李某的生命健康权。 （3）责任分析：《中华人民共和国教育法》规定：“违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。”《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“违反本法规定，侵犯未成年人合法权益，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。”本案例中，学生王某通过暴力手段将李某的头部打伤，侵犯了学生李某的生命健康权，应承担本次事故的主要民事责任，应由其家长对李某进行民事赔偿。与此同时，因此案例发生在校园内，学校也存在对学生教育、监管不力的过失，也应承担相应的民事法律责任。 （4）启示分析：本案例可给我们带来的如下启示：① 学生应自觉遵守学校的各项规章制度，彼此相互关爱与尊重，不打架斗殴；当学生的身心健康受到侵害时，可通过有效途径寻求法律救济。② 学校应加强对学生的教育和监管力度，并采取有效措施，完善安全管理机制，防止类似事件的发生，确保学生的身心健康不受侵害。 [ 注：① 主体分析占5分；② 法理分析（即违反了什么法）占15分；③ 责任分析占15分；④ 启示分析占15分。]
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发表于 2024-4-21 00:22:04
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