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教育心理专题-019
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一 、单选题
1. 如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霍丽爬树的原因就会很生气,但是如果知道了,那就不会生气”,那么该儿童的观点采择能力属于( )。
A. 自我中心的观点采择阶段
B. 社会信息的观点采择阶段国开一网一平台
C. 相互性观点采择的阶段
D. 社会性观点采择的阶段
答案:B
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2. 桑代克在一项实验里划了3000条线段,结果表明( )。
A. 重复促进成绩
B. 重复比反馈更重要,我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
C. 重复和反馈同等重要
D. 反馈比重复更重要
答案:D
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3. 把个体差异理解为量的差异,这意味着( )。
A. 否认质的差异
B. 无视质的差异
C. 可以更好地确定质的差异国开一网一平台
D. 与确定质的差异无关
答案:C
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4. 下面说法正确的是( )。国开一网一平台
A. 细胞里有染色体,染色体里有基因;基因里有DNA
B. 细胞里有基因,基因里有DNA;DNA里有染色体
C. 细胞里有染色体,染色体里有DNA;DNA里有基因
D. 染色体里有细胞,细胞里有基因,基因里有DNA
答案:A
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5. 在人类的一个成熟的性细胞里有( )染色体。,我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
A. 23对
B. 46条
C. 23条
D. 46对
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6. 下面说法正确的是( )。
A. 模式识别与序列行动互为先决条件
B. 模式识别与序列行动相互独立,并不依赖
C. 序列行动是模式识别的先决条件
D. 模式识别是序列行动的先决条件
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二 、名词解释题
1. 最近发展区
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2. A类教学内容的致命基础性
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3. 正强化
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4. 陈述性知识
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三 、简答题(主观题)
1. 简述尝试-错误的含义及尝试的类型。
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2. 测量的结果为什么通称为“分数”?简要说明宜用等第分数的情况。
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四 、论述题
1. 为什么说学校教育作为一种环境可以缩小儿童少年之间的个体差异的?
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