一 、单选题
1. 下面说法正确的是（ ）。
A. 精制有自发运作的倾向，而组织没有这种倾向
B. 组织有自发运作的倾向，而精制没有这种倾向
C. 精制和组织都没有自发运作的倾向
D. 精制和组织都有自发运作的倾向
答案：D
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2. 在人类的一个成熟的性细胞里有（ ）染色体。
A. 23对
B. 46条
C. 23条
D. 46对
答案：C
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3. 下面说法正确的是（ ） 。
A. 一个产生式只能有一项条件和一项行动
B. 一个产生式可以有多项条件和多项行动
C. 一个产生式只能有一项条件，却可以有多项行动
D. 一个产生式可以有多项条件，却只能有一项行动。
答案：B
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4. “干好干坏一个样”。这是描述的是（ ）。
A. 固定比率强化
B. 可变比率强化
C. 固定时距强化
D. 可变时距强化
答案：C
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5. 为促进学生形成正确的模式识别产生式，正确的做法应该是（ ）。
A. 概化过程着重提供“是样例”，而辨别过程着重提供“非样例”
B. 概化过程着重提供“非样例”，而辨别过程着重提供“是样例”
C. 无论概化还是辨别过程，都应该提供“是样例”，而不应该提供“非样例”
D. 无论概化还是辨别过程，都不应该提供“是样例”，而应该提供“非样例”。
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6. 下面说法正确的是（ ）。
A. 细胞里有染色体，染色体里有基因；基因里有DNA
B. 细胞里有基因，基因里有DNA；DNA里有染色体，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
C. 细胞里有染色体，染色体里有DNA；DNA里有基因
D. 染色体里有细胞，细胞里有基因，基因里有DNA
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二 、名词解释题
1. 程序性知识
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2. A类教学内容的致命基础性
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3. 正态分布
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4. 布鲁纳的”学科基本结构”
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三 、简答题（主观题）
1. 简述“同时激活于工作记忆系统里”及其教学含义。
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2. 测量的结果为什么通称为“分数”？简要说明宜用等第分数的情况。
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四 、论述题
1. 联系实际，论述保持与消退原理对教育工作的意义。
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发表于 2024-4-20 16:48:08
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