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摘 要：面对90后的高中生，现在的高中体育教学比起以前难度加大，学生自我意识很严重，都以自我为中心，上课氛围也不尽如人意，从现阶段看，进行良好健康的情感教育很有必要。本文从如何创设建立良好健康的情感环境和良好健康的情感环境对体育教学以及对高中学生的培养发展的好处，谈了些自己的看法，以和大家共同探讨。
【关键词】：情感； 创设环境； 体育课； 学生的培养与发展
中图分类号：G 33．95 文献标识码：A 文章编号：100 -3315（2011）11-1 4-001
90后的孩子，想法很多，而且都很有主见，一个90后的高中生那就更厉害了。作为一名普通的高中体育教师，觉得和现在的孩子上课，要好好想想办法，这样课才能上得好，上得出彩，学生也能从中学得更多。人都是有感情的，我觉得就从情感入手，应该会有不小的收获。
一、教师的情感品质
体育教师必须具备良好、稳定、有利于体育教学的情感品质。体育教学由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接具体。教师的每一个动作，每一个眼神都传递着不同的情感，教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教学任务。
1．热爱之情
爱的情感是体育教师首先必须具备的情感品质。它表现在：
1.1体育教师对体育教育事业的热爱。体育教学是一项艰辛的劳动，教师不但付出脑力劳动还要付出繁重的体力劳动。教师只有对教育事业深切的热爱，才能具备吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质，全身心地投入到教育教学中去，创造最好的教育方法，圆满地完成教学任务。
1.2体育教师对学生真挚的热爱。教师关心热爱学生，可以产生巨大的感染力，会唤起学生的学习热情，增强学生的学习兴趣，主动模仿教师所教授的动作，提高教学效果。
2．期待之情
体育教学活动多变，动作复杂，难度较大。学生在学习动作时经常遇到各种各样的困难，这时学生心中往往产生消极情绪、退缩心理。对原本有能力完成的动作丧失信心，自认为做不下来，而不愿继续努力。此时，体育教师若能用期待的目光来鼓励学生：“一定能成功！你大有实力完成这个动作！来，再来一次!”学生会被这种深切真挚的期待之情所感染，认为自已真的能行，从而产生一种雅形的力量，消除退缩心理，重新充满希望，鼓足勇气，克服困难，最终完成动作。
3．愉悦之情
教师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将学生带进一个和谐轻松的学习环境。这就要求体育教师养成走向课堂之前迅速排遣心理干扰的能力，带着愉悦之情来面对学生。以愉悦之情唤起学生愉悦情感，使学生在轻松、愉快的情感环境中接受教育。
二、如何创设良好健康的情感环境
体育课中有一个好的情感环境，就能使学生的注意力集中，有兴趣，精神振奋，对提高课的质量显得十分重要。怎样才能形成一个好的情感环境呢？
1．教师的表率作用
体育教学中，教师是主导，学生是主体，教师的一言一行，教师的精神面貌，乃至教师的着装，都直接影响着学生。教师要精神饱满地对待每一节体育课，要满腔热情地对待每一个学生。只有这样，师生之间才能架起情感的桥梁。
2．尊重和爱护学生
尊重学生就要抓住课前准备、课中调节、课后反思。课前要认真备课：教学结构要考虑季节、天气的变化因素；课内教材的搭配要考虑学生的全面锻炼及对三基掌握的有利；课中要灵活调节：队列站队的背风、背阳光直射，课的节奏和气氛的掌握和控制。在对待课堂上的偶发事件处理方法；课后要冷静反思：课的质量是否达到预期效果？对待课堂上的偶发事件处理的方法是否恰当？只有尊重和爱护学生，学生才会与老师主动配合，积极参与，课堂自始至终处于良好的情感环境之中。
3．创设好的情感环境
经常组织运动会，班级间的单项比赛、小竞赛等。使学生在竞争中发现和完善自我意识，从而提高学生学习体育的兴趣。
4．对差生的积极态度
在体育课中对全体学生一定要一视同仁。一些学习差的调皮学生，因平常受的批评多，会形成一种自我保护的逆反心理。我们体育教师则应善于发现他们闪光的地方，给他们创造表现自已聪明才智而一展风采的机会；培养他们成为体育尖子，做老师的小助手。让他们有责任感和荣誉感。从而能对其他文化课产生兴趣。
三、良好健康的情感环境对体育教学以及对高中学生的培养发展的好处
1．体育竞争有利于激发学生的集体感
一方面，体育比赛满足了学生参与竞争的心理需求，也是他们参加体育活动最容易接受的一种形式；另一方面，体育比赛不仅能够提高学生参与体育的兴趣，丰富课余生活，而且必将在学生中产生一种凝聚力和向心力，激发他们的集体荣誉感。
2．共同参与有利于增进学生的友情感
雅论是体育课或是课外体育活动，很多都是集体活动的形式和比赛的方法，这就增加了学生之间的直接接触和交流。他们在这过程中，相互帮助，相互协作，共同参与，从而使他们加深了解，密切来往，相互之间产生一种深厚而广泛的友情。
3．调节身心，有利于培育学生的快乐感
青少年正处在长身体、长知识时期，他们活泼好动，在完成紧张学习后的休息中，为了放松，乐于参加丰富多彩的文体活动。
4．多种体验，有利于增强学生的成功感
学校体育要求学生在身体直接参与活动的过程中体会和掌握运动技术。在活动中，通过自己的努力，学生不断体验着成功的感受。
我相信，精诚所至，金石为开。实践证明，教师的情感因素，良好的教学情感环境对教学的成功至关重要。体育教师应努力培养自身良好的情感品质，努力创造良好健康的情感环境。在教学中以情感人、以情动人、以情育人，使学生在最佳的情感环境中,更好地获取知识，掌握技能，接受教育。
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发表于 2020-8-10 22:03:44
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