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说实话，这个时代，一个从事语文教育的人，有点悲情色彩。在英语世界的挤压下，我们正日益失去江山；在数理化的分数硬道理中，我们早乱了阵脚。这个时候，一个语文教师，如果没有一点担当，没有一点奉献精神，说小一点，是做不好语文教师，说大一点，是注定要被这个时代所淘汰。
怎么办？要我说，越是在这个时候，越要强调理想的力量，强调心灵的力量，要做一个大写的“语文人”！
首先，要有一点浪漫的情怀，有一点崇高的理想。见花落泪，对月怀人，是我们语文教师应有的本事。其他学科的老师常常羡慕我们，在很大程度上，就是因为我们敏感、敏锐。对社会热点，我们不是盲目地叽叽喳喳，我们是欣赏者，思考者，然后用富有鲜明个性的语言文字一一表达出来；我们常常能够独立地发出声音。但仅止如此，却远远不够，在这样一个喧嚣的时代，我们要做“孔子”，要做一个新时代的“孔夫子”！我们要以兴国安邦为己任，要为世道人心树标杆，要以培养“君子”和“贤人”为目标。在物欲横流面前，我们要像孔子那样淡定地说，“不义而富且贵，于我如浮云”。是的，我们要甘于清贫。教育，说到底，是为有理想的人准备的，语文教师更应如此。
其次，我们要具备一点哲学的底子，我们要有一颗会思考的头脑。一切语言文字，其实都是人类思想认识和情感态度的直接或曲折的反映，都关联到一个人或一个时代的真实面貌。我们学习一个文本，如果只注意到知识层面，而不能引导学生对世道人心进行考察和打量，那终归只算是隔靴搔痒。比如说，对小说故事情节的分析，如果只停留在勾勒梗概、了解进程这个层面，那么故事情节中的那些深刻而丰富的社会内容和人情风貌，可能就都还给作者了。事实上，语文学习远远不是这样的，我们要在充分把握语言文字概念的“所指”基础上，越过重重障碍，洞察意象纷纭的“能指”，看到一个更加奇妙的世界，那里有我们人类的一切快乐和悲伤。因此，独立思考是读书人最可贵的品质！
当然，最重要的，我们要热爱我们的语言文字，热爱我们的母语，而且要发自本源地热爱。我们要让学生自自然然地感觉到，这些语言文字背后有着深刻的历史真相，一个个的文字背后都站着一个个鲜活的人，他们有着幽微的故事，有着不易觉察的伤痛，文字是有气味和温度的。然而，很遗憾，在我们的课堂上，常常见到的现象是，只见文本分析，不见生命；在作文课堂上，只见演绎，不见真情，更不见生命的温度。我们的学生正在逐渐失去关心社会的热心肠，失去判断是非正误的能力，失去说真话的喉舌。他们学语文，仿佛只是为了一点可怜的分数。
真是可悲！此时此刻，正需要我们语文老师正本清源，力挽狂澜，为强大学生的精神家园打底、奠基！
在一个新时代，语文教师大有可为！
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发表于 2020-8-11 12:45:18
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发表于 2020-8-11 12:45:25
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