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有人说：课外阅读是学生“第二课堂”，在学生所获取的知识中，30%源于课内，10%源于课外。这说明学生的学习包含两部分，即课内和课外，课外占绝对的多数。课外阅读成了学习的不可或缺和替代的途径，课外阅读作为课堂教学的补充和延伸，对学生知识的积累和个性的发展都有非常重要的作用。在《语文课程标准》的倡导下，课外阅读越来越引起学校师生和家长的重视，同时我们也看到很多学生虽然喜爱阅读，但他们不会选择读物，不懂阅读方法，阅读水平并没有提高，反而影响了正常的学习。如何正确引导学生的进行课外阅读呢？
一、营造氛围，激发学生阅读兴趣
兴趣是养成习惯的前提。苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”有兴趣才有动力，因此激发学生的课外阅读兴趣非常重要。在日常教学中，老师经常表扬喜爱阅读的学生，给其他学生树立榜样；给学生展示课外阅读成果的机会，激发学生的自豪感；针对课文内容，拓展课外知识，激发学生的好奇心；介绍好书的精彩篇章梗概，诱发学生的阅读欲望。孩子不爱课外书，老师可以利用各种契机，给孩子建立一个有趣的课外书表象，让孩子对课外书产生一种向往。每周的阅读课，根据学生的特点，我们安排一定的时间，引读部分童话故事、成语故事、精典名著，其生动和精彩的描述，激发学生强烈的看书欲望，培养孩子阅读的兴趣。班级读书会也是小学生形成课外阅读氛围的重要形式，可先引导学生用课外时间读一本教师或同学推荐的书，然后集中，由同学和教师对该读物进行自由讨论，也可以由同学交流读后感等。
二、精心指导，合理选择阅读书目
小学生在阅读中，面对身边各种各样的书，常常不知如何取舍，不知读哪一本好，也不知如何去读，对于这些问题教师如果不重视，学生很容易对阅读失去兴趣，教师应引导小学生选择合适的课外读物。课外阅读是语文教育的重要组成部分，作为新世纪的教育工作者，我们不能不深思：应该如何引导学生去面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界，从而使其身心得以健康地成长，潜能得以充分的发掘。这是学生适应未来信息社会的需要，更是新一轮基础教育课程改革的需要。小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。同时，小学生的认知水平、接受能力都有限。根据这些特点，我精心挑选学生喜闻乐见的经典儿童读物，如《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》等。这些经典儿童文学书籍既符合儿童心理和认知发展水平，又能促进他们良好发展，纯净孩子的精神世界，敞开孩子的心扉，激发他们一生的文化向往。
三、架起桥梁，促进阅读的有益延伸
根据专家们的研究，小学生的阅读量只有达到课本的4.5倍，才有可能形成语文能力。小学生年龄小、知识少、阅历浅，为开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养和提高学生的读写能力，教师要配合阅读教学积极向学生推荐介绍与课文内容密切相关的读物，进一步充实阅读课的内容，为学生架起从课内向课外阅读的桥梁。当我们教学某种文体的课文时，可以引导学生选读同类体裁的读物，运用课内学到的阅读方法进行课外阅读实践，以达到课内得法，课外受益的效果。如学习了《桂林山水》后引导学生读《十万个为什么》中的《桂林山水为什么那样秀丽》；学习了《牛郎织女》，可以引导学生读《白蛇传》等。小学语文课本中，有许多名家的名篇。教学时，可补充有关作者的生平、作品，以供学生阅读。
四、掌握方法，突出提高阅读效率
根据不同内容、体裁的文章和不同喜欢程度的文章，采用不同的方法去阅读，我主要要求学生掌握精读、略读、浏览“三读”法。对于喜欢的读物，尽量选择精读。一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读，读后还要经常写笔记，摘下好句，写下自己的理解和感受。比如诗词名篇、名言警句、名家名篇之类的，这些内容得用精读慢慢“煮熟”；对于有意义但不太喜欢的书，可以选择略读，速度较快，意在了解大概内容；对于消息性、消遣性的读物，则可以选择浏览，可以选择自己想要知道的来读，也可以飞快地跳过去，尽量节省时间，而获取更多的知识，更多的信息。在学生有了一定的阅读能力以后，则可以将三种读书方法相结合，取得最佳的读书效果。
五、坚持阅读，养成喜爱阅读的习惯
随着现代社会的发展方向，作为社会人的最基本的特征就是终身学习，否则将会被社会雅情地淘汰。学习的基础是阅读，终身学习的基础是养成良好的阅读习惯。因为阅读是一个人获得间接经验的最主要途径，它直接构成学生的学习能力，为学生的终身学习奠定扎实的基础。学习能力的获得需要学生具备良好的学习习惯，其中主要的一条就是具有良好的阅读习惯。
此外，我在要求学生认真写读书心得的基础上，定期利用语文课进行交流，评出优秀读者给予表扬，做到以读促说，提高学生的写作能力。学生在课外阅读中，开阔了视野，增长了知识，同时也领悟到阅读和写作的方法。
总之，只要我们持之以恒、坚持不懈、方法得当、正确引导，就一定能让课外阅读成为学生内在的需求，成为学生生活中的一种乐趣，成为学生不断更新知识的源泉，让学生终身受益。
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发表于 2020-8-11 19:22:18
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