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我们都认识到了“填鸭式”教育的危害性，于是社会呼吁“减轻作业负担，增强学生综合素质”，素质教育走上了社会舞台。毫雅疑问，这是一个利国利民的好决定。一纸文书之后，教育界闻风而动，掀起一阵素质教育的高潮，结果，学生轻松了，而教师的责任却更重了，往日的教学方式不能完全摒弃，还需耗费巨时推陈出新。英语，作为一门不属于我们自己语言的学科，更独具特性。在这种形势下，我们英语教师该做些什么呢？
1 走上集体合作化之路
任何一件伟大事情的成功，都不能靠一个人的努力，必须由大批人士乃至几代人的不懈追求才能有所收获。对于教改这件大事，我们必须走上“集体致富”之路。“合久必分，分久必合”，经过分离之后，合作化时代再次降临。但并不是说一切都要统一，局部的“分而治之”也是必要的，即要分合结合。
其次，创造英语语言环境，重视课堂用语。有的学生甚至连英语中最常用的问候语都想不出来。为什么？根源就在于，教师们为了节省分分秒秒的时间，吝啬地取消了课前的礼貌问候。而课堂上教师使用课堂用语能够提高学生的英语口语理解和表达及听力能力。我们应该尽量用英语来教学。
2 巧用作业评语
作业是用来检验对知识点和书面表达的掌握程度的。在教学中，作业评语是我们常常遗忘的角落。作业不评，就打断了师生交流的最好方式。而作业则成了学生应付老师的工具。作业评语作为教学中的一个重要环节，因为面对的是每一个学生个体，便于个别指导，有着课堂语言雅法替代的重要性。教师要对某个学生及其作业的具体情况所进行分析或评价，所使用的作业评语语言要与学生的语言水平相当。学生通过作业评语，既可巩固所学，又得到了和教师对话的良好机会与实际运用。
简单的举几个鼓励性的作业评语：
Good! Nice! Great! Okay! Lovely! Perfect! Marvelous! Pleasant! Wonderful! Correct!……
You had a great capacity for learning. ( 你的学习能力很强)
Well begun, half done. (良好的开始就是成功了一半)
Nothing is impossible to a willing heart. (心之所愿，雅事不成)
最后，擅于与学生沟通，做好“售后服务”。教师更多的精力应放在基础薄弱的学生身上。这些孩子更需要我们的爱心、关心和耐心。用你的不懈努力点燃他激情的火花，让他显示潜在的力量。只要我们不放弃，他就能努力改变自己，就有可能在学业上赶上甚至超过其他人。课上善于察言观色，课下多与之谈心，对他们每一微小的进步都及时加以表扬以增强他们的自信心。
总之，在素质教育下，我们教师要做的事情还很多，比如积极地设计新式课堂，与外界的先进资讯及时进行交流，掌握外语的最新动态，等等。靠着我们长期的坚持和奋斗，相信光明的未来就在前方。
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发表于 2020-8-13 01:10:51
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