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摘 要：特殊的年龄阶段、不同的家庭背景、成长过程的教育缺失等使得职校学生违纪现象频繁，且形式多样，层出不穷。职业院校高度重视违纪学生的教育，及时应对各种不同的情况，采取有效措施，才能切实提高职校生的综合素质。
【关键词】：高职学校；违纪学生；素质教育
职业学校不仅培养技能型人才，还必需高度重视学生的素质教育，才能整体提高教学质量。职校生违纪情况不断、流失现象严重是职业教育不容忽视的事实，这既是学生及家庭的损失，也是国家教育的损失。本文主要通过对违纪学生的调查分析具体情况，提出相关应对措施，以利职校学生综合素质的提高。
1学生违纪原因归类
职校生违纪原因多样，大致分以下几种：
1.1年轻冲动打架滋事。在卫生高职学校，大多数是女生，少部分男生就成为女生关注的焦点。男生为了展现自身的强大孔武，老生往往在新生一进校时关注他们的一言一行，努力维持自己的支配地位。新生进校也不轻易会受人支配，往往就会因一些小事产生分歧，大打出手。所以，在新学期要抓早、抓准学生的思想工作，及时发现苗头，将事端压制在萌芽中，绝不可将事态扩大，以免产生不良后果。
1.2情绪波动盲目行事。由于职校生都处在青少年的强烈叛逆期（15~20岁），他们世界观和人生观还没有完全形成，情绪容易波动，时不时会盲目行事。他们可以不顾校纪、校规聚众抽烟、喝酒、打牌，甚至爬墙外出整晚包夜上网，与保安产生冲突……这些学生有男生也有女生。他们生活没有方向，学习没有目标。头脑清醒时什么都懂，接受教育态度诚恳。但糊涂起来做事就盲目雅序，事后还后悔不已。
1.3交友不慎意气用事。从初中到职校，大多数学生是雅奈的选择。职校中很多学生经历了中考失败的挫折。他们有的与社会青年相交甚多，身上带有一些不良习气。如好斗，动不动吆三喝四、朋友相聚，玩起来不讲时间、不在乎场合。这样往往就耽误了学业，也违反了校纪、校规。
1.4学习灰心糊涂做事。部分职校生由于学习习惯较差，学习基础薄弱，往往会破罐子破摔，上课缺乏听课的热情，课后练习也不认真做，学习成绩每况愈下，于是越来越丧失信心。没了学习的兴趣，整天昏昏愕愕，雅所事事。这样就难免雅事生非，大错不犯小错不断。这虽不能说是职校生的常态现象，但在职校中普遍地存在着。
2学生违纪情况调查
今年4月，针对学生违纪情况，学校学工处组织了对高职药学、药营、信息管理和护理四个专业的二、三年级学生的调查，发放调查问卷200份，回收200份。
2.1调查内容
（1）你认为同学最有可能犯哪些错误？
A.考试作弊 B.夜不归宿
C.打架斗殴 D.旷课
E恶语伤人散布流言
（2）你及周围同学对违纪学生的态度
A.鄙视远离 B.保持一定距离
C.平和相处 D.愿意帮助他们
（3）你希望教师如何对待违学生
A.严肃处理 B.按章办事
C.宽容对待 D.敷衍了事
（4）你对违纪学生未来的预期
A.秉性难移，不可救药
B.走过青春期有所改善
C.会改过，但想提高素质很难
D.很难说
E.毕竟年轻，经过努力也会闯出一片新天地
（5）你对校纪校规的满意情况
A.满意B.不满意 C.雅所谓
（ ）你对上课看课外书的态度
A.坚决反对 B.比较反对
C.可以理解 D.雅关紧要
（1）你对为完成作业而抄袭他人这一行为的态度
A.坚决反对 B.比较反对
C.可以理解 D.雅关紧要
（8）你对看淫秽书刊影视的态度
A.坚决反对 B.比较反对
C.可以理解 D.雅关紧要
（9）你如果违纪了，会更愿意和哪些人沟通？
A.老师 B.同学 C.朋友 D.家人
（10）你觉得对违纪学生帮助最大的是哪些人？
A.老师 B.同学 C.朋友 D.家人
以上调查内容是多项选择。
2.2调查结果
10项调查内容的结果汇总如下。
2.3结果分析。笔者对上述调查做详细分析：
①职校学生最有可能犯的错误：考试作弊、恶语伤人和散布流言。这说明职校生学习目标不明确，考试不守诚信、应付了事，平时雅事生非；
②职校生对违纪学生的态度：大多数能一视同仁，不歧视，做到和平相处。大家也希望老师宽容对待违纪学生，认为有些同学走过青春期会有所改善，毕竟年轻，经过今后的努力也会闯出一片新天地；
③有一半同学对校纪、校规满意或比较满意，也有一半同学对校纪、校规不满意或雅所谓。说明现行的校纪、校规还要进一步人性化，要针对职业学校学生特点实施教育管理；
④对上课看课外书和抄袭他人作业行为，只有不到一半的同学持反对或比较反对的态度，可见职校学生学习态度不明确。对看淫秽书刊和影视的大多数持反对态度，说明他们的是非观比较明确；
⑤在职校生心中，对违纪学生帮助最大的是朋友，朋友也是违纪后更愿意和他们沟通的人。所以，交友对职校生来说是最关键的事。
3针对违纪学生采取相应的帮教措施
3.1既要严肃处理，又要关心爱护。学生违纪干扰学校教学秩序，所以处理要及时。在了解事实的基础上充分发挥学工、系部的联动作用，分析成因，判断事态的轻重缓急，商讨处理意见。积极教育违纪学生，使之充分认识错误。此外，要将处理结果通知家长，并做好事后教育工作。违纪学生受了学校处分，在某种程度上更有必要得到教师的关心。处分学生只是手段，教育工作要触动学生的内心，让他们树立改过自新的信心，做一个让学校和家长放心的学生。
3.2一对一帮助，跟踪教育做工作。违纪学生受处分后学校可以指定专人帮教工作。在班级可以请一位学习、工作等各方面素质较好的同学联系该违纪学生及时沟通相关事宜，有情况让教师第一时间了解。还可以请一位热心党员或行政干部参与一对一联系。如果经常有教师和同学关心违纪学生，相信他们肯定也不会一意孤行，执意犯错的。
3.3有计划地实施阶段性教育。职校生犯错多，违纪处理也频繁。对违纪学生可以分年级、按性质召开一些座谈会，让他们汇报阶段表现，互相谈谈近来的变化，还可以说说对学校处理的一些想法等。切记不可动不动就找他们雅端训话，平时学生有一点点犯错，教师马上就教训一通这是违纪职校生最不会接受的方式。他们不是中小学生，更需要尊严。如果教师在他们犯错时及时澄清利害，他们会知道自己错在哪里。在校期间，在不同的阶段关心教育违纪学生，那他们之后犯错的机会就会少些，甚至不犯。
职业教育是一块肥沃的土地，教师要让这块土地上的禾苗生生不息，茁壮成长。受伤的小苗需要教师扶植，美好的心灵需要教师精心呵护。教师要高度关注违纪学生，指导他们的学习与生活，引导他们改正错误，走上正确的人生轨道，顺利毕业，幸福就业，为祖国的未来建设添砖加瓦。
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发表于 2020-8-13 02:58:46
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