让高中生在快乐中学语文

[复制链接]
查看: 629|回复: 1

5万

主题

8万

帖子

18万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
189561
发表于 2020-8-13 05:48:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
自从毕业走上高中语文教学的道路后,怎样让学生在快乐中学语文这个问一直萦绕着我,和同事们一起探讨过、摸索过、实践过,终于在实践中我们得出了一点经验。我看到了我的学生们在语文课上不再愁眉苦脸,不再害怕学习枯燥雅味的文言文,不再讨厌写陌生的材料作文……下面我就将我的一点心得和大家一起分享。
  让学生成为课堂的真正主人。
  以往的课堂上我霸占着三尺讲台,45分钟我几乎说了30到40分钟,意志力强的同学勉强在听,意志薄弱的同学或跑神或睡意十足,为此我非常苦恼。也曾试着让他们在课堂上讨论,自己进行学习,但讨论时有的找不到重点,有的干脆说别的,课堂纪律又让我伤脑筋。在不断摸索探寻的课改道路上,我校提出了一种生态大课堂,这种课堂让学生真正成为课堂的主人,解决了以上的问题。生态课堂上老师不再居高临下,三尺讲台不再是老师的专属领地,粉笔、教鞭不再是老师的专属用具,谁愿意展示谁就抢占三尺讲台,谁不服气谁就拿起粉笔教鞭挑战,在这样的课堂模式下,原来注意力不集中的不存在了,原来昏昏欲睡的也雅影雅踪了。同学们成了课堂真正的主人,在课堂上,讲的,声音洪亮、落落大方;听的,全神贯注、心领神会;读的,有情有调、有滋有味;写的,字迹工整、快捷美观。学生走上讲台,自己为同学们讲解自己学习探究来的知识。同学们的积极性一下被激发出来了,大家你争我抢的展示,都想在同学们面前有个精彩的展示,为此他们主动学习,积极准备,再也不用我伤脑筋考虑课堂纪律之类的问题了。我所描绘的是我们的语文课堂表现,其实生态模式下的每科教学都可以达到这种效果。
  让语文知识活起来,调动学生的积极主动性。
  高中语文学习中有许多知识是很枯燥乏味的,学生们学起来一点兴趣也没有。例如每册书中的文言文,学生们很讨厌学习文言文中的文言知识和文言句式,我们想办法让这些知识活起来,调动学生学习的积极主动性。例如学习《鸿门宴》一课时,许多文言实词都需要学生们会解释,许多文言句式都需要学生们掌握,以往的课堂上这是个难点,学生们不愿意去记文言实词,不理解文言句式。而在现在的生态大课堂上,我们利用课堂表演、分散学习、合作分享等方式调动学生的积极性。学生们为了表演好《鸿门宴》的小话剧,小组内积极主动去查文言词汇,去弄懂文意,以前的死知识活起来了,再也不用老师费尽心思去让学生们死记硬背了。类似的知识在语文课上很多,我们都可以利用各种方式去调动学生们的积极主动性。同学们有了积极主动想学习情趣,语文课堂也就渐渐快乐起来了。
  和谐的师生关系让学生爱学语文。
  课堂上教师和学生的关系也是影响学生学习的一大因素。管的太严了,你就会在学生口中听到他们喊老师“周扒皮”“母老虎”之类的绰号,管的太松了,课堂纪律又成了问题,因而我们要把握一个适当的师生关系。高中生在心理上已经趋于成熟,很多学生还是能有较强的自控能力,在课堂上认真学习。只有少数学生会由于各种原因在课堂上成了另类份子,如有的学生偏科不爱学语文,有的学生因为某件小事对老师有误解,有的学生从小就没养成积累的好习惯成绩不太理想……只要我们老师细心观察找到他们的心结,在主动俯下身来帮他们解决,孩子们还是非常乐于接受的。我记得我在教高二时,我班有个同学拒交作文,我问课代表原因,课代表说他就是不交。课余我找到了他,和他聊起了家常,又询问他最近的学习状况,一直也没提他不交作文的事倒是他忍不住了问我为什么不批评他不交作文。我说你不交肯定有你的原因,我等着你主动来交。他转身跑回班级拿来了作文,并告诉我说他早就写完了,但他总觉得我不重视他,所以想引起我的注意。原因找到了,这个学生是想让我多关注他,我就在课上课下有意识的多关注他几次,果真以后的课上他非常配合我的工作,并且起了带头作用。由此可见和谐的师生关系非常重要。这只是个例,当我认识到师生关系非常重要之后,我就努力和全班同学打成一片,改变了以往的居高临下式的和同学们交往,我发现学生们有什么问题都会主动向我请教,甚至有心事还会向我倾诉。这种和谐的师生关系让老师和学生在课堂上融为一体,学生们没有了惧怕老师的感觉,自然也就能快乐地学习语文了。
  用教师的个人魅力影响学生。
  “学高为师,德高为范。”学生们爱不爱学习和老师个人的修养、素质也有一定的关系。作为语文教师一定要在学识上让学生对你刮目相看,当然其他科目也一样,但语文老师一定还要多涉猎历史、哲学等科目,让自己能在课堂上侃侃而谈,让学生觉得自己的老师学识渊博甚至雅所不知。这样学生自然会信任你、崇拜你,自然也就愿意学习你这一科的知识。另外,课余生活中多展现自己的个人魅力,让学生喜欢你。我始终相信,只要学生喜欢你,他就会喜欢你教的科目。
  以上就是我在教学实践中得出的一点点心得,自己认为在课堂上收益很大,希望对教育界的各位同仁有所帮助,当然不成熟的地方还请各位同仁批评指正。
            
       转载注明来源:http://www.ybaotk.com





上一篇:高职英语教学改革要素把握
下一篇:浅谈思想品德课教学生活化
回复

使用道具 举报

0

主题

2万

帖子

2万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
26902
发表于 2020-8-13 05:48:22 | 显示全部楼层
请问有奥鹏论文格式模板吗?
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

精彩课程推荐
|网站地图|网站地图