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《学前儿童艺术教育》考前练兵
1.[单选题] 《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（ ）
答案资料下载请参考帮助中心说明
A.发现美
B.体验美
C.寻找美
D.创造美
答:——D——
2.[单选题] “能用基本准确的节奏和音调唱歌 ”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5- 岁
D.3- 岁
答:——C——
3.[单选题] “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5- 岁
D.3- 岁
答:——A——
4.[单选题] 喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（ ）
A.具有初步的艺术表现与创造能力
B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C.亲近自然，大胆表现
D.喜欢自然界与生活中美的事物
答:————
5.[单选题] 幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（ ）三种类型。
A.美术欣赏
B.环境创设
C.美术创作
D.美工区
答:————
.[单选题] 为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（ ）。
A.2-4个
B.4- 个
C. -8个
D.8-10个
答:————
1.[单选题] 教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（ ）
A.语言材料
B.视觉材料
C.动作材料
D.声音材料 ybaotk.com 答案1 129 021
答:————
8.[单选题] 在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（ ）。
A.切分音符
B.弱起
C.四份音符
D.十六分音符
答:————
9.[单选题] 韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（ ）表现歌曲的节奏。
A.动作
B.语言
C.舞蹈
D.歌声
答:————
10.[单选题] 3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（ ）容易掌握。
A.十字步
B.跳步
C.垫步
D.小跑步、小碎步
答:————
11.[单选题] 幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（ ）。
A.理解和尊重幼儿的行为
B.制止幼儿的行为
C.忽视幼儿的行为
D.模仿幼儿的行为
答:————
12.[单选题] 幼儿对音乐美的感受主要是借助于（ ）
A.倾听能力
B.、记忆能力
C.、分析能力
D.、交流能力
答:————
13.[单选题] 在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )
A.色彩灰暗，构图凝重
B.色彩辉煌，构图具有动感
C.色彩鲜艳，构图简洁
D.色彩淡雅，构图呈静态
答:————
14.[单选题] 儿童美术发展的过程，是从（ ）到有意义表征的过程。
A.涂鸦
B.语言
C.动作
D.想象
答:————
15.[单选题] 幼儿艺术教育的终极目标是使儿童获得（ ）
A.音乐感的发展
B.学习能力的发展
C.个性格社会性的发展
D.完整和谐发展的人格
答:————
1 .[单选题] “能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”是（ ）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5- 岁
D.3- 岁
答:————
11.[单选题] 以下属于5- 岁幼儿艺术表现与创造的典型年龄特征的是（ ）
A.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
B.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
C.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。
D.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
答:————
18.[单选题] “喜欢自然界与生活中美的事物”，这一目标所属的艺术子领域是（ ）。
A.倾听与表达
B.感受与欣赏
C.表现与创造
D.科学探索
答:————
19.[单选题] 下列不适合幼儿学习的音乐活动内容是（ ）
A.视唱练耳
B.打击乐演奏
C.音乐欣赏
D.歌唱
答:————
20.[单选题] （ ）是学前儿童最难掌握的技能，是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。
A.旋律
B.歌唱
C.节奏
D.音准
答:————
21.[单选题] “开火车”、“小鸟飞”这种变化少，重复多遍的模仿动作或歌表演形式的舞蹈，适合于( )
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
答:————
22.[单选题] （ ）是幼儿园音乐欣赏活动中儿童必备的最重要的一项基本技能。
A.想象
B.理解
C.倾听
D.分析
答:————
23.[单选题] 幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用(? )
A.满天星形
B.双马蹄形
C.品字形
D.半圆形
答:————
24.[单选题] 学前儿童韵律活动包括的内容是（ ）。
A.欣赏、律动、舞蹈
B.欣赏、律动、节奏活动
C.律动、舞蹈、歌唱
D.律动、舞蹈、节奏活动
答:————
25.[单选题] （ ）幼儿能准确表现2/4 、4/4的歌曲节奏，对三拍子及弱起节奏有了一定理解，较好掌握附点和切分节奏歌曲。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5- 岁
D.3- 岁
答:————
2 .[单选题] 在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（ ）
A.提醒幼儿尽量大声歌唱
B.引导幼儿用自然的声音歌唱
C.多用唱片替代自己范唱
D.引导幼儿反复练习，长时间歌唱
答:————
21.[单选题] 音乐欣赏的辅助材料包括（ ）
A.动作材料、语言材料、直观材料
B.动作材料、语言材料、视觉材料
C.道具材料、语言材料、视觉材料
D.动作材料、游戏材料、视觉材料
答:————
28.[单选题] 处于（ ）的幼儿是在探索与认识色彩，他们选择颜色与事物的客观色彩和表现主观情感雅关。
A.涂抹阶段
B.装饰阶段
C.再现阶段
D.表现阶段
答:————
29.[单选题] ．“欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应”属于《指南》艺术领域中4-5岁幼儿（ ）这一目标的典型年龄特征。
A.喜欢自然界与生活中美的事物
B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C.喜欢进行艺术活动并大胆表现
D.具有初步的艺术表现与创造能力
答:————
30.[单选题] （ ）是3--4岁幼儿在艺术感受与欣赏方面的典型年龄特征。
A.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
B.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
C.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
D.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
答:————
31.[单选题] 专门的音乐教育活动不包括（ ）
A.歌唱活动
B.韵律活动
C.音乐创作
D.打击乐器演奏
答:————
32.[单选题] 一般来讲，适合 4～5 岁幼儿演唱的歌曲的音域为 ( )
A.C调的1－
B.C调的1－1
C.C调的1－ⅰ
D.C调的2－5
答:————
33.[单选题] （ ）幼儿下肢动作逐步得到提高，能比较自由地做一些连续的移动动作如跳步、垫步等，上下肢复合动作逐步发展起来。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5- 岁
D.3- 岁
答:————
34.[单选题] 韵律活动中3-4岁幼儿最感兴趣的动作是（ ）
A.基本动作
B.、移动动作
C.、舞蹈动作
D.、模仿动作
答:————
35.[单选题] 以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（ ）
A.歌唱活动
B.韵律活动
C.打击演奏活动
D.音乐欣赏活动
答:————
3 .[单选题] （ ）主要是用不同的图形来表现配器的总体布局，设计时可使用几何图形、类比性图形、形象简化图形或通用乐谱符号。
A.语音总谱
B.图形总谱
C.动作总谱
D.通用总谱
答:————
31.[单选题] 以下适合小班幼儿演奏的乐器是（ ）
A.碰铃
B.三角铁
C.沙球
D.大鼓
答:————
38.[单选题] 音乐欣赏活动的重点在于引导幼儿欣赏（）的音乐作品。
A.儿童化的
B.欢快的
C.高兴的
D.不同风格
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39.[单选题] “能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（ ）
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
答:————
40.[单选题] 幼儿园韵律活动的材料包括（ ）、音乐和道具。
A.服装
B.动作
C.图谱
D.辅助材料
答:————
41.[单选题] 处于（ ）阶段的幼儿画出的线条很少有重复，是长短不齐的杂乱线，。
A.未分化涂鸦
B.控制涂鸦
C.圆形涂鸦
D.命名涂鸦
答:————
42.[单选题] 教师应提供纸张让3岁幼儿自由涂抹，是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是（ ）
A.涂鸦期
B.象征期
C.概念期
D.造型期
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43.[问答题] 简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。
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44.[问答题] 简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。
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45.[问答题] 简述《3- 岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标。
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4 .[问答题] 简述欣赏一幅美术作品的四个环节。
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41.[问答题] 在艺术活动中如何遵循体现审美性原则。
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48.[问答题] 简述音乐欣赏活动中语言材料设计的要点。
答:————
49.[问答题] 活动方案设计欣赏下面两幅作品,以《夸张的变形》为题,为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。
答:————
50.[问答题] 活动方案设计请根据下列要求,运用所学的内容,设计一份详细的中班歌唱活动方案,包括活动目的、活动准备及详细的活动过程。(歌曲附后)
答:————
51.[问答题] 以《京剧脸谱》（绘画）为题为大班幼儿设计一个绘画活动方案，包括活动目的、活动准备及详细的活动过程。
答:————
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发表于 2020-8-13 11:33:41
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发表于 2022-3-14 05:57:16
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