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在高考中，一些考得出色的同学堪称“高人”。他们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践检验证明了的想法和说法，值得我们借鉴。
1．地毯式扫荡。把该复习的基础知识全面过一遍，尽可能全面不要有遗漏，尤其是阅读材料和文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡，一处不留。
2．融会贯通。把握知识点之间的联系，理顺一章章、一节节的知识联系点，从局部把握全局，在全局中领会局部。要多思考，多尝试。
3．捡“渣子”(查漏补缺)。通过反复复习，一方面强化知识、强化记忆，一方面寻找差错、弥补遗漏，求得更全面、更深入的知识掌握，提高能力。
4．“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个才能熟透，不翻几个个就要夹生。记忆也是如此，需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
5．基础，还是基础。复习时要做的事很多，一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能、技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在抓“双基”的基础上，把握基本的解题思路。
．“死”去“活”来。比如历史学科，需要背诵的东西有很多：人物、事件、年代、史料要点等。有些材料，只能“死”记，要多次反复强化记忆。而考试时，则要把记住的材料灵活运用，这就不仅要记得牢、记得死，还要能理解，并理解得活，是谓“死”去“活”来。不单学历史，学地理、学政治，以至学理化、学生物，都需要“死”去“活”来。
1．“强科更强，弱科不弱；强科有弱项，弱科有强项”。一个人的学习有强有弱，是很正常的事。复习的策略就是扬强扶弱。有的同学只补弱的，忽视了强的；有的同学放弃弱的专攻强的。这两种做法都是很不明智的。强项不要有“水分”，弱项要有突破，大概就是高明的策略了。
8.“该记的一定要牢记。能够不记的就不要去记”。为了减轻记忆的负担，能“偷懒”的地方就犯不着“玩命”了。根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解雅须记忆的；只需记忆雅须理解的(背下来就是了)；只有记忆才能记住的；只有记忆才能理解的。这就是“出力最小原则复习法”。
9．“题不二错”。复习做错了题，一定要搞明白，绝不能放过。失败是成功之母，失败了的东西要成为我们上升的基石。
10．“把笔记整理得工整、全面”。知识体系的把握，知识脉络的梳理和回顾，非常重要，有了笔记，就可以有重点地复习，温故而知新。
11．“别把高考想象得可怕”。高三要有好感觉，不要紧张。从现在开始都来得及，只要努力付出，就一定会有回报。
（此篇还是分两栏排版）
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发表于 2020-8-13 12:28:22
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