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仿写题属于表达应用能力层级（D级）的考查题目，它有如下一些特点：一是具有开放性。它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行。二是具有综合性。涉及知识运用的方面很多，如语法知识的运用，修辞知识的运用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要弄清所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。
这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，而且近年来试题越来越灵活，常考常新。仿写句子仿的只是形式,而表达的内容却是新的、自己的。一般来说，仿形式不难，所以此题考查的重点侧重在内容上，即新造语句的内容是否合理，形象是否生动，含义是否深刻等。仿写题常见的有四种类型：续写式、嵌入式、命题式和开放式，分值一般在5分左右，在几轮的高考复习过程中，笔者逐渐得出了这样的一些经验，要想答好仿写题一定要注意以下几个方面的问题。
一、认真审题
弄清显性要求和隐性要求，显性要求就是题干明确提出的仿写的内容和形式上的要求。除显性要求外，被仿句中往往隐含着一些深层次的要求，这些要求常常是解题的关键，我们称之为隐性要求。显性要求很容易把握，但要想成功仿写，还要认真辨析被仿句中的隐性要求。把握所给例句或语境蕴涵的限制信息，如句间逻辑关系、正反角度等，包括要弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的，一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多半是连接词，虚词，起结构作用的词语（如判断词），不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语能否重复，则要从修辞角度看是需要反复强调，还是需要避免重现。
例如下面这道仿写题，请另选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
原句：墙角的花！ 你孤芳自赏时，天地就小了。
仿写前引领学生审题，分析得出该仿写应注意的五个方面的要求，显性的要求有：①另选某一事物；②通过情境表达自己的思想感受。隐性的要求有：①要选用表示事物所处状态的修饰语来修饰所选事物；②第二句运用拟人这种修辞方法；③要表达否定批评之意。
如果写成“小小的火柴！你燃烧自己时，世界就光明了” ，则不符合原题中的隐性要求。“小小的”是表示性状的定语而不是表示处所的定语；没有运用拟人这种修辞手法；“光明了”没有体现出否定批评之意。如“笼中的鸟，你安于现状时，自由就没了”就形似意通，符合要求。
可见，做仿写题时，审清题目的要求是非常重要的。题目分析得准确透彻，才能够迅速确定解题思路，组织语言，准确地表达自己的所思所想，否则，真是“干活不由东，累死也雅功”。如果审题粗糙甚至发生错误，失分将会很多甚至于一分不得。复习过程中一定要让学生养成认真审题的好习惯，要特别注意弄清题中的隐性要求，只有这样才能灵活高效答题，取得事半功倍的效果。
二、力求形似
一般来讲“形似”的要求有两个 ：
第一，句式要相同。仿写句式试题往往给出了范例句式或要求与某一划线句句式相同。这样，就使所仿语句是否与范例句式一致成了关键。所以我们在高考复习过程中一定要提醒学生考虑这样几个问题：
一是注意仿句的句子类型，如：肯定句、否定句，陈述句、疑问句、反问句，使动句，把字句，被动句，等等。
二是注意复句类型及关联词语，如：假设复句及关联词语、条件复句及关联词语、因果复句及关联词语等。
三是注意句中短语的类型，如：主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语等。
四是注意修饰性成分的词性，如：动词、形容词、副词、数词、量词等。
第二，修辞手法一致。仔细分析所给句子所运用的修辞格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。高考试题中考查的修辞多为比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张等常见的八种。
例如这道仿写题，请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。
原句：时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
在分析过程中我们发现，这道题在句式上的要求是：写一个条件关系的复句和写一个假设关系的复句；采用第二人称；要用暗喻这种修辞方法，喻体为具体的事物，采用表处所状态的偏正结构。而“两个句子之间在语意上形成对比”属于“神似”方面的要求。仿句可为：知识，是河沙里的金，只要你肯执著地淘漉，总会有所回报；知识，是夏日里的田，如果你不辛勤地耕耘，就会全部荒芜。
三、得其神似
仿写中“神似” 的要求也有三个：
第一，话题要统一。有的仿写题在题目中就规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，比如命题式仿写；有的则在给定文段中包含一定的要求，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，去确定仿写的话题内容，续写式、嵌入式和开放式仿写中这种情况比较多。
第二，逻辑关系要一致。逻辑关系指句子中两个分句间的因果、转折、递进、假设、目的等关系或者是句子在内容上的相承、相反等情况。
例如：依照下面《竹子》的立意和句式，另选一物，写两个句子。
原句：空有漂亮的外衣，却雅坚实的内涵。这个句子要求在转折关系中，对举事物的优点和缺点，来表达批评否定之意。可以写风筝、钉子、陀螺、镜子等能够辩证看待分析的事物。
仿句可为：《风筝》飞得虽然很高，却没有真正的自由。
第三，风格色调要统一。风格色调既指语境色彩、感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。我们所仿的句子或记叙，或议论，或描写；或委婉含蓄，或热烈奔放，或轻松愉悦，或深沉凝重。总之仿句风格色调一定要与例句相一致。
例如：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、 、 、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉， ，是生命的落脚处。
这道题仿写时要达到“神似”，就要考虑风格色调的问题。必须明确被仿句的语言是否有文采神韵，感情是褒还是贬，立意境界是高还是低，内容是否有哲理启发意义。本题是嵌入式仿写，第一横线前有“春日扁舟里的放歌”，第二横线后有“隆冬炉火旁的倾谈”，暗示前两处横线所填的内容与夏秋有关，并要用比喻的形式赞美读书对人性情的愉悦作用，且语言典雅优美。第三横线处从前后文看，应该填入读书对人心灵启迪作用的语句，蕴涵生活哲思。注意到这些，仿写的句子和原句的风格色调才能和谐统一。参考答案可为：①夏日绿荷边的垂钓②晚秋枫叶中的纵情③是灵魂的交响 。
四、回顾审查
成功的仿写应该是形神俱佳的，这就要求考生不但要仿其“形”，而且还要得其“神”。考场的特定情景使学生往往考虑得不够全面，所以检查这个环节是非常必要的。一定不要写病句，仿句是否符合题目要求而形神兼备，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。检查要细致，否则，就有可能因为一时的疏忽造成失误。
有很多学生在仿句复习过程中有畏难情绪，认为仿写题太灵活太难答。其实，正是因为这种题型开放性强，在高考阅卷评分时，对仿写句子的评判就更应该有据可循。这些依据也正是我们解题的依据，所以仿写题看起来灵活，实际上有些要求还是很死的，掌握了其中的规律，才能高效解决问题。只要明确思路，确定组织语言的方向，高考中仿写题得高分满分也不是不可能的。
作者单位：黑河市第一中学（1 1441）
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发表于 2020-8-13 21:15:37
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