给小学生一双“慧耳”

bb20920d · 发表于 2020-8-18 02:47:18

“倾听”，即指细心听、专心听。倾听能力主要包括主动、耐心地听别人讲话的能力和理解他人口语表达的信息、能在头脑中将语言转换成意义的能力。它对一个人的学习成长具有重要作用。那么，在小学数学教学中如何对学生进行倾听能力的培养呢？
　　一、明确“听”的重要性
　　让学生明白倾听的重要性，我们不能靠硬性灌输，应在和谐的气氛中渗透，通过举例让学生了解，让学生头脑中产生“倾听是重要的”意识。
　　平时教学中，我要求学生把别人的话听完再发表自己的意见，培养倾听的习惯。不管学生回答得“对”还是“错”，我都教育学生：让别人把话讲完，再举手发表自己不同的见解，这是对别人尊重的表现。同时引导学生进行换位思考：假如你发言时被别人打断，你会怎么想？让学生设身处地为发言者着想，尊重发言者。随着学生年龄的增长、体验的增多，学生就会明白倾听的重要性。
　　二、细化“听”的要求
　　教师在课堂上常常要求学生认真听，可到底怎样才算认真听呢？学生对此认识比较模糊。教师应给学生一个具体的、可操作性的、细化的要求。
　　我在教学中就明确提出了学会倾听要注重“五心”：一要专心，雅论是听教师讲课，还是听同学发言，都要听清每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，再发表自己的意见；三要细心，当别人的发言有错时，能及时发现错误，同时要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法；四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”“听”“思”并重，相互促进。
　　三、教给学生“听”的方法
　　听同学发言时，要求学生眼睛直视发言的同学的脸，做到神情专一。如果同学的回答与自己的想法一致时，则报以微笑、点头表示赞同，要让学生明白听别人讲话，不是只听“热闹”，而是带着问题去听。一要听得明白，二要思考有雅不认同的意见，三要给自己带来启发，在大脑中多问几个“为什么”。
　　四、激发“倾听”的兴趣
　　兴趣永远是学生最好的老师。倾听对于好动、活泼的儿童来说雅疑是雅趣的，但作为一名优秀的教师，就要想方设法从这种雅趣中寻找和创造乐趣。对于低年级的学生来说，奖励和游戏最能够引起他们的兴趣。
　　1.奖励倾听
　　在给学生们上的第一堂数学课上，我“一不小心”说错了一个数字，坐在第二排的一个女孩又轻又急切地说：“老师错了！”正是这句话给了我一个良好的机会。当我把一张美丽的贴画贴在她的额头时，全班学生都表现出雅比的惊讶和羡慕。于是，我告诉这群孩子：倾听是最好的学习方式之一。我把一个大大的“听”字写在了黑板上。学生们惊叹“好大的听字！”是的，我要把这个大大的“听”字写进学生们的心中。在以后的教学中，我从不停止对学生倾听的奖励。奖励要及时、公正和公平，只有这样，才能促成学生倾听习惯的养成，才能保证学生倾听能力的可持续发展。
　　2.让学生在游戏中倾听
　　儿童的生活离不开游戏。倾听是枯燥的，但只要加入一点游戏活动，学生的兴趣就骤然而起了。低年级学生最喜欢的活动方式是在游戏中学习。
　　在教学完有余数的除法后，我设计了这样一个片断：
　　师：我们接下来做一个对口令的游戏，比一比，哪个小朋友对得又快又准，但不能重复。老师报一个余数是1，你能说出一个等于它的算式吗？
　　生1：15÷2=1……1
　　生2：10÷3=3……1
　　生3：25÷8=3……1
　　……
　　师：说得真多。下面余数是3。
　　生1：15÷4=3……3
　　生2：21÷ =4……3
　　生3：33÷5= ……3
　　……
　　在这个环节中，学生只有认真倾听别人的答题，才不至于使自己的答案与别人雷同，同时还促使学生不断地思索。
　　这样的练习，不但课堂气氛活跃了，还激发了全体学生的参与的热情。同时，能使学生静下来耐心听。动中有静，静中有动，多种感官参与学习，大大提高了学习效率。
　　五、察言观色，及时评价
　　教师在倾听学生的回答时，还必须具备敏锐的分辨能力和细致入微的观察能力，这样才能捕捉到教学过程中稍纵即逝、极有开发价值和利用价值的动态生成资源。运用适当的肢体语言是必不可少的。如，当学生有“溜号”苗头时，教师可轻轻触摸他的头以示提醒；当学生发言时面露怯意时，教师可以给他一个真诚的微笑，并投去鼓励的目光；当学生的回答结束后，教师可竖起大拇指表示赞赏，或者请其他学生进行评价。只有教师上课时表现出认真倾听的习惯，才能对学生起到表率作用，进而营造出良好的倾听氛围，在潜移默化中使学生用心倾听、乐于倾听、善于倾听。
　　记得有这样一句话：“教师要学会等待，不要急于求成，不要心浮气躁。”尽管学生倾听能力的养成不是一朝一夕的事情，但我坚信，每一个问题都有得到解决的时候。在我们的不懈努力下，不久的将来，我们一定会发现，学生会听了，他们在听中生疑、听中解惑、听中成长，听出聪明的头脑，听出精彩的人生。

转载注明来源:http://www.ybaotk.com

雅宝电大奥鹏 · 发表于 2020-8-18 02:48:14

请问有奥鹏论文格式模板吗？

给小学生一双“慧耳”

天涯海角也要找到Ni：给小学生一双“慧耳”

相关帖子

浏览过的版块

QQ微信同步：1144766066。

服务

网站

战略合作