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一、营造适合学生的对话氛围，激起学生对话的欲望
《语文新课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”就是说语文课堂上的对话应在民主、平等的氛围中进行。教师在对话中不能高高在上，驾驭整个课堂，剥夺学生的话语权，而应该努力假设一种和谐、宽松的对话氛围，主动地亲近学生，消除师生间的对话障碍，只有这样学生才会把老师看作知心朋友，才会在课堂上畅所欲言、滔滔不绝。此时的对话师生双方已完全摒弃了场合，摒弃了身份，真正做到了雅拘雅束，达到了忘我的境界，真正成了师生心灵层面上的交流。
例如我在教学《黄鹤楼送别》前，先让学生听一听赞美友谊的歌曲、看一些学生常见的送别画面，并和学生聊一聊在送别朋友时你一般会说些什么、想些什么。虽然是几个很不起眼的细节，但一下子拉近了我和学生的距离，学生和老师之间有了一种亲切感，和谐的对话氛围就产生了，在这样的环境中学生还会有什么话不敢说呢？
二、选择合适的话题，展开有效的对话
在对话的过程中，话题的选择至关重要，它直接关系到对话的成败。我们在选择话题时，应站在学生的角度上去考虑，应该选择最适合学生的话题。结合小学生的特点，我认为小学生最喜欢、最乐于接受的话题应该是带有趣味性、开放性、启发性、时代性与实践性的话题。只有这样设计了符合学生口味的话题，才能激发学生丰富的想象，激发学生潜在的对话和表现欲望，让他们全身心地投入到对话中来，让我们的语文课堂变为学生展现自我实力的舞台，变得更富实效。
例如在教学《人类的“老师”》一文时，我提出了这样的话题：大自然中还有谁能成为我们人类的老师？依据是什么？学生接到这样的话题后，结合自己搜集的资料、平时的观察、收看过的电视七嘴八舌地讨论开了，最后同学们都争先恐后地上台交流自己的话题，大胆地发表自己的看法，有些同学甚至还和老师及其他同学展开互动呢。学生就这样主动地参与着学习和对话，这种课堂才是我们真正所需要的。
三、鼓励全体学生参与对话，提高对话的参与率
现在的对话课堂常常为优秀学生提供了表演的舞台，他们在这个舞台上尽情地表现自己，赢得了老师的交口称赞。而其他同学则成为了这些优秀生的陪衬，呆呆地坐在那里或随便附和一下了事。其实对话教学认为学生没有优劣之别，只有个性的差异，每个学生都有对话的动机，都能正常地开展对话活动，这就需要教师在教学中多鼓励、多引导，让全体学生主动参与到对话中来，表达自己独特的感悟和体验。在课堂对话中，我常常有意识地让平时课上默默雅言的学生出来与老师、同学交流，当交流出现进步或闪光点时，我就大张旗鼓地表扬，当对话出现困难时我就作适当的提示，这样学生就有了对话的信心和成就感，通过长时间的练习，一些沉默寡言的同学也能经常主动地参与到对话中来了，对话的参与面在不知不觉中扩大了。
四、关注对话过程，提升对话的层次
在对话的过程中，其实包含着很多有关学生的信息。这些信息可以是学生的能力、知识、情感、认知、态度等多方面微妙的差异和变化。教师在学生对话的过程中，要仔细地观察，要善于倾听，要适时作出积极的回应，当感觉到学生通过对话已完成了知识的建构，情感已得到升华，思维的火花已被引发时，教师就可以为学生引进更深层次的对话。从而让学生的个性充分地表现出来，让他们的综合素质得到更大的提升。
在教学《卧薪尝胆》一课时，通过与学生的交流，在他们初步理解了“卧薪尝胆”在课文里的意思、知道了勾践为什么要卧薪尝胆之后，我又进一步与学生展开了对话：
师：同学们，勾践需要卧薪尝胆，我们要不要卧薪尝胆？
生：不需要。因为我们不要报仇雪恨。
生：我们的生活很幸福，不需要这么
苦。
师：请同学们认真听老师的这句话：为了中国的航天事业，中国科学家卧薪尝胆几十年，终于将中国的第一颗人造地球卫星送入了太空。你说，中国科学家有仇恨吗？他们是否每天都睡在柴草上，每顿饭前都要尝一下苦胆呢？
生：老师，我觉得我们的生活中需要卧薪尝胆。比如中国足球队要成为世界冠军，就必须卧薪尝胆。
生：我们学校正在创建市优质小学，我们学校的教师和同学也需要卧薪尝胆。
……
五、改变评价方式，提高对话的质量
传统的对话教学评价，一般只会作口头上的评价，但这种评价的效果不会持久；评价的面比较窄，只可能是教师对学生的评价；评价的深度也达不到要求，只会停留在对话的表面。因此教师要有针对性地改进对话评价的方式，帮助学生发现和发展多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，帮助学生深层次地剖析对话，使评价过程真正成为一个多向的、全员参与的对话过程。所以我们设计的对话教学评价方式应该是多种多样的：可以采用自评与他评相结合、可以采用口头评与书面评相结合，可以采用单项评与综合评相结合……，总之一句话我们设计更科学合理的对话评价方式，就是为了不断提高对话的质量，不断地提高学生的语文素养。
精彩的对话离不开教师合理的引导、巧妙的预设、适当的点拨……我们作为新时期的语文教师应该练就一身过硬的教学基本功，引领学生在对话的王国中遨游，让学生在语文学习上真正做到得心应手、如鱼得水。
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发表于 2020-8-18 16:51:50
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