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摘 要：在教育教学过程中，少不了家长的支持。那么，如何处理好教师与家长的关系，这不仅关系到教育的成败，关系到学生的未来，也是反映教师职业道德水准的关键所在。学生作为学校与家庭共同的教育对象，只有共同关注，才能够培养出优秀的人才，切忌冷漠处之。这意味着教师与家长是密不可分的合作伙伴。
关键词：教师；家长；关系；坦诚；尊重；信任合作；沟通
一、教师与家长坦诚相见，相互尊重
教师与家长坦诚相见，相互尊重是教育教学的一大举措，也是一种共同教育的手段。教师与家长虽然从事的职业不同，岗位不同，家庭环境不同，社会阅历不同，思想认识也是千差万别，但都有共同之处――法律所赋予的社会权利和义务，其社会地位都是平等的，有着不可推卸的责任。从教师与家长的关系来看，平等看待对方是基础，相互尊重是核心，坦诚沟通是目的。作为教师，在这方面应该起到积极主动的作用。在传统观念里，教师应该是一个高山景行，被人仰望、被人模仿、甚至被人崇拜的、被耀眼光环所笼罩的近乎“神话”的角色。这种定位在一定程度上起着直接引导的作用，引导学生追求正面的，积极向上的，真、善、美和真理，探索人生的真谛。但这种定位并不是一尘不变的，而是应该从实际出发，具体问题具体分析。教师与家长在沟通的时候，要放低姿态，学会尊重家长，态度要真诚，言辞要恳切，要实事求是，客观地把学生在校的实际情况婉转、耐心地说给家长听。首先肯定学生的优点，其次指出不足，最后提出帮助的措施，并劝学生家长不要着急，双方共同研究出解决问题的好办法。
二、教师与家长要有较高的信任与合作
教师与家长在教育孩子的问题上相互支持、配合是双赢思维。它没有贵贱高低之分，雅论哪种类型的家长找到老师了解孩子在校的表现，都要如实地反映。教师遇到特殊情况，心里不要急躁，要冷静思考，不要感情用事，尽量克制自己冲动的情绪，努力找到恰当的与家长共同探讨教育学生的方法，相互信赖与合作，学会换位思考，虚心听取他人的劝告，不要顾及自己个人的面子，要始终把教育好学生这一目的放在第一位，正确处理好教师与家长之间的关系，改进双方的教育方法，促使学生在学校和家庭中快乐健康成长。
在提倡素质教育，促进学生全面发展的今天，家庭教育与学校教育的联系日益紧密，作用也越来越明显，家长与老师的关系相处融洽，老师的教学工作就会变得很轻松，学生的发展也会很好。作为新老师，如何快速取得家长的信任，得到家长的全力支持和配合，是一项非常艰巨且重要的工作。教师与家长之间这种信赖是一个需要长期坚持努力才能日趋完善的工作，在具体实践中，因人因事、因情因景，或多或少都有这样那样的一些问题、矛盾，这就要求教师在工作中用诚恳的言语、温暖的笑容、真诚的心来与家长做好沟通。在处理学生、教师、家长三者关系中，要善于总结经验、反思自己，用科学、人性的方法达到较高的教育效果。
三、教师与家长的沟通是一门艺术
在新课标的推动下，随着素质教育的不断深入，教师被赋予了新的重任，教师与家长之间的合作关系又迈上了一个新台阶，要求越来越高，难度越来越大。新二代独生子女在两个家庭几双眼的关怀注视下，备受呵护，这也是大势所趋。要纠正学生的不良生活、学习习惯，达到教育目的，又必须顾及为人父母对子女视为“掌上明珠”的心理，我认为，只有教师这个“润滑剂”使用得当，友好融洽地与家长合作，注意方式方法，做孩子的知心朋友，到学生中间去洞察心理、了解情况，及时掌握信息，与家长分享、沟通，虚心听取他们所提出的意见或建议，以改进双方的教育管理方法。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重“差生”和“不听话”孩子家长的人格。真正的沟通使家长诚心诚意地和我们交流，坦诚相待、相辅而行，既维护了教师的威信，又尊重了家长的人格。
因此，只要以真诚的心这把心灵钥匙，打开沟通这扇艺术之门，教师与家长的关系也就相得益彰，事半功倍，成功取决于积极的心态。
参考文献：
［1］朱小燕.教学管理民主化与家、园、社区互动［J］.学前教育研究，200 （4）.
［2］叶一舵.家校协同开展心理健康教育的若干模式［J］.教学与管理，2002（28）.
（作者单位 陕西省汉中市南郑县协税镇中心小学）
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发表于 2020-8-19 19:32:12
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