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摘 要：数学活动课是义务教育小学数学课程体系的一个重要组成部分，是以提高学生的数学素质、促进学生发展为核心的，它能进一步发挥数学的思维功能，让每一位学生都能通过情感盎然的活动，发挥各自的潜能，所以教师应在数学活动中培养学生的创新意识，让每一个学生的创新意识和创新潜能在数学活动课中得到发展。
关键词：数学活动；创新意识；学生
活动课程从1992年被首次列入课程计划以来，目前已成为我国中小学课程改革的一个热点。数学活动课是义务教育小学数学课程体系的一个重要组成部分，是以提高学生的数学素质、促进学生发展为核心的，它能进一步发挥数学的思维功能，让每一位学生都能通过情感盎然的活动，发挥各自的潜能，从数学的角度去认识周围的世界，领略数学的作用，体验思维活动的乐趣。在数学活动中培养学生的创新意识，正逐步受到人们的重视。下面笔者就近几年的教学谈几点自己的看法。
一、创设问题情境，激发创新意识
根据学生的年龄特点和心理特征，在数学活动课中同样可以根据教学目标，创设适当的问题情境，让学生初步感知问题，从而引起认识冲突，激发学生探究的欲望。提供教学的实例和材料尽可能贴近学生的生活实际，帮助学生消除思维障碍，为新知的学习切实做好心理和知识、能力的双重准备，在激活学生原有知识，引起注意期待的同时，教师便达到了诱发学生主动参与意识的目的。
如教学二年级活动课中的“相同和不同”，可先设计一个故事导入新课：有一只小猴子，它每天早晨吃2个桃子，中午吃3个桃子，晚上吃3个桃子。但是它觉得这样吃太少了，于是，它对老猴子说：“能不能给我多吃一点。”老猴子笑了笑，说：“那就早晨吃3个桃子，中午吃3个桃子，晚上吃2个吧。”小猴子一听，早晨能吃3个桃子，高兴极啦！
提问：小朋友们，这只小猴子真的多吃了桃子吗？为什么？学生讨论，自由发言。
小结：小猴子一天吃的桃子的总数没有变，只是两种分法不同，小猴子只看见了两种分法的不同之处，没有看到相同之处，所以白高兴了一场，可见，只有将事物和事物相互比较，找出它们的相同和不同之处，才能真正地认识事物，了解事物。到此，引出课题。如此教学，既激发了学生的思维兴趣，又吸引了学生主动参与。
二、尊重学生个性，诱发创新意识
培养学生的创新意识，还必须尊重学生的学习个性。在活动课中让学生主动探索，放手让学生决定自己的探索方向，鼓励学生选择自己的方法，独立进行探索，只要是学生通过自己的思维得出的结论，从创新的角度看，都是有价值的，应该得到肯定，只有这样才能使学生敢想、敢说、敢问，从而不断诱发创新意识。
三、求异思维训练，形成创新意识
求异思维是创新思维的核心，是培养学生创新素质的“催化剂”，人与人之间的差异性是普遍的，每一个人都有与他人不同的个性特点，因此在活动课上，教师可采用不同的方法，设计全体学生共同参与的形式，鼓励学生进行求异思维，让每个学生在自己原有的基础上有所提高。优生在帮助他人的学习中得到自我发展；不同程度的学生以不同的方式自主参与，自主探索，成为主动参与知识获得过程的人。即使学生在求异思维过程中出现错误的时候，教师也应想到学生的“误”中可能蕴涵着创造的萌芽，要极其耐心细致地善待学生，让学生自己去战胜挫折，寻找到自己的价值。成功的给予表扬，问题问得好的给予肯定，即使失败了，也给予会心的微笑、理解的眼神。如三年级教学完“千米、吨的认识”后，可进行这样一个实践活动：“设计旅游线路”。课前了解一下，你去过哪些地方？这些地方分别离家多远？如果利用假期外出旅游，你准备去哪些地方？算一算整个行程大约是多少？
这样设计，既扩展了学生的知识面，了解了我国的各大城市，以及有哪些美好风光，培养了学生的爱国情感，又增加了对知识的实际运用能力。
四、观察想象思考，培养创新意识
观察是认识事物的基础，又是发明创造的重要条件，而想象是在敏锐观察的基础上发生的。在数学活动课中，引导学生有计划、有目的的观察，并在观察中利用大脑中储存的信息，展开丰富的大胆的想象，可诱发创新思维的发生，培养学生的创新意识。如教学二年级活动课中的《找规律填图》，可先让学生猜一猜：
1.师依次一个一个地拨球，学生观察，猜一猜，接下去珠子应是什么颜色？
2.师依次一组一组拨珠，学生观察，猜一猜，接下去珠子应是什么颜色？
3.猜图形：学生观察，猜一猜，小门后面会是什么图形？
通过以上例题，再引导学生找一找：讨论它们各是按什么规律排的。请小朋友当老师，编一道如此类型的例题让其他小朋友解答。
这样教学，先猜，后找，最后自编，提供想象，让学生找到感觉，促进思维状态的变化。
《全日制义务教育教学课程标准》在“数学中应注意的几个问题”中指出：在数学教学中应培养学生的创新意识。要让每一个学生的创新意识和创新潜能在数学活动课中得到发展，必须培养学生善问的习惯，激发学生求新的欲望，提供学生动手的机会，给予学生成功的喜悦。这样才能真正使每个学生都能成为具有创新意识和能力的人才。
（作者单位 江苏省南京市高淳县古柏小学）
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发表于 2020-8-19 20:37:59
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