当好班主任的四个法宝

[复制链接]
查看: 911|回复: 4

4万

主题

4万

帖子

13万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
137829
发表于 2020-8-20 19:37:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
从事初中班主任工作以来,感受颇深,其中体会最深的是觉得如今的学生比过去成熟的早了。他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了,那如何做好班主任工作呢?曾在《班主任工作新论》这本书里看到这样一个观点:一位优秀的班主任只有做到热爱学生,严谨治学,积极进取,言传身教,为人师表,才可能在学生中真正享有崇高的威信。下面我从几个方面来谈谈我的初中班主任工作体会。
  
  一、用良好的形象感染学生
  
  班主任老师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”,因此我们时刻注意自身对学生的影响,处处做到以身作则。平时我在班级经常强调:“要讲卫生,不能随便乱扔垃圾。”有一天,我看见教室的地面上有垃圾,就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了,他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾,并有同学在周记中写道:“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾,我们更应该按照她的要求去做。”事后,班级卫生明显有了好转。又有一日,我正在教育学生要有礼貌,见到老师或长辈要主动问好,班上忽然有一个学生问我:我们向老师问好,可是有些老师他却不回应我们,老师都没礼貌,凭什么要求我们讲礼貌?这个学生的话听起来有些刺耳,但却提醒了我们为人师者一个道理:老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。
  
  二、热爱学生
  
  热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点,师爱是滋润学生心田的甘泉,是开启学生心灵的钥匙,是连接师生情感的纽带。班主任爱生爱班,首先要深入到学生中去,了解学生的性格、学习、生活、健康情况、家庭情况等,与他们多交流,沟通。班上有个学生常违反纪律,加上脾气暴躁,令不少老师厌恶,有一次他在周记中写道:“我是不是很差,雅药可救了?在学校,同学们和一些老师对我有偏见,觉得我很坏,不愿接近我,我感到很郁闷……”我看后,激动起来了,马上给他进行了深情地答复,我发现他有了变化,便在班上表扬了他。说不清多少次与他促膝而谈,最终我的关怀融化了他倔强的心,他变得懂事了,劳动积极了,学习也用功多了,并且和我亲近了许多。这证明尽可能多点和学生沟通,真诚关爱,才能获得学生的理解和支持。
  
  三、正确地引导学生
  
  初中生正处于成长发育期,可塑性强,辨别是非的能力差,对他们仅靠严格管理,便会形成一种束缚,不利于班级管理,所以,“导”心不可少。在教育过程中,如果能将心比心,站在他们的立场,设身处地地为他们想,让他们明白为什么错,错在哪里?应如何改正,这样他们便会心服口服,乐于接受教育,不会产生逆反心理。班上有位叫王强的学生,脾气倔强,任性霸道,常在班上欺负同学,还多次在课堂上顶撞老师。我深知他的脾气,如果一味地批评、处罚,他会更加逆反,反而让自己下不了台,我决定以朋友的身份找他谈心,并笑容满面地说他的优点,接着说他父母的艰辛和良苦用心。不知不觉中,他感到惭愧了,最后他主动写了一份认识书交给我,并承认了错误,我也松了一口气。
  
  四、大胆使用班干部
  
  一个班集体中,必须由一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍,形成集体的核心,通过他们团结、带动其他集体成员,沟通信息,协调动作,开展集体工作。这些“小领袖”式的学生干部,作为同龄人在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说,一批好干部可以带出一个好的班集体;反之亦然。因此,选拔和培养好班干部,是班主任工作的一个重要任务
  1.认真选拔。班干部不是校领导封的,也不是班主任赐予的,更不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。
  2.加强教育。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部,也应当严格要求,加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素质,懂得只有以身作则,严于律己,才能获得同学的信任,要具有号召力。教育他们密切联系同学,平等待人,懂得只有和群众打成一片,才有资格代表群众,才能获得群众的拥戴。
  3.放手使用和锻炼。要信任干部,支持他们的工作,维护他们的威信,并给予具体指导;帮助他们分析工作中存在的问,教给工作方法,使他们通过实际工作的锻炼增长才干,提高工作能力和水平。让集体的每个成员都有参与管理、为集体服务的机会。在一个班集体中,要注意避免出现总是让一部分人去管理、支配另一部分人的情况;要通过干部的核心作用,吸引和带动所有集体成员积极愉快地参加集体活动,让每个成员都感受到集体的荣辱和个人息息相关,从而自觉地产生对集体的责任感和荣誉感。特别要善于发现和培养群体中新的积极分子和骨干力量。在一个班集体里,可以成为班干部的积极分子越多,集体的自我教育作用就越大,集体的发展水平就越高。
  总之,一分耕耘一分收获,我坚信只要我们对学生怀着一份深厚的感情,进行耐心而细致地教育,学生定会健康地成长。
            
       转载注明来源:http://www.ybaotk.com





上一篇:2010年高考语文备考指导
下一篇:浅谈多媒体在音乐教学中的作用
回复

使用道具 举报

0

主题

2万

帖子

4万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
40028
发表于 2020-8-20 19:37:35 | 显示全部楼层
提供论文查重吗?
回复

使用道具 举报

0

主题

3451

帖子

5176

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
5176
发表于 2022-3-13 02:44:24 | 显示全部楼层
贵州电大形考作业可以做吗?
回复

使用道具 举报

0

主题

3506

帖子

5260

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
5260
发表于 2022-3-13 02:45:06 | 显示全部楼层
奥鹏网考有答案吗?
回复

使用道具 举报

0

主题

3494

帖子

5242

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
5242
发表于 2022-3-13 11:57:57 | 显示全部楼层
奥鹏东北大学作业有答案吗?
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

精彩课程推荐
|网站地图|网站地图