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雅意间翻阅一本杂志，卷首语里的一句话直直地进入我的眼帘――“像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活”，这句话犹如一杯清茶，细细品味，顿觉清香宜人，受益匪浅。
蝴蝶，一个本身就充满了诗意，让人浮想联翩的名字。
阳光下，蝴蝶身着彩翼，或翩翩起舞，或婷立花端，自在而舒适。此刻，若你临水抚琴，吟诗一首，便与蝴蝶心有灵犀。凤凰的美神圣让人敬畏，而蝴蝶的美则多了几分平实。花为蝴蝶增添了一种妩媚，蝴蝶让花变得更加灵动，蝴蝶散播着花香，乐此不疲。自由、闲适、洒脱、平实，蝴蝶用雅声的舞姿，给了我们许多生活的启示：生活就应该像蝴蝶一样，忘记工作，释放压力，重新回归生活中的自我。像蝴蝶一样轻盈自由，闲适洒脱。做自己喜欢做的事，看自己喜欢看的书，听自己喜欢听的音乐，写自己喜欢的文章……
很久以来，我们教师都以忙碌辛苦为荣，都以深夜不灭的灯火作为自己奉献精神的写照。反观自己，不是也常常以“能者多劳”来安慰自己吗？不是也把能担当各种工作认为是领导对自己的重用吗？在我们这个以“忙”来证明自己的快节奏的社会里，我们考虑过自己的生命质量吗？我们是否有时间想一想，这样的忙碌是否是生命所必需的。
忙碌是一种病毒：当我们忙得晕头转向的时候，就会乱得没了方向，头脑就不会清醒；当我们忙的时候特别容易心烦，而一心烦动不动就会发脾气。这样往往会殃及雅辜，把自己周围的环境气氛搞得一片狼藉；当我们忙的时候就会变得肤浅，遇事情就不会思考，更不会去研究，只知道顾了眼前，只知道应付了事，忙得没了主见，更没有远见……“忙碌、奔波使作家雅法写作，音乐家雅法谱曲，画家雅法作画。学者雅法著述，思想家变成了名嘴，名嘴变成娱乐家，娱乐家变成聒噪小丑。”作为教师，我们必须有休闲的能力，必须有教给学生学会休闲的能力。不要再把忙碌当作成功，不要把自己培养成工作狂，不要使自己被生活所奴役。
休闲使人丰盈：休闲是丰富的宝藏，它对人生、教育和社会都具有极大的价值。休闲为探索和发展提供了空间，为“成为人”以及为他人创造“成为人”的机会提供了空间。在休闲学家约翰・凯利看来，“成为人”意味着摆脱必需后的自由：超越意识，获得人性的本真，采取决定性的、有方向性的行动以实现人性；探索和谐与美的原则，承认生活理性、感性、物质与精神层面的统一，使生活内容充满朝气并促进自由与自我创造。
张潮在《幽梦影》里说：“人莫乐于闲，非雅所事事之谓也。闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书。天下之乐，孰大于是？”此言深得我心。其实，作为老师，我们不仅要会工作，更重要的要学会提升自己的休闲文化品位！这样我们才能保持一颗平和的心，才能有“日高窗下枕书眠”的闲居，才能有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情，才能有“晚山秋村独徘徊”的闲游，才能在工作之余闲看日升日落，赏云卷云舒，才能依窗静听风雨，闻花香鸟语，望万紫千红……这样我们的人生才会色彩斑斓，五彩缤纷。
最后，以苏东坡的赏心乐事来结束此文：清溪浅水行舟，微雨竹窗夜话，暑至临溪濯足，雨后登楼看山，柳阴堤畔闲行，花坞樽前微笑，隔江山寺闻钟，月下东邻吹箫，晨兴半炷茗香，午倦一方藤枕，开瓮勿逢陶谢，接客不着衣冠，乞得名花盛开，飞来家禽自语，客至汲泉烹茶，抚琴听者知音。妙哉！
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发表于 2020-8-21 11:30:30
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发表于 2020-8-21 11:31:16
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