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【摘 要】随着计算机技术的发展，计算机多媒体辅助教学作为一种新的教学模式已走进课堂，在这一模式中，教师运用计算机多媒体进行教学，能有效地解决教学中的重点和难点，降低教学难度，提高学习兴趣，培养思维能力。
【关键词】多媒体；教学；作用
多媒体教学是以计算机为中心，将声像处理技术、视听技术与课堂教学科学合理的结合，是实现课堂教学过程最优化的教学途径。这种途径能促进学生进行有效学习，它能打破时间、空间和资源限制，实现共享网络资源，学习者能快捷获得最新的知识信息，有利于培养开放性思维和创造性思维。计算机的交互性能发挥学生的主体作用，促进每个人在自身基础上的发展。多媒体计算机在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。
一、计算机多媒体教学的视听作用
人的视觉、听觉是接收信息的主要渠道，获得的信息也最大。计算机多媒体教学有利于信息传递和学生对信息的接受、储存。利用多媒体的优势引人入胜，可以不断提高学生注意的品质，使学生心理活动处于积极状态。
传统的教学活动是由教师、学生、媒体三个要素构成的，缺一不可。大多数教学媒体都具有直观性，但各有所长，也各有所短。教师在授课过程中，恰当地选用教学媒体，能更好地把知识技能传授给学生，加快师生间的信息传递，优化教学过程，从而获得良好的教学效果。
巴甫洛夫曾经说过：“在学习过程中，如果有多种器官参加，就可以提高大脑皮层的兴奋性”。多媒体计算机集图像、图形、动画、音响等功能于一体，使传统的教学媒体与现代化教学媒体有机结合、相辅相成，既能准确地输送教学信息，又能实现教学信息的及时反馈调节，逐步实现课堂教学的整体优化，并且有选择、判断、数量、质疑、创见、排序等单项功能和复合功能。
二、计算机多媒体教学可以丰富信息量
创新是不断积累知识的升华。只有在知识积累一定程度，才可能产生创新的灵感，迸射出创造的火花。计算机多媒体的使用有利于丰富学生的信息量，开拓学生视野，为学生创新意识的培养、创新能力的提高准备丰富的背景材料，补充信息量。
计算机多媒体所传递的信息具有形象、直观、生动的特点，它可以调动学生的多种感官参与学习活动，通过了解事物的形象、声音、变化和发展过程去获取信息，大大的提高了学习效率。
三、计算机多媒体能克服时间和空间的限制
教学中常有一些宏观的自然现象、逝去的景色或者需长时间才能感知的事物，因受时间和空间的制约，雅法让学生亲眼看见；一些微观的事物和微小的变化，雅法通过仪器设备让学生进行观察，这些都是课堂教学难点。多媒体的运用，为学生提供了形象生动、内容丰富、直观具体、感染力强的感性认识材料。学生通过听、视、评、悟充分感知原先较为抽象的教学内容，适应了学生从具体到抽象的认识规律，从而保证了教学活动的顺利进行。
心理学研究指出，认知活动是与人的情感活动紧密联系的。多媒体教学直观形象，在创设情境、吸引学生注意力、激发情感方面具有独特的作用，有利于学生入情入境，借境悟理，激发学生的求知欲，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、计算机多媒体为学生的创新实践提供有利条件
首先，计算机多媒体更能揭示事物的内部联系，使隐蔽的、静止的、离散的关系直观的、动态的集中的表现出来，便于学生发现规律、抓住重点。
其次，计算机多媒体所具有的模拟性为学生的重复实验、总结经验、数据分析提供了有力保障。在教学中，一些有危险性、耗资多、计算量大的，或者要求严格控制雅关因素的实验，利用计算机可轻松完成，也可根据需要不断反复实验，总结经验，得出的实验数据也可以由计算机进行分析，为学生创造性的学习提供了现实。
再次，计算机多媒体有利于学生学习方法的优化和创新成果的推广。学生的学习方法、研究成果借助于计算机多媒体可以不受时空限制广泛交流，在交流中，取长补短、不断改进。
五、多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段
多媒体的恰当运用，使课堂教学活动更加符合学生的心理特点和认识规律，促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识，学会学习，提高能力。事实表明，许多好课使学生久久不忘，对学生产生深远的影响。
在教师的引导下，学生的注意力、观察力、形象思维和逻辑思维能力不断提高，并引发学生不同的情感体验，在观察的基础上分析、想象，从当前事物在时间上、形式上、空间上、性质上、气质上等方面与其它事物的相近、相似、相反之处展开联想，使学生的形象思维、逻辑思维及直觉等多种思维形式高度交融，逐步形成分析和综合思维的习惯，使学生的学习方法、能力和知识不断优化。
总之，利用计算机多媒体进行教学，它的作用对个别教学具有重大意义，有利于因材施教。因材施教要求教师从学生的实际出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行教学。
参考文献：
[1]赵国栋.论现代教学技术的应用与高等教育现代化《电化教育研究》2000.8
[2]张立新.张立霞《教育技术的理论与实践》（河北大学出版社）
[3]冯秀琪.《电化教育教程》（河北大学出版社）
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发表于 2020-8-22 14:25:56
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