【广开搜题】广开领导学基础期末考试押题试卷标准答案

yabao · 发表于 2024-1-24 04:25:36

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单项选择题
1、（）不仅是直接制约权力、权威的内在因素和动源，而且是规范和澄清整个精神世界及其展现的强大能动因素。（2 分）
A、政治素质
B、能力素质
C、法治素质
D、知识素质
2、（）认为：“领导学是以提高领导效能为研究目的的一门综合性、应用型学科。”（2 分）
A、夏书章
B、陈瑞莲
C、王乐夫
D、任剑涛
3、从发生学的角度看，领导者可以分为（）。（2 分）
A、两类
B、三类
C、四类
D、五类
4、领导者-参与模型理论认为，领导者在进行决策时，根据不同的情况，可以有（）不同的领导方式。（2 分）
A、2种
B、3种
C、4种
D、5种
5、20世纪初，（）是第一个提出领导魅力的学者。（2 分）
A、马克斯.韦伯
B、罗伯特.豪斯
C、贺兰德
D、巴斯
6、西蒙提出整个决策过程可以分为（）主要阶段。（2 分）
A、一个
B、两个
C、三个
D、四个
7、关于“权力”，西方学者形成了诸多学术观点，其中结果说的代表人物是（）。（2 分）
A、奥本海姆
B、戴伊
C、马克斯.韦伯
D、罗素
8、从（）上看，领导环境可以分为顺境、逆境和沌境。（2 分）
A、基本性质
B、助益性影响
C、主观能动性
D、边界划分
9、（）是其他所有领导素质在行动层次上释放能量时所赖以进行的行为机能的总和。（2 分）
A、身体素质
B、心理素质
C、知识素质
D、能力素质
10、良好的知识素质是现代领导者必须具备的素质之一，一般来说，知识素质可以从（）方面加以掌握。（2 分）
A、一个
B、两个
C、三个
D、四个
11、从系统的视角看，任何一种领导活动，一般都是由（）基本要素构成。（2 分）
A、1个
B、2个
C、3个
D、4个
12、从（）上看，领导环境可以分为外部领导环境与内部领导环境。（2 分）
A、基本性质
B、助益性影响
C、主观能动性
D、边界划分
13、斯道戈迪尔和巴纳德在《领导学手册》一书中，对领导（者）的含义提出了（）种界定。（2 分）
A、9
B、10
C、11
D、12
14、罗伯特.凯利从（）维度描述了不同类型的追随者。（2 分）
A、一个
B、两个
C、三个
D、四个
15、权力就是“依赖的函数。B对A的依赖性越强，则在他们的关系中A的权力就越大”，这是（）提出的。（2 分）
A、斯蒂芬.罗宾斯
B、托马斯.戴伊
C、弗兰奇
D、雷温
16、领导责任从角色视角来看，要求领导者在实际工作中应当扮演好（）角色。（2 分）
A、一种
B、两种
C、三种
D、四种
17、（）是驾驭其他所有领导素质的核心素质，在整个素质体系中处于核心地位，具有广泛的现实意义。（2 分）
A、职业素质
B、知识素质
C、能力素质
D、道德素质
18、（）的领导作风理论以权力定位为基本变量，对领导方式进行了分类。（2 分）
A、施密特
B、弗莱西曼
C、勒温
D、莫顿
19、根据（）的不同，可以将追随者分为信仰型追随者和利益型追随者。（2 分）
A、追随者所处活动环境
B、追随者在领导活动中所起作用
C、追随者追随领导者目的
D、追随者追随领导者时间长短
20、丹尼尔.戈夫曼以全球两万个职业经理人数据库为样本，总结了当今全球普遍存在的（）领导方式。（2 分）
A、五种
B、六种
C、七种
D、八种
21、领导决策评估的标准主要包括以下方面：（）。（4 分）
A、决策投入
B、决策效益
C、决策效率
D、决策回应度
22、正式沟通的缺点包括（）。（4 分）
A、传递速度慢
B、比较刻板
C、不够灵活
D、信息的真实性和可靠性欠缺
23、领导者要做到积极主动倾听须做到以下几点：（）。（4 分）
A、专注
B、认同
C、换位思考
D、保持信息传递的完整性
24、在领导沟通中最常用的沟通方式有（）。（4 分）
A、会议
B、演讲
C、谈判
D、发布指示
25、根据信息沟通的方向，领导沟通可分为（）。（4 分）
A、上行沟通
B、下行沟通
C、单向沟通
D、双向沟通
26、领导决策评估一般遵循如下的程序：（）。（4 分）
A、评估的组织和准备
B、评估的实施
C、总结和撰写评估报告
D、评估报告的反馈
27、严格来讲，有效的会议必须符合：（）。（4 分）
A、信息沟通顺畅
B、目标具有价值
C、短时间内实现目标
D、与会者对会议满意
28、具体来讲，领导决策评估的作用主要在于如下方面：（）。（4 分）
A、有利于提高领导决策的科学性
B、有利于总结经验，为后续领导决策积累经验
C、有利于提高领导决策水平
D、有利于得出最优的领导决策方案
29、下列属于非中心化沟通网络形式的是（）。（4 分）
A、轮式沟通
B、链式沟通
C、环式沟通
D、全通道式沟通
30、根据沟通渠道的不同，领导沟通可分为（）。（4 分）
A、上行沟通
B、下行沟通
C、正式沟通
D、非正式沟通
31、授权不是交权，也不是“大权旁落”，而是授予下级相应的权力和责任，从而使每一个层次的人员都能司其职、尽其责、使其智、成其事。（2 分）
正确
错误
32、从领导绩效的观点来看，魅力、影响力远胜于权力，与其做一位实权在握的主管，不如做一位浑身散发“魅力”的领导者。（2 分）
正确
错误
33、运用试用观察这一领导用人方法时，必须认真坚持民主集中制原则，把这一方法与群众评议、民意测验、书面考试等方法有机结合起来。（2 分）
正确
错误
34、善用人的长处，是一个领导者因人成事的第一要务。（2 分）
正确
错误
35、一个深谙激励之道的领导者，应是能够正确处理外在激励和内在激励之间关系的人。（2 分）
正确
错误
36、组织文化对领导者的培育和塑造影响甚微。（2 分）
正确
错误
37、领导情境理论认为，按照能力和意愿程度的高低不同，被领导者表现出四种不同的成熟度水平。（2 分）
正确
错误
38、如果个人具备了领导力的这一特征，必定会有众多的追随者，即使没有职位权力，也能成为一个隐性的领导者。（2 分）
正确
错误
39、《论语》曰：“能自得师者王。”（2 分）
正确
错误
40、正式组织可以避免非正式沟通的干扰与影响，因为非正式沟通是可以消除的。（2 分）
正确
错误

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