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运用新课程教学理念，在初中英语教学过程中实施情感教学，能够营造宽松的教学氛围，优化课堂教学，激发学生情感兴趣，增强学生的爱国情怀，拓展学生的国际视野，对全面推进素质教育有着重要的作用。
新课程教学理念主张的“英语七步整体教学模式”，它充分体现了新课标“以人为本”、“情感教育”等教学理念，其核心是情感教学。所谓情感教学即是在充分考虑教学中的认知因素的同时，充分重视教学中的情感因素，创设给学生以情感体验，产生学习动机和需要，激起对知识的强烈需求、积极思考、主动探索的课堂教学环境，以实现教学目标，增强教学效果。根据笔者多年的教学实践和积累，通常都是在新课程教学理念指导下，采取列举事例，正面引导，步步递进的方法，使情感培养水到渠成。
一，实施情感课堂教学，营造宽松教学氛围
1. 深入教学内容中的情感。教师在备课时，不仅要把握教学内容中的要点、重点，考虑到学生可能出现的难点、疑点，而且要分析教材中作者和某些人物角色的思想感情，并运用自己的生活经验，去努力体验其中的情感，以便真正把握教学内容中的情感因素。笔者在教学教材中对于以音乐或电影等为主题的单元教学时，适时地组织“Music Week”周活动。比如，教学（鲁教版BOOK III 1A I like the music that I can dance to ）时，让每位学生自主选择他们所喜欢的音乐，利用课上5分钟，用简单的英语向全班介绍自己所准备的歌曲和歌手的背景，并进行音乐赏析和歌曲学唱活动，学生的积极性非常高。把课堂教学和现实生活紧密联系起来，创设一种宽松的语言环境，调动学生学习英语的积极性，体现“教师是导演、学生是演员、教材是剧本、课堂是舞台，让学生在轻松愉快中学好英语”的新课程教学理念。
2. 用表情来传递教学内容中的情感。学生都希望得到鼓励，积极的鼓励能有效地激发学生学习的兴趣和信心。因此，教师要适当给予学生一定的评价。这便要求教师充分发挥自己的示范作用，课堂尽量多地使用积极的表情，这可在课堂上形成情感氛围，以有助于语言情感的培养。例如笔者经常在提问时举起自己的手予以示范，同时满含期待的目光注视着全班学生问：“Who can answer the uestion please？Put up your hands”，当老师说：“Say it together”时，我双臂前伸，掌心向上，抬起双手，作鼓励状……还要这样激励回答正确的学生，如“Good”、“Well done ”等等，在其答错的时候，也要微笑着对他们说“Take it easy ”、“Come on”这样可以使学生时刻感受到教师对自己的尊重、理解与宽容，使他们在学习知识的同时，产生积极的情感，获得成功的喜悦，促使他们更积极地投入到学习中来。
3. 使用多元化教学手段，充分体现教学的多样性。日常教学过程中笔者在每结束一单元后，即组织学生用小组讨论方式，就本单元包含哪些德育方面的情感内容进行讨论。在讨论过程中，学生之间英汉交叉运用，气氛热烈，既复习了所学的知识，同时也让他们的思想情感也得到了升华。可以利用教材中涉及文化方面的内容，笔者适时地对学生在情感方面进行适度的拓展。如讲述故宫和长城话题时，我让学生尝试描述自己家乡的一些历史文化名胜，如蒲松龄故居；教学sports时，创造机会让学生了解与北京奥运会有关的知识；教学Good Manners时，让学生对比中西方用餐礼仪的不同；教学Festivals 时，让学生收集有关中国传统节日的知识，并按专题进行讨论。
二，结合教材，开展英语课外活动，渗透社会责任感和爱国主义与国际主义情感教育
英语课外活动作为课堂教学的有机补充，对学生情感培养有着独特的功能。它有助于培养学生的集体主义精神，提高学生的情感素养，培养学生的人文情感。
1. 结合纪念日或重大节日，开展英语角活动。如五一节、国庆节、教师节、母亲节、妇女节、圣诞节等，使学生记忆深刻。
2. 利用学校校本课程，对学生进行国际主义情感教育。笔者在学校校本课程研发专题活动中，模仿中央电视台举办英语“百家讲坛”系列活动。在“百家讲坛”活动之一――《世界电影之旅――音乐之声》中，鼓励同学们用流利的英语从不同的角度对经典英文电影《音乐之声》作精彩的评析与再现；学生自己表演《世界电影之旅》中许多感人的简短的电影片段，切身体会电影中人物的悲欢离合，既感受到世界文化的熏陶，又培养了国际主义情操，接受了国际主义情感教育。
3. 利用国际交流机会，适时地对学生进行情感教育。我校与美国诺沃克中学是友好学校，我利用学校定期举办中美两国中学生联谊会的机会，鼓励学生积极参与，对异国的文化习俗有了更深入的了解，感受到了世界文化美的熏陶，接受了国际主义情感教育。
总之，对学生进行情感教育的方式多种多样，只要我们在“新课程教学理念指导下”深入学习新课程标准和教育心理学知识，并结合教学实际不断总结自己教学中的点滴体会，坚持培养学生积极的情感态度，就一定能激发学生的学习兴趣，提高教学质量，促进学生英语能力的提高和人格的全面发展。
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发表于 2020-8-24 15:24:12
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发表于 2020-8-24 15:24:28
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