|
|
英语教学的目的是要让全体学生通过听、说、读、写等方面能力的训练，获得基础知识和初步运用英语的能力。教学要从学生实际出发，遵循规律，从提高英语学习兴趣入手，想方设法帮助学生学会学习，培养良好的学习习惯。教师要尽最大可能为学生创造运用英语的情境，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。
一、从爱入手，培养学生的学习兴趣
爱是教育的前提，教育没有了情感，就成了雅源之水。教师只有热爱学生，真诚地关心学生，让他们感到关爱与真诚，他们才会真心佩服、喜欢教师，能在轻松的氛围中积极参与，快乐地学习英语。兴趣是最好的老师，学生有了兴趣，教学效果就会有明显的提高。
在教学中注重对学生的鼓励性评价，经常使用积极正面的语言组织教学。“You’re very clever.”“Excellent! ”“Great！”这些鼓励性语言会让学生的表现更加积极。此外，经常让同学之间互评，使学生的成就感和被赏识的心理得到满足，学习英语的积极性不断提高。
二、培养学生语言交际能力
1.课前五分钟演讲
每堂课前安排五分钟左右时间进行会话。会话内容有自我介绍、家庭情况、天气、体育运动，还可以是熟悉的歌星、影星和运动员等。把学生分成小组，让学生在小组内用英语交谈。或者适当增减课文内容，自由发挥模仿。也可以根据课文内容，通过问答形式作简要的复述。在会话中，始终以学生为主体，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的智力。
2.注重语感教学
加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养语感和学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。朗读不能老是采用跟读的形式，而是要注意创造情境，让学生懂得不同句子有不同的重音，有不同的语感，显示说话者不同的心理。经过训练，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读，这样的朗读绘声绘色，津津有味，整个课堂兴趣盎然，学习积极性大大提高。
3.改编对话，角色表演
结合课文内容，让学生用当天所学的内容自编一个简短的情景对话，进行表演。如学到My family这课，布置全体学生都带张“全家福”的照片，在课堂上介绍自己的家庭，学生在热烈气氛中学会并运用所学的句型，提高了运用语言交际的能力。
4.组织英语活动课
英语活动课的开展促进学生亲自参与，在真实的情景中掌握语言。比如，学习有关“Spring Festival”的内容，首先组织学生讨论 “Spring Festival”一词的由来，在这一天人们会做什么，会说什么，并且让学生搜集有关的资料，如New Year’spresent，New Year’sEve, lucky money,fireworks, get together, big dinner等。学生围绕这个主题，举行兴趣盎然的Spring Festival活动，在活动中体会新年的快乐，然后许愿并赠送礼物，感受友情与亲情。这样学生在丰富多彩又生活化的活动中，不但提高了英语学习兴趣，而且增强了语言运用能力。
三、抓基础，关注每一个学生
备课先背学生，平时注意了解和分析每个学生的具体实际情况，因材施教，有的放矢，合理安排好40分钟教学内容和进程。课堂上，让每个学生都参与学习活动，对学习内容从多视角理解，多角度开展操练，在互相理解的基础上从听、说、读、写不同角度展开。教学“时态”这个重点难点时，自始至终在情境中进行教学，突出了时间状态和不同的谓语动词，让学生练习理解运用，并设疑、释疑、解惑，给学生更多的空间让学生积极思考。
四、培养学生自主学习能力和互相合作精神
在教学过程中，把学习的主动权交给学生，想方设法调动学生的学习积极性、主动性，精心设置问题情境，让他们自觉地投入到学习中去。
1.给学生设立学习目标
在上每节课前都用多媒体的形式把本节课的学习目标呈现给学生，让学生带着目标去学习。设立的目标不宜过大，要有针对性，目的明确，让学生知道该干什么。例如，在学习英语对话时，把学生分成小组，由组长负责，小组内进行分角色朗读或背诵，在规定时间内完成，然后小组展示，组与组之间竞争，看哪个组表现得好，小组互评进行加分，加分多的定期给予奖励。学生们争先恐后，表现欲非常强，这样既调动了学生的积极性、主动性，又培养了学生合作探究的能力。
2.精心设计学案，培养学生自主学习能力
每个模块都有学案，它是学生学习的向导，学生根据学案的内容进行提前预习，在预习中掌握重难点。学生先自学，培养自学能力，自己弄不懂的问题，小组内部互相帮助解决，培养了学生互相合作的精神。
作为一名英语教师，多年的经历使笔者懂得教师的职业不仅仅是把学生教会为止，还要注入更多的情感，用心去教，用爱去做，信任、尊重、关怀每一个学生。
转载注明来源:http://www.ybaotk.com |
上一篇：浅谈如何营造良好的英语课堂氛围下一篇：精心预设 关注细节 锤炼高效课堂
|
发表于 2020-8-25 14:40:35
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
QQ登录
