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摘要:教育是一门艺术,是具有高度人类责任感的伟大事业。要成为一个称职教师,要为学生树立行为的榜样,教师必须首先在自身上体现出来。作为流行文化最积极的参与者,当代青少年学生走在了大众的前面。现代教育工作者肩负着历史的重任,掌握流行文化,是搞好现代教育的要求。
【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1004-1019(2008)10-011 -01
一、全球化背景下的流行文化
1、加拿大人麦克卢汉于19 2年提出了“地球村”的概念。
“媒体是人的延伸”,媒体并没有让地球真的变小,但却改变了每个地球人的交往方式和活动形态。“衣食住行传”,这是对今天人们生活所作的更准确的界定。接收、传播什么信息,怎样接收和传播信息,决定了你每天的生存状态。
随着技术的进步,人们充分依托这些现代传媒产品,当代流行文化迅速发展,流行文化的物质载体大大丰富。每个人不仅生活在媒体之中,他还可以随时介入,成为媒体的主人。SUN前任CEO麦克尼利说:“我们正在度过冰河时代、铁器时代、工业时代、信息时代,而进入参与时代。你有网络,能够在它上面做事。你用即时通讯软件进行联络,你书写网络日志,你可以照相,你可以将它们公布,你可以网上广播,你可以网上交易,你可以远程进行学习,你还能够享受远程医疗。你正在网上参与活动,而不仅仅是浏览东西”。
2、几种主要流行文化形式
80后文学现象:出生于80年代的年轻人,以网络为主要创作媒介,以商业利益为主要目的,以青春为主题的青年作者的创作现象。韩寒、郭敬明是其中影响较大者。作品率真、原态地记录了部分当代青年学生的生活、学习和心理、情感特征,语言个性而富有艺术魅力,适应了他们的阅读需求,抒发了他们的心声,受到青年人广泛地推崇和喜爱。创作的一些弊端也很明显。囿于作者的生活阅历、文化积淀,作品往往显得激情有余而理性不足,深度有限,难以对学生青春时期的心理、情感变化做出客观、理智的分析,题材的筛选上也难免良莠不齐。
二、青少年流行文化的现状
流行文化具有相对通俗的性质。娱乐性、大众性和商业性是其鲜明的个性,被普遍喜欢和热烈追随是其特点。有人这样界定它:流行文化是许多人实践和追随的一种普遍的生活方式。①
青少年的心理特点决定他们喜欢新鲜、活泼的事物,其美感具有时代性、社会性,如对歌星的崇拜、对时尚的追随等。青少年流行文化是现代学生文化的有机组成部分,是现代特殊的社会文化现象。
三、现代教育工作者需要掌握流行文化
《基础教育课程改革纲要(试行)》(2001年教育部)是围绕着“一切为了学生的发展”这一理念而设计的。现代教师作为教育的践行者,有责任有义务在讲授知识的过程中,帮助学生正确认识流行文化的价值。只有更加全面了解流行文化的特性,才能更有效地肩负传道授业的光荣任务。
现代师生关系是一种体现鲜明时代特征的师生关系,带有强烈的时代特点。民主、科学、团结、协作等特点自始至终体现在整个教学活动中。现代教师作为学生身心发展的促进者,有必要从正在发展的社会生活中撷取流行文化的元素来开展教育。现代教师需要掌握流行文化,这不仅是现代教育者传承文化的任务,也是现代教师角色本身的要求。
流行文化进入教育领域,教师需要从多方面采取应对措施。
首先全面了解流行文化发展的现状,把握流行文化发展的主流,特别与社会主流群体文化息息相关的发展动向。
同时,提高自身专业水平,既能融入时代发展的浪潮,又能在泥沙俱下中发现闪光灯金子。 教师传统的制度性权威和个人权威被消解,教师与学生的界限日趋模糊,师生之间的角色转换日益频繁。教师要熟练运用互联网工具,把它作为提高自己,拓展自己,沟通学生,实施教育的有效手段。
设计新颖的教学形式,在教学环节中体现鲜明的时代特色,提高学生学习的兴趣,以便于取得理想的教学效果;要培养学生良好的行为习惯,帮助他们树立正确的价值观,提高分辨是非的能力,促进其优良品格的形成;最大化优化学生的成长环境,为学生发展提供良好的外部条件。
我国教师队伍整体上存在着教育观念落后、职业道德缺失、教育创新意识与研究能力不足等问题。现代教育与文化的关系决定了现代教育者肩负着传承文化的重任,新的形势下,要求教师能面对现代化,国际化与全球化的需要,能在课程中加以研讨或研议解决之道。现代教师研究流行文化是大势所趋。
参考文献
[1] 靳玉乐.现代教育学[M].成都:四川教育出版社.2005(1):98-101.
[2] 陈录生.心理学教程[M].开封:河南大学出版社.2001(1):1 .
[3] 尚小兰.浅谈青少年流行文化[J].企业家天地理论版.2001(11):192.
[4] 袁玉荣.透视青少年流行文化对中学生的影响[J].中国德育.2001(2):25.
[5] 200 年11月,北京大学团委研究生与青年工作部联合北京大学社会学系团委调查工作室,以“北京大学青年流行文化与大学生思想政治教育”为主题,采用非概率定额抽样的方式,对800名北京大学在校生进行了问卷调查。
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