|
|
摘 要：知识是有限的，想象是雅限的，培养学生的想象力雅疑是培养其创造力的前提，教师在教学中应积极地、不厌倦地、有的放矢地鼓励学生去想象，使学生的聪明才智得以发挥。
【关键词】：想象力 表象观察 求异思维 学科整合
想象是创新的基础。下面就如何培养学生的想象力，谈一些自己肤浅的看法，以请教于同仁。
一、开阔视野，丰富表象
小学生的想象力是随着视野的开阔而不断发展的。自然、社会和媒体全都是培养学生想象力的源泉。要发展学生的想象能力，就得引导学生走向社会、深入生活感知生活。俗话说：“百闻不如一见”。阅历丰富的人，表象才丰富，而表象丰富才利于创造出更多的想象。因此，要引导学生利用各种机会走进大自然，并且有意识地带学生去接触大自然、接触社会，让学生去感知山川、河流，去看草木鱼虫，去体验人间的冷暖，去感受世态的炎凉，引导他们在生活中捕捉形象提高审美、观察与表达能力，使学生的想象能力成为有木之本，有源之水。如：教师引导家长课后或假期多带学生去爬山，去各地游玩、欣赏；还可以让学生多接触媒体工具，看动画片，看《动物世界》和一些关于祖国各地风观的电视节目等，鼓励学生把所见到的、所想到的及时画下来。
同时，在课堂之外准备一个资料袋，把平常收集的图片或文字集中起来，作为创作题材，这样既凝聚了学生的心血和才智，又陶冶情操，开阔视野，拓宽创作灵感，积累表象，丰富想象，同时又让学生感受到了创作的乐趣。
二、通过观察，丰富想象力
想象离不开生活，又是以感知材料为基础，对已有感知表象进行加工改造，表象越丰富，想象的空间就越开阔。因而，在教学过程中，我经常引导学生广泛地接触生活，体验生活，为培养学生丰富的想象力打下了坚实的基础。要培养学生的想象力，首先要培养他们的观察力，学生只有通过观察，才能获得对客观世界的正确而丰富的想象，其记忆才能保存，思维才能深入，想象力才能展开。在课堂上，教师要充分指导学生观察，引导学生进入丰富的想象空间。如教学四年级大师梵高作品《鸢尾花》时，在作业环节，以临摹为基础，诱发学生的想象力让学生添画，鼓励学生说“画”：你想加什么？怎么加？并及时给予肯定，使好的构思和创意得以巩固，对其他思路狭窄的学生有很好的启发作用。教学一年级《影子在跳舞》这一课时，我先把学生带到校园里，让他们自己去观察影子，然后再进行上课。这样学生思维就有一个感知的表象，然后出示一些同龄人的作品，使学生的想象力得到了发展，之后就进行创作，作品非常有意思。
教学一年级《画画我自己》前，我让学生带上镜子。教学时我先出示同龄人的照片和自画像讲解，让学生有个表象，再让他们自我观察，找特点，最后进行创作。
三、打开求异思维，展开创造想象
要想创新，最重要的就是要学会求异思维，用别人忽略的想法来思考问题，这就是我们常说的创造想象，它不依据现成的描写而独立创新形象的心理过程。创造想象主要特征是在头脑中创造出现实中尚未存在的，具有独特新颖的形象。
培养学生的求异思维，有利于培养其思维的定向性，从而更好地培养学生的想象能力。在教学中，我有意识地引导学生打破常规，沿着不同的方向思考。如教学《未来能源》的想象画时，我充分发挥学生的想象力，鼓励学生标新立异，随意想象。先向学生解释未来能源指什么？出示一些图片，让学生观察想象，然后让他们说“画”，看着一个又一个鲜活的画面，一个又一个富有创意的构思从孩子心底流露，真是令人欣喜。
四、学科知识整合，培养学生的想象力
所谓学科整合，就是体现在学科之间知识的相互渗透、互融、包融、贯通等方面，使之符合学生生理、心理的特点，达到优化教育的目的，从而更好地培养学生的想象力。教师应引导学生多阅读古今中外的文学作品，这样不仅可以让学生积累好词佳句，而且可以丰富学生的生活阅历，为发展学生的想象力打下坚实的基础。这里，引导是关键，从平常作画主题入手，介绍有关的书籍、作者，引导到位了，学生会很自觉地去进行课外阅读，等到命题作画时，学生就有材可思，有材可寻。
除了阅读书籍之外，还可以让学生画日记画。在语文学科写日记的习惯基础上结合每日丰富的日记画，持之以恒，学生的想象力以及对美术的兴趣肯定能大大提高。
艺术的生命力在于创新，学生学画可以启迪智慧，提高想象力，也是观察、记忆、想象和创造等形成的过程，学生一旦有了较强的想象能力，不仅能改善学生的学习状况，还能使之在绘画的道路上以及今后的工作中终身受益。
参考文献：
［1］中国美术教育研究会《中国美术教育》杂志.全国美术教育新课程优秀论文集.湖南：湖南美术出版社.
［2］中国教育学会美术教育研究会，人民美术出版社.中国中小学美术.北京：中国美术出版总社.
［3］美术课程标准研制组.全日制美术课程标准（实验稿）解读.北京：北京师范大学出版社.
转载注明来源:http://www.ybaotk.com |
上一篇：糖尿病足的健康教育及护理干预下一篇：音乐――语文课的“天使”
|
发表于 2020-8-26 15:19:36
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
QQ登录
