摘 要糖尿病是由于遗传和环境因素相互作用,引起胰岛素绝对或相对分泌不足以及靶组织细胞对胰岛素敏感性降低,引起蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征,其中一高血糖为主要标志。临床典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现,即“三多一少”症状。
【关键词】糖尿病;健康教育
随着人们生活水平的提高,人口老龄化以及肥胖发生率的增加,糖尿病的发病率呈逐年上升趋势。其治疗目标是防止急性糖尿病并发症,避免和减缓糖尿病慢性并发症的发生和发展,从而提高患者的生活质量。糖尿病的控制需要医护人员、患者及其家属的共同努力,这就要求患者及其家属掌握糖尿病相关知识,积极配合医护人员,主动参与治疗。因此,糖尿病教育对保证糖尿病治疗成功起着至关重要的作用。现将我科对249例糖尿病患者进行健康教育的体会总结如下。
1 临床资料
2008年9月至2009年12月,我科共收治糖尿病患者249例,其中男121例,女122例;年龄14～82岁,平均51岁。
2 健康教育方式
由于个体间存在文化程度、社会地位、经济状况等差异。因此,健康教育方式、内容应因人而异。
2.1 口头宣教
这种方法适用于任何层次的患者。文化层次低可采用通俗易懂的语言,而文化程度高者则可应用医学术语。
2.2 书面方式
这种方式主要针对文化程度较高的患者,如发放健康资料、开办健康教育专栏等。
2.3 形象化教育
用于技术性操作,如血糖监测技术、胰岛素注射技术等。
2.4 讲座形式
请糖尿病专科医师进行糖尿病知识讲座,请营养师为患者做饮食指导。
2.5 座谈会形式
请糖尿病病史较长,具备较好的糖尿病相关知识,且已收到良好治疗效果的患者介绍经验,谈切身体会,使患者在活动中获得信息,互相交流和鼓励,以增强战胜疾病的能力和信心。
3 健康教育内容
3.1 入院常规宣教
向患者及家属介绍医院病区环境,医院规章制度、管床医生、责任护士、床头呼叫器的使用等,使他们尽快熟悉环境,消除陌生感,为建立良好的护患关系打下基础。
3.2 做好家属的工作
使患者得到社会家庭的支持,确保患者回家后饮食、治疗及护理措施得以实施。
3.2 教育患者认识、了解糖尿病
糖尿病是一种严重危害人类健康的终身性疾病,目前尚雅根治方法。帮助患者掌握与糖尿病终身相伴的知识和能力,稳定控制病情,防止和延缓并发症的发生和发展。①了解体育锻炼是治疗糖尿病的重要措施,掌握体育锻炼的具体方式及注意事项。②了解饮食治疗的重要性,做好饮食指导,为患者提出好的饮食建议及方式。③教会患者自测尿糖的方法,掌握血糖仪的使用,并能做好记录及结果评价,以了解病情控制情况,及时调整用药剂量。④教会患者胰岛素注射方法,注射部位,时间的选择,胰岛素的贮存,并告知用药后的不良反应及处理方法。⑤教育患者了解低血糖发生的诱因及临床表现,掌握预防和紧急处理方法。⑥教育患者了解糖尿病酮症酸中毒的诱因,早期症状,预防原则。⑦教会患者足部护理的方法,预防糖尿病的发生。⑧认识精神心理因素对糖尿病的影响,指导患者正确认识疾病,积极配合治疗。
3.3 出院指导
教育患者认识糖尿病并发症的严重性,告知患者定期复查,如遇有特殊情况及时采取对策或及时来医院就诊,以保持血糖稳定和防止病情恶化。
4 小结
通过对糖尿病患者的健康教育,使其加强自我保健能力,及时避免许多严重后果的发生。因此,在治疗护理过程中,医务人员做好糖尿病健康教育工作可收到事半功倍的效果。良好的护理及必要的健康教育是保证治疗效果的主要措施,也是延长糖尿病患者生存时间的关键。
参考文献
[1]刘丽.糖尿病患者的健康宣教.来源:医学论文网整理.发布时间:2009- -29.11.39.51.
[2]马丽娅.糖尿病护理现状.广西中医学院学报.2000.11(4).88.
[3]龚红英、邝瑶佩、周玉静.糖尿病患者对胰岛素治疗的心理状态分析及相关护理.医学临床研究.2005.22( ).85 .
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发表于 2020-8-26 16:09:42
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