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摘 要： 感恩是人性的基本品质，感恩教育更是高校思想政治教育的重要内容。当今部分大学生感恩意识淡漠，感恩行为缺失。本文从家庭、社会、学校及个人等方面入手，探讨问题产生的原因，并提出一些对应措施，共同提高大学生的感恩意识，促进大学生全面发展。
【关键词】： 当代大学生 感恩意识 感恩教育 思想政治教育
自古以来，中华民族就有“知恩图报”的传统美德，“滴水之恩当涌泉相报”；但随着社会主义市场经济的飞速发展，人们正在经受着各种道德观、价值观的考验。当今社会，大学生的整体素质是积极健康的，但也有部分大学生感恩意识淡漠，感恩行为缺失。大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生感恩意识的缺失应引起社会的高度重视。
一、大学生感恩意识缺失的原因
1.社会环境的影响
社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了翻天覆地的变化，一些人只注重个人利益，而忽视别人和集体的利益，只以自己为中心，从不谈感恩；只强调索取，而不讲奉献。许多社会成员奉行的做人准则是“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”。对金钱和利益的过度追求，替代了人与人之间真情的交流，人际关系逐渐变得淡漠。这使得一些大学生的观念出现了功利化的趋势，形成了以自我为中心的模式，不懂得感恩父母，感恩社会，更不懂得为什么要感恩。另外，社会舆论对感恩之心的宣传严重缺失，一些错误的观念充斥市场，价值观也出现多元化的趋势，正如发生在南京的“彭宇案”，很多人不但不知道感恩，甚至恩将仇报，颠倒黑白。这在一定程度上导致部分大学生缺乏正确的价值判断，使得大学生理想信念模糊、社会责任感淡漠、感恩行为缺失。
2.家庭教育的缺失
当代大学生绝大多数是独生子女，父母不仅为孩子提供了养尊处优的生活条件，更为他们营造了众星捧月的生活氛围。学生们在家是“小公主”“小皇帝”，集万千宠爱于一身，家长对孩子提出的要求都会尽量满足。一些学生习惯了父母的溺爱和过度保护，因而贪图享乐，缺乏进取心，对于父母所给予自己的一切缺少感恩的意识。在望子成龙、盼女成凤的强烈愿望驱使下，众多父母对孩子最大的希望就是学习成绩优异，认为“一俊遮百丑”，孩子只要智商高，学习好，能就读名牌大学，能有高薪工作，就万事大吉了。他们忽视了对子女的德育，以及感恩意识的教育和培养。还有些家长自身就缺乏感恩意识，教孩子做的自己却做不到，例如，教孩子要尊敬长辈，但自己却不孝顺长辈，这会让孩子的思想产生矛盾和偏差，感恩意识又从何而来呢？
3.学校教育的忽视
长期以来，我国的教育理念一直是以应试教育为中心，学校把教育的重心集中在提高学生的知识教育上。随着市场经济发展对人才需求的转变和高等教育的大众化，部分高校受毕业生签约率和就业率的驱使，只重视课堂专业知识，忽视了道德教育、情感教育和心理教育。很多高校对学生的思想政治教育就是开设大学生思想道德修养的课程，再学习有关的邓小平理论、马克思基本原理等必修课程，致使高校思想政治理论课未能充分发挥自身的主阵地作用。认为学生只要记住知识点就可以了，似乎学生接受了道德知识就不会出现道德上的问题。在专业课教育中，很多教师只强调专业基础知识和技能的传授，忽视专业课教育本身具有的育人功能。很多教师在教学中只以学生的学习成绩、科研成果和就业率作为衡量自己教育成效的标准。甚至有的教师在教学中给学生灌输不良思想，导致学生对社会现象的困惑、对社会公德的漠视、对社会责任的缺乏。一些高校对感恩教育的重要性认识不足，对感恩教育的实施力度较小，就目前高校道德教育的内容来看，大都没有具体安排感恩教育的教育内容。
4.学生自身素质的欠缺
受西方人本主义思想影响，当代大学生追求个性发展，自由自主意识强烈，社会责任意识淡薄，享乐思想占据上风。不少大学生认为国家、社会、学校和家庭给予他们的都是理所当然的，不需要他们回馈。大学生对自我的认识和评价过高，往往会强调自己的重要性，过高地估计自己的能力，看不到他人和社会对自己的付出，很少想到应该对他人和社会感恩。这种以自我为中心观念的膨胀，踏入社会后可能进一步恶化，发展为感恩意识的严重缺失，对社会冷漠。据某高校负责勤工俭学的工作人员介绍，有的学生在接受捐助后，不是把钱花在学习和正常的生活开支上，而是用在吃喝玩乐和网络游戏上；有的学生把捐赠人的善意资助看成是他们钱花不完搞施舍、搞形象工程，没有一点感激之情。这些事例从一个侧面揭示出当代大学生中一些人感恩之心和社会责任感的严重缺失。
二、提高大学生感恩意识的对策
1.创造积极向上的社会环境
社会应给大学生提供一个健康良好的成长环境，在全社会掀起一股感恩教育的热潮，倡导、弘扬感恩文化，共同营造知恩报恩的好风气。各种媒体应当积极宣传以感恩为核心的传统文化，利用电视、广播、报刊、网络等传媒工具，大力宣传感恩教育，报道开展感恩教育的情况，对一些典型事例进行推广和宣传，对一些知恩不报、忘恩负义的典型也要适当曝光，在社会中形成一种大力弘扬感恩精神的良好氛围，使知恩、感恩、报恩形成主体主流的舆论共识，共同营造感恩的社会风尚，建设一个充满感恩博爱的和谐社会。
2.发挥家庭道德教育的功能
家庭教育中应融入感恩教育理念。人们常说：父母是孩子的第一任老师。的确，父母的言行对孩子具有潜移默化的作用。家长应该学习科学的教育理念，平等地与孩子进行沟通与交流，增进相互间的理解。家长首先要以身作则，做感恩的典范。言传身教，才能正确引导孩子，所以在日常生活中要尊敬父母、孝敬老人。如果家长在日常生活中能够经常端水给老人洗脚、梳头、叠被子、擦身子等，不怕脏、不怕累，孩子耳濡目染，自然会在心中埋下“孝敬”、“感恩”的种子。其次，家长要让孩子理解爱的意义，要唤醒他们的感恩意识，教导他们学会感恩，要让他们意识到，别人对自己做了好事、帮助了自己，自己就应当感谢。只有随时意识到别人的恩惠，才会谢恩和报恩，也才会产生爱别人的情感。最后，要让孩子体会生活的艰辛。生活不是一帆风顺的，有顺境，有逆境，特别是不能一味地溺爱孩子，适当让他们进行一些家务劳动，让他们体验到家务劳动的琐碎和繁杂，为父母的长期付出而感动，慢慢培养他们完善的人格和健康的道德情感。
3.营造学校的文化氛围
营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化氛围是实施感恩教育的前提。首先，“德高为师，身正为范”，发挥教育者的自身表率作用是开展感恩教育的重要内容。广大教师在对学生“言传”的同时，也要注意“身教”。教师要以人为本，为人师表，将感恩之心上升为敬业精神，对学生常怀感恩心，充满人文关怀，让学生在耳濡目染中受教育。其次，学校必须积极建设丰富、高雅的校园感恩文化，利用环境进行宣传教育，让校园里洋溢着浓厚的感恩之情。举办各种手抄报大赛、演讲比赛、报告会等；长期在宣传栏里张贴以感恩为主题的诗歌、漫画等，让学生在感恩文化的熏陶中逐步学会识恩、知恩和报恩。另外，榜样的力量是雅穷的。要注重用大学生身边具体、生动的榜样激励和教育学生，发现和树立感恩教育的成功典型，并通过活动的影响和个人魅力在校园中带动“感恩”高潮。例如评选“校园十大感动人物”、“校园道德模范”，通过评选活动，用身边的人教育身边的人，效果显著。
4.开展有效的感恩实践活动
高校应及时将感恩教育纳入“两课”课程体系之中，增加和渗透感恩教育的内容。感恩教育要避免老套的说教，与实践教育相结合，一方面要建立感恩教育德育基地。充分利用各种资源搭建德育基地，将感恩教育融入专业实践和社会实践。通过德育基地的实践，学生用自己的行动回报社会和学校，例如，可以在敬老院建立德育基地开展系列关爱活动，可以在学校设立“雷锋岗”，为同学服务。另一方面要积极开展感恩实践活动。如进行社会调查、勤工俭学，下基层锻炼，参加志愿者服务等，也可以组织学生参加义务献血、义务维修、义务劳动、免费测量血压等形式多样的“义工”活动；利用每年的三八妇女节、清明节、母亲节、父亲节、教师节等节日，引导大学生给父母打通问候电话、给父母买件礼物等，增强其感恩意识，培养其感恩行为。总之，要确保高校感恩教育的实效，就必须通过开展形式多样、主题鲜明、参与面广的感恩教育实践活动来实现，让学生在活动中体验感恩、学会报恩。
感恩教育作为高校思想政治教育的重要内容，不仅是一种道德教育，而且是一种情感教育，更是一种人性教育。当代大学生应怀揣感恩之心，感激父母的养育之恩、老师的授业之恩、社会的关爱之恩。感恩教育是一个系统工程，需要社会、学校、家庭、个人共同努力，共同构建和谐社会、和谐家庭、和谐校园。
参考文献：
［1］陶志琼.关于感恩教育的几个问题探讨.教育科学，2004，（4）.
［2］陈瑶.大学生感恩教育的思考与探索［J］.辽宁教育行政学院学报，2010，（2）：1 -1.
［3］华莹.大学生感恩教育研究［D］.山东：山东师范大学政法学院，2008.
［4］赵丽.当代大学生感恩教育存在的问题与对策.科技信息，2010，（20）.
［5］郝大勇.当代大学生感恩教育研究［D］.重庆：西南大学教育学院，2001.
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发表于 2020-8-29 10:11:51
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