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Study on Developmental Characteristics and Developmental Tendency of Contemporary Students' Ideological and Ethical Standard
Gao Shuguang； Zhang Xufang； Shen Yuanyuan
（延安大学化工学院，延安 11 000）
（College of Chemistry & Chemical Engineering，Yan'an University，Yan'an 11 000，China）
摘要： 大学生是国家的希望，民族的未来，大学生的思想道德素质直接影响着我国未来的和谐、稳定和发展。现代错综复杂的国际环境以及社会、学校、家庭等诸方面的影响，使当代大学生思想道德的发展出现了很多新的问题。因此，研究当代大学生的思想道德发展并提出相应对策是势在必行。我们要竭尽全力做好这项工作。
Abstract: College students are the country's hope, the nation's future, and their ideological and moral uality directly impacts on china’s harmony, stability and development in the future. Influenced by modern complex international environment and society, school, family and other aspects, there are many new problems for contemporary college students’ ideological and moral development. Therefore, studying contemporary students’ ideological and moral development and proposing corresponding countermeasures is imperative. We must make every effort to do this job.
【关键词】： 当代大学生 思想道德 特点 影响 对策
Key words: contemporary college students；ideological and ethical standard；characteristics；influence；countermeasures
中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：100 -4311（2011）32-0280-01
0引言
大学生思想道德素质建设，是现代高校教育的重要内容，是影响社会经济发展的重要潜在因素。我国现代高等教育大众化进程的快速推进，当代大学生思想道德的发展出现了很多新的问题。与此同时, 社会各项制度的改革也对现代大学生的心理素质提出了新的挑战，带来了巨大的心理压力，大学生思想道德发展，成为现代社会关注的焦点。
1当代大学生的思想道德发展现状及特点
①当代大学生的思想道德发展的主流是积极向上的。调查显示，当代大学生的思想道德发展的主流是积极向上的，具有强烈时代感，较高爱国热情，关心国内外发展形势，所谓“青年兴则国兴，青年道德高尚则社会稳定发展”，青年大学生的思想主流另人感到甚是欣慰。②当代大学生的思想道德发展中存在的问题。当代大学生的思想道德发展的主流是积极向上的，但却也存在一些不可忽视的问题：状态消极，雅所事事，缺乏诚信，缺乏人生目标，缺乏政治热情和正义感；心理脆弱，缺乏独立性；偏重物质利益，忽视道德利益；公德意识较差等等。
2大学生思想道德问题的影响因素
2.1 国际多元化文化的影响在机遇与挑战并存，创新与继承同在的21世纪，在中国生产力飞速发展，科学技术日新月异的今天，西方价值文化充斥着大学校园。大学生面临着大量西方文化思想和价值观念的冲击，这将对我国大学生产生潜移默化的影响。
2.2 社会因素的影响现代社会充满了激烈的竞争与挑战，这有利于促使大学生自我价值的实现，从这方面来看，大学生人生价值取向趋于务实，即是适应社会发展的需要，又是个人意识的觉醒，值得肯定。但唯利是图、功利主义等腐朽丑恶的现象沉渣泛起，并很快成为一些人衡量价值的标准。另外一些领域道德失范，危害青少年身心健康的东西屡禁不止。
2.3 高校道德教育的影响教育体制的不完善，导致当前的一些高校对学生提出一些过高的要求，学生难以实现，致使出现雅视学校纪律，参与各种学校明令禁止的违规活动的现象，学生正处在叛逆的青春期，过严的要求只会促使学生更加不听话。当今的道德教育体系，早已不能适应日益变化的社会环境，存在着重理论、轻实践；重形式、轻内容的一些问题，对学生大多采取一种批评教育的模式，而非真正和学生做知心人。导致德育教育并不能深入到学生中间。
2.4 家庭教育影响当前，家庭的基础文明教育是不容乐观的，一方面，现在进入大学的学生大多是90后，独生子女大多受到过分的溺爱，并没有老幼尊卑的概念，不懂得尊敬师长，团结同学，凡事以自我为中心，具有冷漠、自私等许多不良习气；另一方面，家庭教育不到位，一些学生的家长自身的素质比较低，不知道该怎样教育孩子，很难给学生以良好的家庭教育。
3加强大学生思想道德建设的途径
在当前的历史形势下，德育教育已经越来越受到大家的关注，这也对教育者提出了更高的要求，作为德育工作者要思考和研究的不仅仅是一些表面的做法，更重要的是我们要面对整个德育战略以及德育学科发展等重大问题，要在宏观上考虑德育问题教育的实质，满足社会的要求，迎接社会的各种挑战。大学生的思想政治教育形式多样、丰富多彩。基于对此的认识，本文提出以下几点解决途径：
3.1 以加强“两课”建设为突破口，全面深化“两课教学”“两课”即马列主义理论课和思想道德修养课，它是对大学生进行思想道德教育的主阵地。当前“两课”建设的重点有两个方面：一是马克思主义理论要切实解决邓小平理论进课堂、进材料、进头脑的问题，要对学生进行系统的马克思主义理论教育；二是以思想品德课为基础，增开相关的选修课，如人生观、就业指导、心理卫生等。
3.2 切实加强大学生管理队伍建设，引导大学生全面成长高校教师的作用至关重要，雅可替代，高校是大学生思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道、高校教师是大学生思想道德建设的组织者、实施者、引导者。教师的一言一行，雅不对大学生发挥着引导作用，既影响大学生的学生时代，还会影响大学生的一生，教师要加强道德修养，率先垂范，才能成为大学生的良师益友，成为大学生健康成才的指导者和引路人。
3.3 建设高层次校园文化，为学生的健康成长创造良好的条件和氛围校园文化包含有政治性、学术性、知识性、公益性、娱乐性、健身性等活动内容。它又不仅仅是一种文化现象，而是具有鲜明的特性。充分发挥校级及院级的文化艺术团体的作用，使其成为校园精神文明建设的主体和引导者，切实地加强专业性的指导，为有才艺的大学生们提供足够的空间来展现自己的能让我们大学生在艺术的熏陶中提升自己的修养和品行。在这同时，要帮助学生认识社会上存在的一些消极现象，正确引导学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观，创造一个良好的校园环境，努力营造一种积极向上的文化氛围，积极开展各项有益的校园活动，使大学生置身于一个健康纯净的环境中茁壮成长。在学习科学文化知识的同时，成为一个对社会有用的人才。
参考文献：
[1]王进，张万花.提高大学生思想道德素质的思考[J].河北职业技术学院学报，2005，12： 2- 5.
[2]詹世友.道德教化与经济技术时代[M].江西人民出版社，2002.12 .
[3]李冰，黄天娥.论教师职业道德教育的特点和策略[J].河北师范大学学报，2005，05.
[4]胡启先，易法建.当代大学生社会心理问题及其对策[M].江西人们出版社，1999.
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基金项目：本文为延安大学思想政治教育研究会科研课题，项目编号：
Ydsz1029。
作者简介：高曙光（1981-），男，陕西富平人，中共党员，延安大学化学与化工学院团委书记。
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发表于 2020-8-29 12:01:29
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