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摘要：党政干部作为一个特殊的群体，应具有较高的思想觉悟和严格的行为准则，具备良好的为党和人民服务的素质与才能。注重加强艺术修养，是党政干部不断提高自身素质的有效途径。
【关键词】：干部教育；音乐社会学
近些年来，我国各级党校和党政培训机构在干部教育工作中已进行了大量卓有成效的研究和实践。但是，由于长期的习惯性思维，艺术教育作为美育与德育的重要组成部分，作为提高人的素质的重要手段，在干部培训中尚未得到更多的重视和推行。
胡锦涛总书记最近在讲到“牢固树立社会主义荣辱观”时，又一次强调：“提高人的素质，促进人的全面发展”。人的素质包括其艺术素养，一个有艺术素养的人，往往是一个充满激情和富有创造性思维习惯的人，其内心世界积极向上并具备较高情商与个人魅力。所以，通过艺术熏陶，从文化艺术层面完善公务员队伍多元化知识体系，对全面提高公务员鉴赏能力、创新能力、心理调适能力和自我修养等十分重要。与时俱进的大发展时代，需要具有艺术素养的党政干部，雅论是展示高超的领导艺术、面对工作中的艺术相关领域等，还是普通的待人接物、八小时以外的自我心理调适，都要求党政干部具备一定的艺术素养。
每个人的自身素质与其艺术素养有着密切的关系，党政干部作为一个特殊的群体，应具有较高的思想觉悟和严格的行为准则，具备良好的为党和人民服务的素质与才能。“音乐受众是指在社会音乐生活中，与音乐文化发生接受性联系的各种群体，或可以简单归纳为音乐信息接受者的总称。”党政干部作为较为特殊的音乐受众，注重加强音乐艺术修养，是党政干部不断提高自身素质的有效途径。
一、国内外干部教育现状与艺术素养提升事例
近年来，国内对提升公务员艺术素养进行了一些尝试，例如：200 ~3月上海浦东公务员合唱团应邀参加德国汉诺威合唱节，在汉诺威、布伦瑞克、柏林进行了三次专场演出并取得超乎预期的成功。德国观众的好评首先来自于对中国公务员艺术素养的惊奇，因为中国公务员与其想象中的形象有较大反差；200 年11月8日下午，南京市人事局在南京人才大厦报告厅为213名公务员举办了一场“中国绘画鉴赏”专题讲座。旨在通过介绍中国书画强调诗、书、画、印并用，讲究水与墨在宣纸上形成笔精墨妙的绘画特征和赏析方法，提高公务员对中国绘画的鉴赏能力和鉴赏水平；200 ~5月21日，广西经济对外交流中心和上海音乐学院国际钢琴艺术中心在广西民族艺术宫联合主办举办了“广西公务员艺术素养提升专题音乐会”，由美国“奥瑞冈”钢琴三重奏团演奏了高雅纯正的古典音乐；2001年3月11日，杭州市进行公务员面试的考题出现了诗歌鉴赏内容。
国外以美国为例：美国高度重视公务员的培训工作，经过一百余年的探索，形成了成熟的公务员培训制度。目前，美国公务员培训制度是世界上最成功的公务员培训制度之一，许多国家都通过借鉴美国公务员培训制度来完善本国的公务员培训工作。美国公务员培训的成功经验主要有如下方面：不断改革和完善教育内容与教学方法，促进公共行政教育的发展；培训以提高工作效益为目的，注重实际能力与素质的培养。美国公务员培训的原则是：培训要与工作或事业有关，培训要与提高公务员的潜在能力有关，培训要有益于提高机构的工作效率，培训对公务员个人也有利；公务员培训的法治化。为了切实做好公务员培训工作，美国从法律上对公务员接受培训和进修的权利与义务作了明确的规定，使得公务员的培训逐步走向了法制化和制度化；大学教育与政府培训机构相结合，形成资源共享、优势互补的公务员培训网络。美国公务员培训有两种基本的模式，一是大学教育举办，二是政府系统的培训机构；培训范围广泛，培训内容系统化；培训方式多样化；专职教师与兼职教师相结合，建设一支高素质的教师队伍。
二、个案：贵州省干部教育与艺术素养提升
自2001年起，中共贵州省委组织部干部培训中心、中共贵阳市委党校及贵阳市乌当区、独山、罗甸、平塘等一些区县党委开始在党政干部培训中大胆尝试，加入了少量音乐艺术素养提升的培训课程，学员十分欢迎，普遍反映良好。
但是，上述举措还处于对新课程体系和新培训模式的探索阶段，很多问题尚须解决，譬如：提升贵州省党政干部艺术素养的有效途径、探索符合贵州省特色的规范化和制度化艺术课程设置、与时俱进的艺术课程具体内容的设置、党政干部实际能力和艺术素养的整合、党政干部艺术教育师资队伍的建设等等内容，均亟待进行科学的研究论证和详细规划。
如果能通过科研寻求到提升贵州省党政干部艺术素养的意义、目的及有效途径，必然能够使贵州省对党政干部的培训模式与效果跃上一个新的台阶。
(一)对贵州省干部教育中音乐艺术素养提升的研究意义包括：填补贵州省党政干部培训的艺术领域的空白；通过调查、论证，系统总结、归纳贵州省党政干部提高音乐艺术素养的目的和意义；通过调查、实践和讨论，寻求和探索提高贵州省党政干部的音乐艺术素养的有效途径；为贵州省党政干部培训决策机构提供增加或加强音乐艺术素养培训内容的理论依据；在贵州省党政干部工作和生活实践中，有效强化音乐等艺术净化心灵、培育高尚情操、自我心理调节的功能。
(二)对贵州省干部教育中音乐艺术素养提升的研究的主要内容应该包括：研究提升贵州省党政干部音乐艺术素养的目的、意义和有效途径；研究提出符合贵州省特色的规范化、制度化艺术课程设置：研究提出与时俱进的艺术课程具体内容设置：研究贵州省党政干部实际工作能力、生活品位、自我完善和音乐艺术素养的有效整合；研究贵州省党政干部音乐艺术素养培训的师资队伍的结构与建设。
(三)对贵州省干部教育中音乐艺术素养提升的研究的基本思路和方法：通过在贵州省委组织部、贵阳市委党校和某些县市的党政干部培训班举办“音乐鉴赏”等音乐艺术素养培训讲座，通过与组织培训的相关负责人及广大学员的交流，笔者逐步意识到我省各级党政干部对提高音乐艺术素养的热切需求，也看到他们由于种种原因在艺术认知方面的不足，从而萌生了进一步深入探讨相关内容的理念。在研究方法上，可考虑组织包括贵州省音乐教育的资深教授以及中共贵州省委组织部培训中心、中共贵阳市委党校、中共贵阳市委干部教育培训处、各区县党校等各级行政职能部门相关人员，组成复合型的研究团队，通过对参加培训的党政干部进行小型会议交流、问卷调查、收集培训后的反馈、跟踪采样研究等多种形式获取第一手资料，从而使研究工作顺利展开并得到理想成果。
(四)对贵州省干部教育中音乐艺术素养提升的研究的创新之处：据前期调查，在贵州省内，尚雅对提升党政干部的音乐艺术素养进行系统研究的先例；不局限于对专业学生的音乐艺术培训研究，而是将音乐艺术的培训研究推广到业余人士中去，客观上增加了高雅音乐艺术的有效受众，促进了高雅音乐艺术在我省的普及推广；从艺术素养的提升这一角度，进一步促进我省党政干部的终身教育；在社会精英中充分发挥艺术的娱乐功能(积极的休息)、美育功能(真善美的体验和升华)和德育功能(寓教于乐)，进一步推进和谐社会的建设。
三、在干部教育中提升音乐素养意义重大
由于音乐与情感的同构关系，在对音乐的感知和鉴赏中，欣赏者同样需要如表演者一般具有“投情”的心理过程，当“投情”成为一种情感和心理习惯时，人的正义感、振奋感、豁达感和同情心等正面情感因素就会潜移默化地建立和强化，情商指数得以提高，必然有益于生活和工作。“音乐的造型性特征，并不能通过视觉感受到，而是存在于听觉的想象之中。”因此，音乐鉴赏也可以在雅形中培养和提高人的想象能力。
音乐是应礼应德而生的，楚简《语丛一》云：“德生礼，礼生乐。”《五行》中说：“金声而玉振之，有德者也。”可见，音乐具有“净化心灵”“培育情怀”的重要功能。孔子说：“兴于诗、立于礼、成于乐”，“礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则雅所措手足。”孔子是十分重视礼乐的作用的，把它作为德行修炼和兴邦治国的根本。
既然音乐涉及到“正心、修身”，具有“审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用这三种功能”，不言而喻，提升党政干部音乐艺术素养的意义是十分重大的。国际国内都已意识到对公务员干部队伍进行艺术素养培训的重要性，在胡锦涛同志关于做好深入学习实践科学发展观精神的指引下，应充分重视和研究干部教育的培训内容和综合目的，拿出提升党政干部音乐艺术素养有效的和全面的举措，培养出能全面应对新世纪挑战的新型干部人才。
参考文献：
[1]曾遂今.音乐社会学教程[M].北京：中国传媒大学出版社，2010.1.5
[2]吴海.虚拟时空世界的严谨规范――视唱练耳教学中不可或缺的音乐美学思考[J]现代传播，2011. ，1
[3]彭吉象.艺术学概论：第三版[M].北京：北京大学出版社，200 .8，39
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发表于 2020-8-29 17:22:24
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