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摘要：艺术实践保障体系的建立和完善是搞好高校音乐理论课改革的基础。应结合理论课改革的需要开展艺术实践保障体系与内容的改革和创新，围绕音乐理论课改革的需求，积极探索学院＋基地的艺术实践保障体系模式。
【关键词】：高校音乐课；教学课改革；创新
音乐艺术是一门极其注重实践、依赖于实践的艺术门类。“师傅领进门，修行在个人。”“台上十分钟，台下十年功”说的就是这个道理。因此，艺术实践是保障教学质量的关键。随着高校音乐理论课改革的深入进行，如何发挥艺术实践体系的保障作用，加强对艺术实践课的教学管理，为学生提供一个良好的艺术实践课教学环境，提高学生的艺术表现能力，使之同理论课教学相辅相成共同发展，已成为高校音乐理论课改革的关键所在。
要结合理论课改革的实际，对艺术实践课程进行大胆的改革与创新，密切注视理论课改革的前沿动态，更新教学方法和教学内容，做到体系设计科学合理，培养目标符合要求；联系课程改革的实际，制定出相应的艺术实践保障体系；让学生经常地参加大型艺术活动，在艺术实践中锻炼自己、完善自己、发展自己；要充分发挥琴房和音乐厅的优势，进行艺术实践课程体系的改革。构架以技巧课为主、实践课为辅、舞台实践为佐的艺术实践保障体系。通过对艺术实践课的改革，使学生掌握艺术实践的基本技能和基本方法，提高学生艺术实践的实际应用能力。
1.完善的艺术实践教学大纲、艺术实践教学计划，是奠定艺术实践保障体系的制度保证。根据理论课程改革的要求，本着加强素质教育、培养创新能力、提高实践水平的目标编写艺术实践课教学大纲。教学大纲是教学指导性文件之一，是组织教学、指导艺术实践和进行艺术实践课教学质量评估的重要依据，对于培养学生的创新能力，实施素质教育，提高学生的艺术表现能力和艺术实践能力，都有着十分重要的意义，也是推动艺术实践课教学改革，提高艺术实践课的高水平的有力保证。在艺术实践课教学过程中要把住三关：一是指导教师关；二是教学计划关；三是成绩考核关。凡是教学计划规定单独考核的艺术实践课，其考核成绩记入学生的成绩册。
2.高水平的艺术实践课指导教师，是奠定艺术实践保障体系的组织保证。艺本实践教师的教学水平是提高艺术实践课教学质量的重要环节，建设一支忠于党的教育事业，政治素质好，知识结构，学历结构、年龄结构合理，各门艺术实践课程师资齐全的艺术实践教师队伍是艺术实践教学工作的重点，也是开好艺术实践课的基础。艺术实践课教师既要有丰富的舞台经验和对音乐的表现能力，又要有爱岗敬业的奉献精神。为了进一步提高艺术实践课的教学质量，艺术实践课教师既要本着培养、提高、挖潜的原则，调动其工作热情，围绕艺术实践教学的需求，有目的、有计划的将艺术实践课教师送到艺术团体或高等院校进修学习，又要结合教学实践开展学术交流，采取多种形式，实行动态培训。教学实践是艺术实践课教师提高业务能力重要途径，要通过教学实践，使教师熟悉并掌握教材，钻研教法，适应艺术实践课教学的需求。要善于发现人才和使用人才，在艺术团体中挖掘那些既有基本理论又有表演经验的专业演员做艺术实践课教师。
3.先进的艺术实践基地和乐件，是奠定艺术实践保障体系的物资保证。音乐艺术是一门及其重视实践的艺术门类。高质量的艺术实践基地和乐件是搞好理论课改革的前提。因此，艺术实践基地建设和先进的教学设备的配置是课改的重中之重，只有在稳定的符合专业教学要求的艺术实践基地的前提下，才能开展理论课的改革。
高教音乐理论课的改革与创新，首先应注意的是艺术实践保障体系的建立和发展，始终注重学院小舞台和社会大舞台的渗透与融合，加强学院＋基地的艺术实践保障体系的探讨和研究，进一步拓宽专业口径，增加专业方向，处理好主修与辅修的辩证关系，使学生真正做到一专多能。突现音乐理论教学与艺术实践的结合，注重特色教学，做好学院＋基地的艺术实践保障体系的改革和创新。
1.学院＋军地两用人才培养基地建设。随着双拥工作的深入开展，军民共建工作越来越深入人心，部队希望高校科技拥军的热情也越来越强烈。把部队作为学院的艺术实践基地，让学生深入连队同战士们一起互相帮助、互相提高，为部队的精神文明建设争光添彩。通过军队艺术实践基地建设，部队成为学院的第二课堂，同学们通过下连队、走边疆、进营房，从战士们身上感到了一代大学生的历史使命和肩上的责任，从而树立起努力学习、科技兴国的热望。战士们也从大学生身上看到了祖国的希望，增强了守卫伟大祖国的神圣感和使命感。大学生和边防战士相互学习、团结协作、真心交流、取长补短，构建出一幅军民共建，鱼水情深的壮美画卷。
2.学院＋中小学艺术实践基地建设。中小学是音乐学院实践的主要阵地与搞好艺术实践保障体系的坚强基石。要和中小学实践基地建立长期稳定的合作关系，这些艺术实践基地能够充分满足音乐理论课改革的需求。要采取“走出去，请进来”的办法，把大批学生派到各艺术实践基地学习锻炼。同时，还要把各艺术实践基地的老师请进来共商教书育人的大计，研讨教学方法，交流教学经验，沟通教学信息，形成一个理论课教学和艺术实践教学并重、院内与院外并重、理论与实践并重的新格局。
3.学院＋艺术团体、艺术采风基地建设。生活是艺术的源泉，人民群众是创造艺术的动力，只有同火热的生活相结合，才能点燃艺术生命的火花。应针对音乐理论课改革的特点，让学生带着课题到艺术团体去开展艺术实践，让学生真正了解理论与实践的关系，了解艺术来自于生活、高于生活的真正内涵。通过同艺术团体的密切协作、同台演出，把他们的舞台当做理论课的艺术实践基地，把这些生活在民间的艺术家当做的老师，虚心学习他们的舞台经验，借鉴其表演精华，提高演艺水平。同时，还要组织学生到少数民族聚居地、工厂、农村进行艺术采风，让学生领略民间音乐的精华，激发学生的创作热情。
综上所述，艺术实践保障体系的建立和完善是搞好理论课改革的前提和保证。音乐理论课改革的方向和进程要依赖于艺术实践体系的框架之内，如果背离了理论与实践相结合的原则，理论课改革就会失去实践保障体系的支撑，就会出现培养目标与社会需求相脱离，音乐理论课教学与艺术实践相脱离，知识结构与艺术表现相脱离的问题，就会导致音乐理论课改革的失败。
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发表于 2020-8-29 17:58:08
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