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摘要 高校都比较重视大学生的兴趣培养，因为其有助于激发学生实践活动的动力、提高学习的效率、为就业创造有利条件等重要的意义。辅导员可以通过正确引导和鼓励、团委组织和专业教师耐心指导、组织大学生参加经常性的实践活动等策略来培养大学生的兴趣。
【关键词】 大学生 兴趣 业余爱好
长期以来，人们普遍认为学生的素质高就是指学生成绩好。即使在高校，大多也是注重课堂教学而不重视业余爱好和课外活动，从而忽视了兴趣培养对大学生综合素质的教育意义。作为学校与社会的中转站，应该把学生兴趣的培养重视起来。
一、大学生兴趣培养的意义
（一）大学生的兴趣培养有助于激发学生实践活动的动力
孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”只有对所从事的活动感兴趣，才能以积极的热情全身心的投入，做出完美的成绩。
上海大学新生进校后两年内不分专业，以学科大类、学院或系为单位强化基础教学，从第三年在就读的学科大类和学院内或系内选择专业。此外，北大实行不分专业招生、暨大推行“大平台招生”、山大一年半或两年后再分入专业等做法得到了各方的肯定。相信选择有兴趣的专业后，大学生的学习动力更足。
（二）大学生的兴趣培养有助于提高学习的效率
德国大诗人歌德曾说过：“哪里没有兴趣，哪里便没有记忆。”当学生对某一学科发生兴趣，就会促使他们积极钻研，主动地汲取有关知识。当他们把自己的全部认识活动集中到这一学科，能够达到对知识的深入的掌握；相反，如果学生没有兴趣，对有关知识就会生吞活剥，机械的记忆，学习成绩或是很差，或是很平庸。
（三）大学生的兴趣培养有助于为就业创造有利条件
只有从事自己喜欢的工作的人，才会获得充实感、满足感，即使枯燥的工作也会变得乐趣雅穷，遇到困难时也会产生克服困难的勇气和不屈不挠的毅力。兴趣也是促进大学生探索、实践进而发展为各种能力的重要主观条件，也为将来选择职业创造了有利条件。
二、大学生兴趣的重要性
（一）兴趣培养有利于大学生健康成长
首先，参加各种文体活动能强身健体，可以促进学生身体的健康发育。其次，经常参加各种业余活动，可以使学生在活动中获得愉快、增长喜悦，促进学生心理和个性的健康发展。再次，在活动中，还可以相互沟通、交流思想、抒发情感，使人的自我封闭意识得到解脱，使学生心理和个性能稳定健康地发展，心理素质也得到提高
（二）兴趣培养有利于大学生发展一专多能
业余爱好是促使学生全面发展的有效途径。学生在课堂学习的主要是专业知识，而课外活动锻炼的更多的是除专业以外的实践能力。经常打篮球可以增强体质，提高球技，培养团队协作精神；爱好书画、摄影可以增强技艺、策划能力，还可以修心养性，提高审美水平；爱好舞蹈可以提高表演水平，锻炼胆识，培养自我表现能力；爱好电脑可以提高电脑操作和应用水平。不同的业余爱好能够培养不同的技能，如果有多种业余爱好，就可以培养多种能力。
（三）兴趣培养有利于增强大学生竞争意识，提高适应社会的能力
当今社会是竞争的社会，有了较强的竞争意识和竞争能力，才能提高适应社会的能力。业余爱好和课外活动是挖掘和训练人的竞争意识和竞争能力的一种好途径。只要有业余爱好，就会有较多的表演和比赛机会，人人都想尽可能地表演得出色和取得好成绩。因此，他们对自己参与的活动就会有种紧迫感、责任感和危机感，这就自然地激发了他们的竞争心理，促使他们努力拼博。
三、大学生兴趣培养的策略
建设多元化高品位校园文体活动，丰富学生的课余文化生活，是提高学生综合素质的重要方面，也是辅导员工作的有益补充。培养大学生兴趣有多种渠道，主要有：
（一）辅导员正确引导和鼓励
辅导员是大学生在学校中最可信赖的人，对学生能否积极主动地培养业余爱好，起着举足轻重的作用。辅导员应对学生讲述各种业余爱好对提高综合素质的积极作用、用人单位对有特长毕业生的青睐，使其正确地认识到业余爱好的意义，从而倡导他们培养各种爱好。
（二）团委组织和专业教师耐心指导
业余爱好作为一种课外活动，多数是凭学生自己的兴趣而自发地练习的，缺乏计划性、目的性、针对性和系统性，即使有不对的地方，学生自己也不能及时发现和纠正。如果能统一组织训练并有相关教师的指导，他们的练习将会事半功倍。因此，为加强学生的培养，应由校团委组织成立种各种兴趣小组，安排相应的专业教师或有相应特长的教师有计划地进行辅导。
（三）组织大学生参加经常性的实践活动
实践活动的经常性成功，可以使人们的需要不断地得到满足，使人们的兴趣得以巩固和发展。实践活动可以巩固和发展某些兴趣，也可以改变某些兴趣。许多学校组织学生，参加课外的航空模型小组、雅线电爱好者小组、数学小组、乒乓球队、小足球队等活动，激发他们的求知欲，从而获得某方面的新知识，可以巩固和发展他们的兴趣。
（四）建立浓厚的校园文化氛围
环境育人是培育人才的重要手段。要加强各种业余爱好的培养，校园内应形成培养各种业余爱好的氛围，使学生在这种氛围中受到熏陶。学校应提供和配备各种场地和设施，为培养业余爱好提供良好的物质条件。学校不仅在节日到来之际开展活动，而应经常以各种形式举办各种表演、展览和比赛，给学生提供更多展示才华、发展个性的舞台。在活动中，奖励先进，鼓励后进，让学生意识到学校重视他们爱好的发展，为他们在平时的训练中提供精神动力，激发学生的兴趣持续稳定，日益高涨，推动各种业余活动不断进行。这样形成浓厚的校园文化氛围，学生就会在这种活跃的环境中潜移默化，自然就会培养起各种爱好。
参考文献：
［1］张梦恩.迈向健康[M].上海:复旦大学出版社.2002．
［2］丁锦宏.教育学[M].南京:南京大学出版社．2002．
［3］郑建岚.论高校和谐教育[J].当代青年研究．2005,(10)．
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