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发表于 2020-10-8 05:36:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
1102 特殊儿童心理学
1.[单选] 以下哪一条不属于智力落后儿童注意的品质特点
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    A.转移灵活
    B.分配能力差
    C.广度狭窄
    D.稳定性较差
2.[单选题] 以下哪条不符合智力落后儿童的情绪特点?
    A.智力落后儿童没有明显的心境表现,情感维持时间短
    B.情绪不稳定,缺乏良好的情绪控制能力,易受激情的支配
    C.激情反应与现实刺激的性质和强度不相适应
    D.会为自己学习不好而产生羞耻和不好意思的情感体验
3.[单选题] 智力落后儿童的语音特征不包括以下哪一项?
    A.发展比正常同龄儿童困难而且缓慢
    B.韵母获得顺序与正常儿童基本一致
    C.发展规律与正常儿童一致
    D.声母获得顺序与正常儿童基本一致
4.[单选题] 以下哪一条不属于智力落后儿童感觉统合特点
    A.A.感觉统合失调率大大高于正常儿童
    B.E.触觉障碍明显高于其他障碍
    C.智力落后儿童的感觉统合失调情况不会随年龄增长自动有所改进
    D.智力障碍程度越重,感觉统合失调率越高
5.[单选题] 注意障碍的实质是
    A.B.自我控制能力缺损
    B.意志方面冲动任性
    C.情绪不稳定,易激动
    D.多动
.[单选题] 对视觉障碍儿童来说,他们认识世界获取外界信息的主要手段,以及他们学习、交流、活动的主要途径是
    A.味觉
    B.触觉
    C.嗅觉
    D.听觉
1.[单选题] 以下哪一条符合智力落后儿童学业成就的特点?
    A.社会学习方面成绩最差
    B.科学方面成绩最差
    C.数学计算方面成绩最差
    D.阅读理解方面成绩最差
8.[单选题] 以下哪条不属于视觉障碍儿童的特殊性需要?
    A.D.自我实现的需要
    B.对各种层次的需要比一般儿童更加强烈
    C.生活和学习需要来自辅助器材的帮助
    D.需要专门进行生活技能和行走技能的训练
9.[单选题] 视觉障碍儿童视觉表象保留的质量和数量取决于视觉损伤的时间和程度,就失明年龄而言,(   )岁是关键期
    A.C.5
    B.3
    C.1
    D.1
10.[单选题] 以下哪条不是阻碍智力落后儿童人际交往的原因?
    A.不良的语言发展
    B.认知能力的限制
    C.缺乏动机
    D.不正常或不适宜的行为
11.[单选题] 以下哪一项不是智力落后儿童短时记忆的特点
    A.识记缓慢,保持差
    B.机械识记差,意义识记相对较好
    C.记忆的监控能力差
    D.工作记忆普遍不佳    天大 联系  Q 1 129 021更多答案请进 ybaotk.com
12.[单选题] 聋童知道小鸟、鸡、鸭、猪,但是对“动物”就不容易理解,这反映了他们思维的哪一个特点?
    A.思维主要依赖于事物的具体形象
    B.动作思维为形象思维奠定基础
    C.概念扩大化
    D.推理能力落后
13.[单选题] 儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段,其中在哪一个阶段孩子思维出现了可逆和守恒性?
    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段
14.[单选题] 以下哪一项事物的记忆是智力落后儿童最不容易记住的?
    A.感兴趣或印象鲜明、强烈的事物
    B.运动记忆
    C.形象记忆
    D.抽象词汇的逻辑记忆
15.[单选题] 情绪隐藏行为的出现是在
    A.婴儿期
    B.学前期
    C.学龄初期
    D.青少年期
1 .[单选题] 人的智力或思维的萌芽是哪个阶段
    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段
11.[单选题] 儿童能够改正语法错误和谈论语言,说明儿童语言已经发展到哪个阶段?
    A.声音发展阶段
    B.被动语言交际阶段
    C.特殊语言交际阶段
    D.目标口语发展阶段
18.[单选题] 以下哪些是智力落后儿童感觉统合失调的表现
    A.失调率大大高于普通儿童,且与智力障碍程度成正比关系。
    B.感觉统合失调情况会随着年龄增长而自动改善
    C.听觉障碍明显低于其他障碍
    D.有明显性别差异
19.[单选题] 智力落后儿童的长时记忆描述如下,哪一条不符合
    A.F.记忆的目的性欠缺
    B.记忆不全面,文字效应低于图片效应
    C.记忆的编码加工过程不完善
    D.雅意识记忆和有意识记忆都差
20.[单选题] 以下哪一条不是听障儿童形象思维的特点
    A.形象思维制约概念形成
    B.思维的具体形象性存在于每个年龄阶段
    C.思维主要依赖于事物的具体形象
    D.动作思维为形象思维奠定基础
21.[单选题] 以下哪一条描述符合听觉障碍儿童动机的特点?
    A.动机稳定性需要提高
    B.动机不具有主动性和目的性
    C.做事通常是在外界因素推动下进行
    D.行为活动更多受较近动机的支配
22.[单选题] 视觉障碍儿童形象思维的特点不包括以下哪一项?
    A.形象思维制约概念形成
    B.难以建立完整的触摸觉表象
    C.动作思维为形象思维奠定基础
    D.缺乏视觉表象为形象思维提供素材
23.[多选题] 智力落后儿童需要的特点包括
    A.虽然年龄增长和教育影响,智力落后儿童也不能产生高级的物质需要和基本的精神文化需求
    B.具有自我中心的特点
    C.原始欲望亢进
    D.需要层次发展缓慢,所能达到的发展水平低
24.[多选题] 听觉障碍儿童注意品质的特点
    A.注意的稳定性较差
    B.注意范围相对较狭窄
    C.注意转移能力较好
    D.注意的分配比较困难
25.[多选题] 影响特殊儿童学业成就的因素包括
    A.自身的特点
    B.学校经历
    C.家庭特点
    D.测试期间的安置
2 .[多选题] 听觉障碍儿童需要的特点包括
    A.自我中心的特点
    B.成就需要的发展
    C.认识需要由低到高发展
    D.交往需要的发展
21.[多选题] 以下哪些是视觉障碍儿童短时记忆的特点?
    A.短时记忆以机械记忆为主
    B.低中年级工作记忆明显落后于视力正常儿童
    C.工作记忆发展进程与正常儿童不同
    D.听力记忆较强,短时记忆较好
28.[多选题] 以下哪些是听觉障碍儿童的情绪特点
    A.情绪状态不健全
    B.缺乏忍耐性,情绪不稳定,容易处于激情状态
    C.心境具有孤独感和焦虑感
    D.由于自我意识较低,倾向采取逃避或求助他人的应激模式
29.[多选题] 智力落后儿童人格发展的影响因素包括
    A.特殊社会环境因素的不良影响
    B.脑功能受损越严重,对个性发展的影响越明显
    C.随年龄增长而不断发展
    D.认知能力的局限性
30.[多选题] 听觉障碍儿童瞬时记忆的特点
    A.对汉字的记忆不受语音相似的干扰
    B.动觉记忆好于视觉记忆
    C.对汉字的记忆受字形相似的干扰
    D.形象记忆好于语词记忆
31.[多选题] 以下哪些是听觉障碍儿童的人格特点
    A.在独立性、忍耐性、领导性方面较差,容易产生固执
    B.听觉障碍儿童的人格特点不如视觉障碍儿童
    C.毅力不强
    D.依赖性较强,易附和他人
32.[多选题] 造成智力落后儿童语音发展障碍的原因有
    A.智力水平低
    B.听辨语音的能力有问题
    C.社会心理因素有关,如训练的机会和时间
    D.发音器官功能不完善
33.[多选题] 智力落后儿童短时记忆特点包括?
    A.机械识记差,意义识记相对较好
    B.工作记忆普遍不佳
    C.记忆的监控能力差
    D.识记缓慢,保持差
34.[多选题] 视觉障碍儿童人格发展的影响因素包括
    A.年龄
    B.早期生活环境
    C.认知局限性
    D.目盲程度
35.[多选题] 以下哪些属于特殊儿童意志的特点?
    A.普遍缺乏主动性和自觉性
    B.做事缺乏稳定性和持久性
    C.容易受周围人的暗示
    D.很果断
3 .[多选题] 以下哪些是元认知的理论
    A.元认知三要素关系的模型
    B.元认知加工模型
    C.学习监控模型
    D.信息加工模型
31.[多选题] 在语言的几个要素中,哪些是使语言具有某种规范化的形式的?
    A.语音
    B.语用
    C.词汇
    D.语法
38.[多选题] 造成智力落后儿童注意缺陷的原因
    A.神经类型的个体差异与大脑功能的发育障碍
    B.自控能力差和不良习惯
    C.认知能力不足
    D.多动
39.[多选题] 维果茨基的特殊儿童心理发展和教育的思想包括以下哪些方面?
    A.在社会关系中研究障碍儿童
    B.提出了一次性障碍(生物器质性)和二次性障碍(社会性)原理
    C.强调特殊教育和普通教育的结合
    D.主张尊重障碍儿童
40.[多选题] 以下哪些属于基本情绪?
    A.恐惧
    B.惭愧
    C.快乐
    D.接受
41.[多选题] 以下哪些词汇对于智力落后儿童来说掌握比较困难?
    A.记忆
    B.老师
    C.面包
    D.世界
42.[多选题] 记忆按储存的时间分为
    A.工作记忆
    B.短时记忆
    C.长时记忆
    D.瞬时记忆
43.[多选题] 听觉障碍儿童注意的发展包括
    A.雅意注意起主导作用
    B.有意注意发展缓慢
    C.有意后注意发展水平较低
    D.注意的分配比较困难
44.[多选题] 以下哪些属于听障儿童的人格特征?
    A.听觉障碍儿童在精神质(倔强性)方面明显高于正常儿童
    B.在情绪性(神经质)方面明显低于正常儿童
    C.在自身隐蔽与掩饰性方面与正常儿童雅明显差异
    D.听觉障碍儿童精神质、外倾性、掩饰性随年龄增长而下降,而情绪性随年龄增长而上升。
45.[多选题] 特殊儿童心理学常用的研究方法包括
    A.观察法
    B.实验法
    C.调查法
    D.单一被试法
4 .[多选题] 智力落后儿童的词汇特征
    A.词汇量少
    B.词类不全面
    C.词汇量不随年龄增加而增多
    D.与正常儿童相似的词汇获得顺序
41.[多选题] 造成智力落后儿童语音发展障碍的原因
    A.听力问题
    B.发音器官的问题
    C.智力低下
    D.开始训练的时间
48.[多选题] 视觉障碍儿童意志的特点包括
    A.坚定性不足
    B.独立性差
    C.果断性差
    D.自制力差
49.[名词解释] 听觉障碍儿童注意分配
    A.
50.[名词解释] 注意障碍
    A.
51.[问答题] 请谈谈视觉障碍儿童的语言普遍缺乏个性与色彩的表现及分析原因。
    A.
52.[问答题] 盲童听力真的比一般人好吗?请回答并给出理由。
    A.
53.[问答题] 谈谈你对特殊儿童心理发展的一般性的理解。
    A.
54.[问答题] 请分析视觉障碍儿童的知觉特点。
    A.
55.[问答题] 元认知
    A.
5 .[问答题] 生活质量
    A.
51.[问答题] 复合情绪
    A.
58.[问答题] 耶克斯-道德逊定律
    A.
59.[问答题] 咕咕声阶段
    A.
0.[问答题] 调查研究法
    A.
1.[问答题] 言语障碍
    A.
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