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教师发展与职业道德
学校: 无
问题 1: 1. 信息时代，知识更新不断加速，不再有一劳永逸的学习，更不能坐井观天，体现了以下哪个专业理念？
选项:
•
A.
终身学习
•
B.
幼儿为本
•
C.
能力为重
•
D.
师德为先
答案: 终身学习
问题 2: 2. 小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师（ ）。
选项:
•
A.
热爱祖国，热爱教育事业
•
B.
作风正派，关心集体
•
C.
因材施教，为人师表
•
D.
关爱学生，行为世范
答案: 关爱学生，行为世范
问题 3: 3. 《幼儿园教师专业标准（试行）》包括三个维度，其中（ ）维度在框架中居于首要位置，是教师从事保育与教育实践的情感和动力基础。
选项:
•
A.
幼儿为本
•
B.
专业理念与师德
•
C.
专业能力
•
D.
终身教育
答案: 专业理念与师德
问题 4: 4. 幼儿园老师赵某为了能够在该幼儿园任教，三年间向有权利决定幼儿园聘用教师人选的王某某行贿1.8万元，作为回报，王某某高薪聘请赵某为该幼儿园辅导老师。请问王某某触碰到了以下哪条红线？
选项:
•
A.
采用学校教育方式提前教授小学内容，组
织有碍幼儿身心健康的活动。
•
B.
在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
•
C.
体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，猥亵、虐待、伤害幼儿。
•
D.
组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露幼儿与家长的信息。
答案: 在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
问题 5: 5. 一个好的幼儿园教师，必定是爱孩子的。这句话说明幼儿园教师应具备（ ）。
选项:
•
A.
虚心
•
B.
爱心
•
C.
童心
•
D.
细心
答案: 爱心
问题 6: 6. 幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、（ ）。
选项:
•
A.
尊老爱幼
•
B.
勇于创新
•
C.
为人师表
•
D.
一视同仁
答案: 为人师表
问题 7: 7. 师德的灵魂是（ ）。
选项:
•
A.
关爱学生
•
B.
加强反思
•
C.
提高修养
•
D.
提高业务水平
答案
:
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问题 8: 8. 《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对（ ）幼儿园教师专业素质的基本要求，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
选项:
•
A.
优秀
•
B.
合格
•
C.
公办
•
D.
良好
答案
:
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问题 9: 9. 唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝。谢老师的做法（ ）。
选项:
•
A.
促进了唐老师的自我发展
•
B.
维护了比赛的公正公平
•
C.
不注重同事间的探索创造
•
D.
不注重同事间的团结合作
答案
:
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问题 10: 10. 教师职业道德的核心是（ ）。
选项:
•
A.
爱岗敬业
•
B.
热爱教育事业
•
C.
热爱学生
•
D.
加强自身修养
答案
:
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问题 11: 11. 工作中，幼儿园工作者能够认识到自己和他人之间存在差异，并准确定位，说明幼儿园工作者（ ）。
选项:
•
A.
积极悦纳自我
•
B.
真诚热爱幼儿
•
C.
能自我控制情绪
•
D.
有良好的教育能力
答案
:
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问题 12: 12. 部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这些教师的职业道德存在的问题是（ ）。
选项:
•
A.
价值观念单薄
•
B.
育人意识退化
•
C.
敬业精神弱化
•
D.
角色意识淡化
答案
:
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问题 13: 13. 2014年，习近平总书记视察北京师范大学，发表了“四有”好老师的重要讲话，以下哪项不是“四有”老师的内涵？
选项:
•
A.
有仁爱之心
•
B.
有道德情操
•
C.
有广博学识
•
D.
有理想信念
答案
:
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问题 14: 14. 吴老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（ ）。
选项:
•
A.
委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象
•
B.
跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正
•
C.
不跟吴老师说，这是吴老师自己的事
•
D.
不跟吴老师说，上好课就可以了
答案
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问题 15: 15. 下列关于幼儿教师职业道德规范说法错误的是（ ）。
选项:
•
A.
在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高
•
B.
及时向家长汇报幼儿的身
心状况
•
C.
热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅
•
D.
热爱幼儿，对幼儿一视同仁
答案
:
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问题 16: 16. 微笑面对幼儿和家长，与同事相处融洽，说明幼儿园工作者（ ）。
选项:
•
A.
有和谐的人际关系
•
B.
热爱教师职业
•
C.
能自我控制情绪
•
D.
积极悦纳自我
答案
:
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问题 17: 17. 评价教师队伍素质的第一标准应该是（ ）
选项:
•
A.
社会服务能力
•
B.
教学能力
•
C.
师德师风
•
D.
科研能力
答案
:
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问题 18: 18. 刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（ ）。
选项:
•
A.
可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
•
B.
不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
•
C.
可以，刘老师可以在业余时间做任何事
•
D.
可以，不影响正常教学就行
答案
:
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问题 19: 19. “针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索与研究。”体现了幼儿园教师哪种专业能力？
选项:
•
A.
沟通与合作
•
B.
幼儿保育和教育知识
•
C.
反思与发展
•
D.
激励与评价
答案
:
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问题 20: 20. 教师职业道德的本质要求是（ ）。
选项:
•
A.
爱国守法
•
B.
爱岗敬业
•
C.
关爱学生
•
D.
教书育人
答案
:
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问题 21: 21. 部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（ ）。
选项:
•
A.
角色意识淡化
•
B.
价值观念淡薄
•
C.
敬业精神弱化
•
D.
育人意识退化
答案
:
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问题 22: 22. （ ）标志着我国幼儿园教师队伍的建设进入了专业化阶段，并将大力推进我国幼儿教师队伍专业水平的提高。
选项:
•
A.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（
2010-2020
）》
•
B.
《幼儿园教师专业标准（试行）》
•
C.
《学前教育法》
•
D.
《幼儿园保育教育质量评估指南》
答案
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问题 23: 23. 教师职业道德规范中要求教师（ ），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
选项:
•
A.
追求创新、注重个性
•
B.
热爱学生、发扬民主
•
C.
严谨治学、学术诚信
•
D.
敬业乐教、强化责任
答案
:
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问题 24: 24. 教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”该做法表明李老师（ ）。
选项:
•
A.
偏爱袒护个别幼儿
•
B.
不尊重大部分幼儿
•
C.
自觉抵制不良风气
•
D.
能维护幼儿的权益
答案
:
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问题 25: 25. 随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（ ）。
选项:
•
A.
放弃对家长配合自己工作的期望
•
B.
督促家长让家长成为自己的助教
•
C.
在孩子面前嘲笑这些家长
•
D.
尊重家长树立家长的威信，从而一起做好教育公正
答案
:
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问题 26: 26. “充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。”体现了幼儿园教师的哪种专业能力？
选项:
•
A.
一日生活的组织与保育
•
B.
环境的创设与利用
•
C.
教育活动的计划与实施
•
D.
游戏活动的支持与引导
答案
:
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问题 27: 27. “己欲立而立人，己欲达而达人”这句话告诉教师，对待同事和学生要做到（ ）。
选项:
•
A.
相互竞争与合作
•
B.
相互尊重和体谅
•
C.
相互交流与沟通
•
D.
相互团结与友爱
答案
:
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问题 28: 28. 赵老师在与幼儿互动时，总是用积极的语言和态度鼓励幼儿。这符合教师职业道德中的（ ）。
选项:
•
A.
爱岗敬业
•
B.
为人师表
•
C.
关爱幼儿
•
D.
教书育人
答案
:
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问题 29: 29. “掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。”体现了教师哪方面的专业知识？
选项:
•
A.
通识性知识
•
B.
幼儿发展知识
•
C.
幼儿保育和教育知识
•
D.
教学研究知识
答案
:
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问题 30: 30. 陈老师在教学中注重整合各种教育资源，为幼儿提供丰富的学习体验。这符合幼儿园教师专业标准中的（ ）。
选项:
•
A.
一日生活的组织与保育能力
•
B.
环境创设与利用能力
•
C.
沟通与合作能力
•
D.
教育活动的计划与实施能力
答案
:
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问题 31: 31. 开展教学活动时，幼儿园教师不正确的做法是（ ）。
选项:
•
A.
大声训斥调皮的幼儿
•
B.
进行表情管理，营造生动课堂
•
C.
创设丰富多样化的课堂
•
D.
提前了解幼儿活动需求
答案
:
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问题 32: 32. 中（二）班要举办画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当中挑选“好的作品”，并且将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（ ）。
选项:
•
A.
不正确，打击了全体孩子的积极性
•
B.
正确，能激励孩子们创造好的作品
•
C.
正确，能提升班级画展的整体水平
•
D.
不正确，伤害了部分孩子的自尊心
答案
:
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问题 33: 33. 朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷。朱老师的行为（ ）。
选项:
•
A.
不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德
•
B.
不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护学生的教师职业道德
•
C.
妥当，这是朱老师的自由
•
D.
不影响正常教学
答案
:
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问题 34: 34. 张老师在班级中注重安全教育，提高幼儿的自我保护意识。这符合幼儿园教师专业标准中的（ ）。
选项:
•
A.
一日生活的组织与保育能力
•
B.
环境创设与利用能力
•
C.
游戏活动的支持与引导能力
•
D.
激励与评价能力
答案
:
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问题 35: 35. 教师职业道德的底线是（ ）。
选项:
•
A.
关爱学生
•
B.
遵守法律法规
•
C.
不收受礼品
•
D.
不进行有偿家教
答案
:
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问题 36: 36. 一名小班幼儿刚入园就开始哭闹，惹得周围幼儿也一起哭，对此班级老师的正确做法是（ ）
选项:
•
A.
安抚哭的幼儿
•
B.
贬低哭的幼儿
•
C.
训斥哭的幼儿
•
D.
嘲讽哭的幼儿
答案
:
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问题 37: 37. （ ）是幼儿园教师保教实践的“指南针”和“导航灯”。
选项:
•
A.
专业理念与师德
•
B.
专业能力
•
C.
专业知识
•
D.
专业素质
答案
:
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问题 38: 38. 下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（ ）。
选项:
•
A.
学生评价是一种特殊的社会评价
•
B.
教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
•
C.
教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素
•
D.
社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法
答案
:
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问题 39: 39. 幼儿园教育是（ ）的重要组成部分。
选项:
•
A.
高等阶段
•
B.
中等教育
•
C.
初等教育
•
D.
基础教育
答案
:
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问题 40: 40. 刘老师在工作中严格要求自己，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。这体现了教师职业道德中的（ ）。
选项:
•
A.
教书育人
•
B.
关爱学生
•
C.
爱岗敬业
•
D.
为人师表
答案
:
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问题 41: 41. 张老师在班级管理中，注重规则的制定和执行，培养幼儿的自律能力。这符合幼儿园教师专业标准中的（ ）。
选项:
•
A.
一日生活的组织与保育能力
•
B.
班级管理能力
•
C.
激励与评价能力
•
D.
环境创设能力
答案
:
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问题 42: 42. 小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（ ）。
选项:
•
A.
告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
•
B.
在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
•
C.
这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
•
D.
当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
答案
:
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问题 43: 43. 赵老师在工作中从不迟到早退，认真完成各项任务。这符合教师职业道德中的（ ）。
选项:
•
A.
爱岗敬业
•
B.
爱国守法
•
C.
关爱学生
•
D.
教书育人
答案
:
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问题 44: 44. 孙老师在教学中注重根据每个幼儿的特点进行个性化教育。这符合幼儿园教师专业标准中的（ ）。
选项:
•
A.
师德为先
•
B.
能力为重
•
C.
终身学习
•
D.
幼儿为本
答案
:
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问题 45: 45. 幼儿园教师是幼儿园教育职能的主要实施者，履行保教活动职责的专业人员，承担着促进幼儿健康成长的重任。
选项:
答案
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问题 46: 46. 国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
选项:
答案
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问题 47: 47. 《中华人民共和国学前教育法（草案）》指出，发展学前教育应当坚持市场主导，以企业举办为主，大力发展普惠性学前教育资源，鼓励、支持和规范社会力量参与。
选项:
答案
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问题 48: 48. 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
选项:
答案
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问题 49: 49. 幼儿园教育目标的制定只要考虑幼儿发展的真实需要，不用考虑社会需求。
选项:
答案
:
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问题 50: 1. 丽莲·凯兹关于教师专业发展阶段论，提出从入职的“（ ）”到“强化阶段”，再到“求新阶段”，直至“成熟阶段”。不仅要关注幼儿教师在不同阶段所面临的问题，而且应该根据教师在每一阶段的独特需求予以切实帮助。
选项:
•
A.
迷茫阶段
•
B.
适应阶段
•
C.
求生阶段
•
D.
新手阶段
答案
:
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问题 51: 2. 下列选项不属于教师专业的内部标准的是（ ）。
选项:
•
A.
职业社会地位
•
B.
职业自律性
•
C.
教师人员素质
•
D.
职业实践水平
答案
:
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问题 52: 3. 在幼儿园教师专业成长的过程中，（ ）发挥着主体作用。
选项:
•
A.
专家
•
B.
幼儿园园长
•
C.
教师自身
•
D.
社区
答案
:
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问题 53: 4. 随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（ ）。
选项:
•
A.
督促家长让家长成为自己的助教
•
B.
尊重家长树立家长的威信，从而一起做好教育公正
•
C.
放弃对家长配合自己工作的期望
•
D.
在孩子面前嘲笑这些家长
答案
:
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问题 54: 5. 在2016年修订的《幼儿园工作规程》中，将我国幼儿园的任务确定为（ ）。
选项:
•
A.
促进幼教事业的发展
•
B.
促进幼儿的均衡发展
•
C.
为家长工作提供便利条件
•
D.
为家长提供科学育儿指导
答案
:
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问题 55: 6. 教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（ ）。
选项:
•
A.
尊重理解
•
B.
区别对待
•
C.
谦虚和蔼
•
D.
角色置换
答案
:
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问题 56: 7. 教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。
选项:
•
A.
单一化
•
B.
崇高化
•
C.
专业化
•
D.
多样化
答案
:
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问题 57: 8. 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的（ ）特点。
选项:
•
A.
主体性、示范性
•
B.
连续性、广延性
•
C.
复杂性、创造性
•
D.
长期性、间接性
答案
:
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问题 58: 9. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（ ）。
选项:
•
A.
指引者、领导者、合作者
•
B.
支持者、合作者、引导者
•
C.
支持者、主导者、合作者
•
D.
领导者、支持者、引导者
答案
:
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问题 59: 10. 下列不属于教师专业知识的范畴的是（ ）。
选项:
•
A.
教育学科知识
•
B.
教育研究知识
•
C.
专门性的学科知识
•
D.
科学和人文方面的基本知识
答案
:
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问题 60: 11. 美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+（ ）=成长。
选项:
•
A.
观摩
•
B.
专家引领
•
C.
反思
•
D.
实践
答案
:
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问题 61: 12. （ ）是二十一世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素养，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
选项:
•
A.
教师专业化
•
B.
终身学习
•
C.
教师职业化
•
D.
继续深造
答案
:
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问题 62: 13. 2022年7月，《中华人民共和国职业分类大典》全面修订，将近年来新增职业信息纳入，反映了数字经济发展的需要，顺应了碳达峰碳中和的趋势，契合了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，对部分原有职业信息描述进行了更新，并取消了已消亡的部分职业，包括大类8个、中类79个、小类449个、细类（职业）1636个。教师属于（ ）类。
选项:
•
A.
党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人
•
B.
社会生产服务和生活服务人员
•
C.
办事人员和有关人员
•
D.
专业技术人员
答案
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问题 63: 14. 初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上了可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚丫。这说明教师劳动具有（ ）。
选项:
•
A.
长期性
•
B.
示范性
•
C.
复杂性
•
D.
创造性
答案
:
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问题 64: 15. 下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略（ ）。
选项:
•
A.
生产优先发展
•
B.
文艺优先发展
•
C.
教育优先发展
•
D.
医疗优先发展
答案
:
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问题 65: 16. 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（ ）。
选项:
•
A.
结构性
•
B.
预见性
•
C.
系统性
•
D.
实效性
答案
:
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问题 66: 17. 教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥巴，无私地奉献养分。这句话形象地说明了教师职业具有（ ）。
选项:
•
A.
平凡性和精神的高尚性
•
B.
真实性
•
C.
律己性
•
D.
表率性
答案
:
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问题 67: 18. 教师专业化发展的标志之一是（ ）。
选项:
•
A.
形成独特教学风格
•
B.
获得高学历
•
C.
发表论文
•
D.
参加学术会议
答案
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问题 68: 19. 下列不属于幼儿教师的职业特点的是（ ）。
选项:
•
A.
工作过程的创造性和灵活性
•
B.
工作对象的主动性和幼稚性
•
C.
教育影响的示范性和感染性
•
D.
工作任务的教育性和艰巨性
答案
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问题 69: 20. “智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）这句话告诉我们，教师（ ）。
选项:
•
A.
不仅要有专业知识，还要有人文情怀
•
B.
不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
•
C.
不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
•
D.
不仅要提高道德认识，还要做到以身作则
答案
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问题 70: 21. 教师专业成长过程中，关键的环节是（ ）。
选项:
•
A.
制定职业规划
•
B.
参加教学竞赛
•
C.
进行教学反思
•
D.
阅读专业书籍
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问题 71: 22. （ ）是教师与教师之间良好沟通的基础。
选项:
•
A.
容忍异己，理解宽容
•
B.
少争多让，善于倾听
•
C.
巧用语言，珍惜情谊
•
D.
坦诚相对，赞美欣赏
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问题 72: 23. 以下哪项不是教师专业成长的影响因素？（ ）。
选项:
•
A.
个人性格
•
B.
社会环境
•
C.
学校文化
•
D.
家庭背景
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问题 73: 24. 幼儿园教师可采取多种方式，加强与家长之间的沟通与交流，其中（ ）最为及时简便。
选项:
•
A.
利用接送孩子的时间短暂交谈
•
B.
电话沟通
•
C.
教育活动开放日
•
D.
召开家长座谈会
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:
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问题 74: 25. 教师的终身发展有四个层次。其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，并能在学生的成长中求得自我发展，这属于（ ）层次。
选项:
•
A.
较高层次
•
B.
合格层次
•
C.
较低层次
•
D.
最高层次
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问题 75: 26. 教师专业化尝试是从建立专门的（ ）开始的。
选项:
•
A.
学校制度
•
B.
教育行政机构
•
C.
师资培训机构
•
D.
教育法律法规
答案
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问题 76: 27. 衡量教师是否成熟的重要标志是（ ）。
选项:
•
A.
能否更多地考虑班集体的建设
•
B.
能否自觉地关注学生
•
C.
能否充分考察教学情境
•
D.
能否关注自己的生存适应性
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问题 77: 28. 为扩展幼儿园教师反思的层面，鼓励其与其他教育人员讨论、交换看法，以下哪项不属于专业对话支持？
选项:
•
A.
与园长适当沟通
•
B.
与教研组内成员讨论
•
C.
阅读研究专业书刊
•
D.
向心理专家咨询
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:
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问题 78: 29. 教师专业成长的长期目标是。（ ）
选项:
•
A.
获得荣誉称号
•
B.
实现教育理想
•
C.
晋升职称
•
D.
成为骨干教师
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问题 79: 30. 当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（ ）。
选项:
•
A.
高尚的职业道德
•
B.
较强的教育能力
•
C.
丰富的学识修养
•
D.
健康的职业心理
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问题 80: 31. 在学校，教师之间要善于（ ）。
选项:
•
A.
各自为政，独立思考
•
B.
相互监督，勇于竞争
•
C.
相互借鉴，共同提高
•
D.
团结合作，一致对外
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问题 81: 32. 连榕将教师职业发展分为三个不同阶段：新手、（ ）、专家。
选项:
•
A.
老手
•
B.
巧手
•
C.
能手
•
D.
熟手
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问题 82: 33. （ ）使教师的职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
选项:
•
A.
教育科研能力
•
B.
终身学习
•
C.
教学能力
•
D.
创造力
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问题 83: 34. 卢梭在《爱弥儿》中对教师说：“你要记住，在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”这体现了教师职业道德行为的（ ）。
选项:
•
A.
自觉性
•
B.
示范性
•
C.
全面性
•
D.
高尚性
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问题 84: 35. 下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（ ）。
选项:
•
A.
教师的职业责任发展趋于单一专业化
•
B.
社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济发展中发挥的作用就越重要
•
C.
教师
的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
•
D.
教师的职责发展是一个连续性的过程
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问题 85: 36. 关于幼儿教师增强事业心的方法，（ ）的说法是正确的。
选项:
•
A.
树立正确的职业意识与信念
•
B.
增强责任心和敬业精神
•
C.
调整归因风格，适当降低自我效能感
•
D.
以爱心对待幼儿
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问题 86: 37. 关于教师职业独特的要求和条件，以下哪种说法是正确的？（ ）
选项:
•
A.
具有较高的职业道德。从事教育工作的教师是接
受国家和社会委托负责教育学生，照料他们的学习和生活。要敬业爱生，公平对待学生。教师要遵守职业规范，严格律已、为人师表。
•
B.
要有从事教育工作所应该具备的较高水平的专业知识技能，包括学科知识和教育知识技能。
•
C.
要受过较长时间专门训练，特别是经过实地的教育实习，以掌握一定的教育教学方法，具备一定的教育教学能力。
•
D.
教师要有主体意识，不断反思自身实践，有终身学习的意识和能力，要将学习贯穿职业生涯的始终，教学相长。
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问题 87: 38. 关于幼儿园教师职责，以下哪种说法是正确的？（ ）
选项:
•
A.
严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。
•
B.
妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
•
C.
参加业务学习和保育教育研究活动。
•
D.
观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。
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问题 88: 39. 以下（ ）是幼儿教师职业能力提升的方法与途径。
选项:
•
A.
教师的自主发展
•
B.
社会环境的支持和良好的幼儿园环境
•
C.
完善的师范教育内容与体系
•
D.
有效的培训
答案
:
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问题 89: 40. 《幼儿园教育指导纲要》规定，教师要“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，以下哪种说法是正确的？（ ）
选项:
•
A.
善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
•
B.
尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
•
C.
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
•
D.
关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成引领式的师生互动。
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问题 90: 41. 教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
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问题 91: 42. 适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
选项:
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问题 92: 43. 充分利用家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
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问题 93: 44. 保育和教育是幼儿园两大工作重点，二者应相互独立。
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问题 94: 45. 幼儿园教师的劳动之所以具有示范性，是由学前儿童的身心特点决定的。
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发表于 2025-4-11 17:44:47
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