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西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷学期：2020年秋季
课程名称【编号】：课程论【0280】 A卷
考试类别:大作业加微信：1144766066） 满分：100分
一、单项选择题(本大题共14小题，每道题3.0分，共42.0分)
1. 夸美纽斯的代表性著作是：（ ）
A. 《大教学论》
B. 《教育学讲授纲要》
C. 《课程》
D. 《课程与教学的基本原理》
2. 关于课程的定义，我国古代“宽著期限，紧著课程”，“小立课程，大作功夫”的论述中，课程的基本含义是指：（ ）
A. 学业目标
B. 功课及其进程
C. 预期学习结果
D. 学习经验
3. 关于课程的理论基础，哲学关于认识的来源和知识的性质对（ ）起着直接的指导作用。
A. 课程设计模式
B. 课程类型和门类
C. 课程内容的选择
D. 课程内容的组织
4. 知识中心课程理论的主要代表性理论是：（ ）
A. 永恒主义课程理论
B. 经验自然主义课程理论
C. 人本主义课程理论
D. 社会改造主义课程理论
5. 教育决策者和学校校长属于课程设计主体的哪类群体？ ( )
A. 教育管理者
B. 课程专家
C. 学科专家
D. 教师
6. 根据从已有课程实践的经验教训中所获得的某种结论、认识和原则来进行课程设计。这种课程设计方法属于：( )
A. 经验法
B. 活动分析法
C. 主观法
D. 实验法
7. 表现性课程目标的倡导者是：（ ）
A. 泰勒
B. 布鲁纳
C. 杜威
D. 艾斯纳
8. 学科知识成为课程的主要内容，这体现的是课程内容的（ ）本位取向。
A. 知识
B. 社会
C. 学习者
D. 学校
9. 依据教育影响的方式分类，学校理应教导却未能教导的内容，属于哪种课程类型？（ ）
A. 正规课程
B. 非正规课程
C. 潜在课程
D. 悬缺课程10. 将所有教育科目和学生的一切活动进行适当的组织和安排，使其构成一个完整的课程体系。这指的课程计划的核心：（ ）
A. 课程标准
B. 教科书
C. 课程设置
D. 教案
11.（ ）取向的课程实施认为实施应重视因时制宜，就学校机构的具体情境作出调整，以维持系统的合法性。
A. 技术观
B. 经济观
C. 政治观
D. 文化观
12. 对课程系统运行过程的评价，指的是课程评价中的（ ）
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 伪评价
D. 准评价
13. 课程领导者应具有一定的战略眼光和理论素养，能够站在全校的、理论的高度来理解课程，推动学校课程发展。这说明的是课程领导的（ ）
A. 方向性
B. 专业性
C. 高位性
D. 整体性
14. 主要从社会关系的角度来审视和看待课程现象的课程研究范式是：（ ）
A. 手段-目的范式
B. 概念-实证范式
C. 人文-理解范式
D. 社会-批判范式
二、多项选择题(本大题共11小题，每道题3.0分，共33.0分)
1. 关于课程论与教学论的关系，下列看法正确的是：（ ）
A. 相互融合，非简单重叠
B. 相互区别，非界限分明
C. 自成一体，相互渗透
D. 相辅相成，并行发展
2. 课程具有哪些外在功能：（ ）
A. 社会控制
B. 保持传递主流文化
C. 促进学生社会化
D. 帮助学生认识自我
3. 政治对课程的影响主要体现在哪些方面？（ ）
A. 影响课程目标
B. 影响课程内容选择
C. 影响课程实施过程
D. 影响课程管理体制
4. 结构主义课程理论的主要代表人物有：（ ）
A. 布鲁纳
B. 施瓦布
C. 罗杰斯
D. 费尼克斯
5. 关于课程设计过程模式的说法，正确的是：（ ）
A. 强调目标的结构性和行为化
B. 强调师生合作
C. 强调教育是经验改造
D. 注重形成性评价的实施
6. 下列关于行为目标的表述，正确的是：（ ）
A. 便于教学内容的准确传递和交流
B. 课程开发过程的创造性被泯灭
C. 难以考察人的高级心理素质
D. 便于准确评价
7. 当今世界课程内容改革的趋势有哪些？ ( )
A. 课程内容综合化
B. 课程内容现代化
C. 课程内容生活化
D. 课程内容最优化
8. 关于学科课程的表述，下列正确的是：（ ）
A. 学科课程是人类文化遗产的主要载体
B. 学科课程在于使学习者获得直接经验和感性认识
C. 学科课程是学习系统文化知识的最佳途径
D. 学科课程是提高教学效率的重要手段
9. 关于课程计划中的培养目标的说法，下列正确的是：（ ）
A. 培养目标是各级各类学校教育的具体目标
B. 培养目标是教育目的在不同层次或性质的学校教育中的具体化
C. 不同层次与性质的学校在培养目标上有共同性
D. 不同层次与性质的学校在培养目标上有差异性
10. 关于“研究—开发—推广”课程实施模式，下列说法正确的是：（ ）
A. 课程方案由专家设计
B. 评价课程的方法主要是心理测量式的
C. 体现了课程实施的创生取向
D. 体现了课程实施的忠实取向
11. 课程评价的主体包括哪些人员？（ ）
A. 课程行政与管理人员
B. 课程专家
C. 课程实施者
D. 学生
三、问答案加微信：（1144766066）题(本大题共1小题，每道题10.0分，共10.0分)
1. 课程评价的对象包括哪几个方面？
四、论述题(本大题共1小题，每道题15.0分，共15.0分)
1. 我国新课程改革提出的三维目标是什么？三者的关系怎样？
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发表于 2020-11-29 00:30:54
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