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幼儿园艺术教育专题4-0003
贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码：5205762 参考资料
试卷总分：100
多项选择题(共7题,共35分)
1.(5分)
从20世纪80年代后期以来的20多年间，我国幼儿教育工作者所总结出来的综合艺术教学设计思路大约有以下（ ）几种。
A、以所要认识的艺术学科概念为焦点的设计
B、以所要反应的具体事物为焦点的设计
C、以所要反应的情绪情感或抽象概念为焦点的设计
D、以幼儿自主学习能力发展为焦点的设计
正确选项：ABCD
2.(5分)
以下选项中属于幼儿戏剧活动的是（ ）。
A、角色游戏
B、表演游戏
C、搭建游戏
D、绘画游戏
正确选项：AB
3.(5分)
在幼儿戏剧和生活的双向建构中，我们可以分析出以下哪些方面的表现（ ）。
A、幼儿表演因素的建构
B、幼儿戏剧活动中因素的建构
C、幼儿生活的建构
D、幼儿游戏活动中因素的建构
正确选项：ABC
4.(5分)
戏剧活动所追求的目标是（ ）。
A、发展语言能力的目标
B、发展审美能力的目标
C、发展自主创造能力的目标
D、矫正心理疾病、发展健康人格的目标
正确选项：ABCD
5.(5分)
幼儿戏剧活动中因素的建构主要包括（ ）。
A、剧团组织的建构
B、导演作用的建构
C、对“排演”认识的建构
D、“剧场”的建构以及“观演共赏”空间的变化
正确选项：ABCD
6.(5分)
在“建构性戏剧”理论中提出儿童有参与的权利，这是因为（ ）。
A、儿童应当作为一个拥有权利的群体而被所有人尊重
B、儿童有自己的感情和对事物的意见，应该得到尊重
C、儿童在表达自己的需求时是最有发言权的，“儿童是儿童问题的专家”。
D、给予他们适当的支持和尊重，儿童将可能做出合理的，负责任的决定
正确选项：ABCD
7.(5分)
综合艺术教学活动设计概述主要可以从（ ）几方面切入。
A、音乐
B、美术
C、文学
D、体育
正确选项：ABC
判断题(共15题,共45分)
8.(3分)
戏剧是人类自我教育的手段，这是因为戏剧把人类生活集中、鲜明、直观地表现出来，使之被观照，并引发表演者和观者的自我反省。
√
×
正确选项：√
9.(3分)
在幼儿的课程以及教学设计中，“预成”的设计通常是指由老师完全把握方向和全部过程的设计。
√
×
正确选项：√
10.(3分)
我们说“为迁移而学，为迁移而教”，更是强调：“为迁移而学”既是学习者学习的方法，也是学习者学习的目的和学习的快乐源泉。
√
×
正确选项：√
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发表于 2021-2-14 21:24:24
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